学习性区域游戏中幼儿学习品质的培养

许晓娟

【摘要】幼儿阶段看似不起眼，实际上是养成行为习惯、形成良好的品质和个性，决定未来发展，甚至决定命运的重要阶段。而游戏是幼儿日常的主要活动和行为，幼儿园是幼儿生活的重要场所之一。因此我们需要在幼儿教育中注意是幼儿在游戏活动中形成良好的学习品质为未来的学习打好基础并逐渐形成良好地社会适应能力。本文主要分析了如何让幼儿在日常活动中形成規则意识、培养良好的行为习惯；激发幼儿的学习兴趣以及主动探索事物的欲望；培养幼儿良好的自我反思和评价能力，形成积极的自我意识和评价。以上几点对于幼儿的学习品质的健康发展均具有重要意义。

【关键词】学习性区域游戏 幼儿 学习品质 培养

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0040-01

三岁看大，七岁看老，幼儿阶段看起来无关紧要对一个人的发展起不了什么太大的作用，实际上在这个阶段却塑造了你的命运和性格[1]。幼儿园教育指导纲要中提出，幼儿园对幼儿的培养目标就是帮助幼儿形成良好的行为习惯，为幼儿未来的发展奠定好基础，走好第一步。因此，帮助幼儿在幼儿园中形成良好的学习习惯，在学习性区域游戏中培养好奇心，大胆探索，勇于实践，积极主动地去学习不仅仅对于每个幼儿的发展具有重要意义，对于我国幼教事业的发展和推动也极为重要，对于幼儿学习品质的培养与思考将从以下几个方面进行阐述。

1.在日常生活中培养学习力，是规则遵守意识内化为行为习惯

幼儿时期还没有建立规则意识，这个时期儿童的行为很多只是遵循“快乐原则”，只注重能带来快乐的行为而不关注行为的后果。因此规则意识的建立是这个时期重要的发展任务，将规则内化为幼儿的价值观和是非价值观之中，对幼儿未来适应社会具有重要意义。

幼儿园生活属于幼儿第一个集体生活的时期，要保证园内活动井然有序的展开，就需要幼儿明白且遵守相应的规则。教师可以用形象的方式，例如：图片的展示或者编制成易于诵读的儿歌，让幼儿易于识记和接受[2]。当幼儿识记了规则之后，下一步就是让幼儿将规则内化为自己的行动。在这个过程中不仅仅需要语言讲解，还需要教师亲身的动作示范，和表扬肯定榜样的相应行动，必要时在幼儿做出相应行为的时候给予适当的指点。在幼儿形成相应的行为之后，进一步就是行为的保持，这时要根据幼儿的年龄特点来进行指点，形成良好行为习惯和意识。

2.启发幼儿学习兴趣，鼓励幼儿主动探索

教师所选择的区域活动材料特点直接影响到幼儿对于区域活动的兴趣以及在其中的能力发展情况。要激发儿童对于材料的兴趣要注意两点，一是材料的特点，是否适合幼儿这个年龄阶段，对于幼儿这个年龄阶段产生吸引力；第二是材料的呈现形式，材料呈现的具体形象对于幼儿也十分重要[3]。对于材料的呈现，可以采用让幼儿根据自己的兴趣和需要自主地进行个性化选择的开放式呈现方式；也可以采用根据不同的幼儿阶段和幼儿的不同能力或特长的分层式呈现方式，为能力水平不同的幼儿提供最近发展区；还可以采用能够激发幼儿的好奇心和探索欲望的启发式呈现方式。

3.增强幼儿自我评价的能力和品质

有研究表明，是否对于学习的评价和反思是优生和差生学习模式的重要差别，因此，要培养幼儿的学习能力不能忽视对于行为结果评价与反思能力的培养，这种反思能力和习惯的培养需要从幼儿抓起。一方面成功的评价是对幼儿活动的肯定和激励，能够帮助幼儿产生信心和动力；另一方面来说也是对幼儿行为的一种引导和导向，帮助幼儿朝着健康向上的方向发展。评价方式主要有记录式评价、展示式评价和扩展式评价几种方式。记录式评价主要建立一个儿童行为表现的工作记录，需要幼儿和老师共同对自己的在学习活动中遇到的内容和完成情况作出评价，为儿童建立良好的自我评价和意识提供初步的材料。展示式评价指的是幼儿将他们的工作成果展示出来，比如绘画成果和近期举行活动的成果，一方面使幼儿感到成就感和能力感，另一方面可以通过这种方式促进幼儿之间的交流。扩展式评价是多种评价方式的综合，是评价的扩展，例如采用同伴互相评判交流，集体评价的方式，也可以将在幼儿园的活动详细记录和家长报备以促进亲子交流。

3.结束语

实践结果证明，通过规则意识的培养、材料的选择和灵活呈现形式的选择、增强幼儿自我评价等方式，可以激发幼儿的学习兴趣和对事物探索的好奇心，培养了幼儿良好端正的学习态度和良好的学习习惯，在幼儿的最近发展区内提供了合适的指导，最大限度地培养了幼儿的能力。这些都为培养了幼儿良好的学习品质，为幼儿进一步的学习创造了良好的开端，奠定了基础，使幼儿在未来的发展中可以获得很大的益处，使幼儿受益终身。

参考文献：

[1]李建君.区角儿童的智慧天地[M].上海社会科学院出版社，2006，12（05）.

[2]何桂香.幼儿园游戏课程：区域游戏活动评价策略[M]，2010，25（06）.

[3]徐敏.例谈区域活动材料投放的适宜性[J]，2012，32（12）.