Wiki环境下的高中英语项目式协作性教学创新探索

刘鹏

【摘要】本文主要从Wiki及Wiki环境下项目式协作性教学相关概念入手，对基于Wiki的高中英语项目协作性教学创新模式进行探索。

【关键词】Wiki 高中英语 项目式协作性教学 创新

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0120-02

一、何为Wiki及Wiki环境下基于项目的协作学习概述

（一）何为Wiki

Wiki一词本意为“快点快点”，来源于夏威夷语。Wiki是一种超文本系统，在国内被翻译为“维客”或“维基”，实际上是一种网络协同写作平台。另外，Wiki不仅蕴含了协作学习的教育理念，同时渗透着建构主义、过程学习教育理念，可为学习者提供合作、反思平台，且操作简单，是当前教育领域研究热点，在英语教育教学中应用前景广阔。

（二）Wiki环境下基于项目的协作学习

协作学习又被称为合作学习，这种学习方法学习单位为多人，提高学习效率是其主要目的。当前协作学习的模式主要分为问题讨论模式与项目协作模式两种。Wiki环境下基于项目的协作学习主要指在学生学习中，将问题的解决和项目任务的完成列为重点，并给予学习者足够宽松的氛围，使其可自主对自己的知识库进行构建。

二、Wiki环境下的高中英语项目式协作性教学模式创新

（一）明确项目任务

Wiki环境下的高中英语项目式协作性教学，首先要对项目任务作出明确指示。顾名思义，项目内容在教学中即指代教学的主题和目标。高中英语教学的项目任务确定，必须以学生的学习需要为基础，将其与学生的经验联系到一起，设定的主题和讨论的项目应秉持能够促进学习者情感交流愿望提高的原则。与此同时，在制定项目目标时教师还必须考虑学生个体情况的不同，难度保持在适中程度，以免过高的难度会对高中生的积极性产生影响，与此同时目标的制定还应以有利于学生高级认知思维能力的提高为准。所以，Wiki环境下的高中英语项目式协作性教学对项目任务的制定，教师应首先考虑学习的主题和目标。

（二）小组分工

在对项目任务进行明确后，教师即可通过建立学习小组等方式对组内学生做好分工。在对学习小组进行建立时，教师应对自身角色的转变相当明确，转变传统主导地位思想向辅导地位改变，以引导、组织、帮助、鼓励学生学习为主。Wiki环境下的高中英语教学，教师与学生是相对平等、自由的关系，教师应对传统“权威”说教者形象进行改变，通过这种关系的转变来拉近与学生之间的距离，对学生对情感交流的认知和创新能力不断培养。在教学的过程中，教师还应注重协作感，引导学生主动协助彼此并融入到学习中，在原有知识和经验基础上利用自主学习与小组协作对项目课题进行探究学习，使学生教学主体地位的作用得到充分发挥。在学生个人进行分组的过程中，教师必须提前告知学生小组数量和大小范围，让学生在标准范围之内组成最佳小组，达到各个小组之間的最佳平衡点。

（三）基于Wiki平台的协作学习

进行小组分工后，教师即可在网络环境下对基于Wiki技术的网站平台加以搭建，这也是Wiki环境下的高中英语项目式协作教学的核心。以“Not just watching a film”（牛津教材）这节课教学为例，该篇英语阅读要学习的是与虚拟现实电影有关的知识，教师在教学伊始就可向学生提出什么是虚拟现实技术的问题来导入教学，因学生对这些知识没有太多了解，可在课前就布置任务给学生让学生在课余时间对《黑客帝国》等进行观看，不仅能调动学生学习兴趣，且有利于接下来的阅读教学。教师提出话题后，即可指引学生对主Wiki上提供的阅读参考资源加以浏览。在这一过程中，学生则可需相关话题的认识随意讨论，对主Wiki上的阅读材料和参考资源仔细浏览，从而使学生对本次教学内容及学习资源有初步的认识。

在分析文章的教学部分，教师可指导学生自行对文章先略读，让学生对文章主旨大意有相应了解，并让学生在阅读中对篇章的框架结构进行分析，对part A部分所提的问题进行回答。教师可在主Wiki中将学习目标及学习活动的具体要求发布出来，并对分工模板加以提供。小组对课文结构讨论的同时要对段落大意进行归纳，之后把part A部分的课后阅读题发布到Wiki上让小组按照分工模板分工完成。再然后让学生在Wiki上互相就课文内容作出提问和回答。教师对可在教学中对边讲解边提问的方式加以采用，引导学生对该篇课文的重点、难点及重要语言点进行分析和归纳，从深层理解文章。

Wiki本身的特点及其当前教学环境的发展，使其在高中英语教学的应用具有很强的可信性。Wiki环境下的高中英语项目式协作性教学，必须立足Wiki的优势与英语教学特点，有针对性地实施教学，在教学中不断地充实和完善Wiki项目式协作性教学实践。

参考文献：

[1]李旭晴. 发掘Wiki的教育价值[J].电脑知识与技术， 2008， 9（09）：82-83.

[2]刘智洋，刘鲁.Wiki网复杂网络特性分析[J].计算机工程，2011（05）： 16-18.