新课标下小学英语口语训练的若干建议及思考

陈亭亭

【摘要】随着全球化的不断加剧，世界各个国家以及地区，不仅是在经济文化上交流更加频繁，且在思想以及语言这两方面的交流上亦是如此。英语作为一门国际语言，掌握英语已经成为了一种潮流。现阶段中，各个国家教育事业要求学生对英语课程进行学习已经成为了一种必然。且在我国，英语科目在学生语言能力的检测以及所有学业成绩当中，都是非常重要的，因此，英语的教学也由此变得更加的突出。而本文也将着力于新课标下小学英语口语的教学和训练，对其提出几点建议以及思想。

【关键词】小学英语 口语教学 建议与思考 新课标

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0105-02

一、小学英语教学的重要性分析

小学阶段是学生结束幼儿园教育之后，开始正式接触各个学科科目基础知识的主要阶段，不论是语文、数学还是英语，学生在小学阶段都开始初步认识各个学科的分类。因此，小学阶段的英语教育是学生初步形成对英语这门语言的认知的阶段，这个阶段对于学生的英语教育是非常重要的。小学阶段的英语教育教学的效果，直接影响到学生在以后很长一段时间之中，对英语的认识以及对英语进行学习的态度。因此，在小学教学的整个过程当中，就应当要注重对学生英语的感情渗透。

二、小学英语口语训练的重要性分析

（一）任何语言的教学最后都是要落实到使用上的，且语言作为人类交际符号中的一种，其唯有体现在言语中时，才能展现出它的应用价值，英语亦是如此。小学英语教学的关键不在于语法学的有多精准，词汇掌握的有多熟练，而是在于学生的口语发音。语言只有说出来才是最美妙的符号信息，小学英语教学中应该把学生训练的重点放在口语训练上，让学生能够流利的并且准确的说出来。

（二）小学生大多处在12周岁或者以下的儿童，在这个阶段是人一生中掌握第二语言的最佳时期，同时也是培养学生语感的最佳阶段。因此，在这个阶段的英语教学中，抓住学生口语的训练是关键，因为这能够为学生以后的学习提供很大的帮助，同时也能够训练学生良好的英语语感。

（三）小学英语因为是学生初步接触英语的时期，因此，准确的发音训练非常关键，如果在这个阶段得不到英语口语发音的良好训练，那么有可能学生会把不规范的发音形式带入到以后的英语语言的学习中，而且这种发音习惯一旦形成一种惯性就很难纠正过来，因此，在小学英语教学中要比其他时期更注重英语口语的训练。

三、新课标下小学英语口语训练的主要措施分析

（一）增加口语训练课程的比重

现阶段在有些小学教育中虽然也有开设一定的口语训练课程。但是，在大多数的小学教学机构当中，英语教育还是以理论基础课程为主，而且随着升学压力的增大，学校在小学开设的英语课程也是以考试为主，这样的导向把学生误导到认为发音问题不重要，关键是考试考得好。

因此，在小学英语教学中要改变原有的理论语法课占主要比例的局面，把学生的口语训练放在首要位置，加大口语训练课的比重，让学生有更多的机会“说”英语，而不是埋头学习基础的语法知识或者是词汇。

（二）英语教师应当提高其自身的口语水平

小学阶段的學生最大的特点是模仿性很强，在英语的学习中学生的发音往往是借助于模仿英语教师发音的这种方式。因此，这就要求英语教师必须要不断提高自己的口语水平，锻炼正确的发音方法，以避免在发音上对学生有错误的示范，进而导致学生发音不准确等问题的出现，尤其是英语口语教师更需要有专业的发音，不能出现有严重的、明显的口音等问题。

（三）运用英语视频教学

在英语教学中一直用老师讲授学生模仿的方式，难免会让学生产生枯燥乏味的感觉。因此，利用教学视频对学生进行适当的教学，不仅可以调节学生的学习状态，还可以提高学生学习的积极性。与此同时，也可以起到让学生在观看视频的时候，进行相关的口语训练的作用。值得提出来的是，视频教学中所选视频的类型自然最好是能够符合小学生的心理特点以及兴趣爱好的，比如：小学生最喜欢的动画视频等。

（四）情景会话小游戏

在口语训练中也可以设计一些口语对话等的游戏环节，让学生在模拟的情境下运用英语进行对话，以提高他们自身的英语口语表达能力。

四、结束语

综上所述，小学英语的口语教学，对学生后续的英语语言的学习有很大的影响，因此不能忽略，需要各个小学教育机构重视起来，为学生以后的学习打下良好的基础。

参考文献：

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