浅谈综合实践活动课程资源的整合

宋晓娜

【摘要】作为综合实践活动课程的组成部分，社区服务和社会实践是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习方式。利用学校周边资源开展综合实践活动，在很大程度上调动了学生自主学习的积极性，丰富了课程资源和活动形式。

【关键词】课程资源整合

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0255-01

综合实践活动课程，由1992年颁布的《全日制九年义务教育小学、初中课程计划》所规定实施的“活动课”发展而来，时止今日，已经成为一门经验性、实践性、综合性、发展性很强的独立课程形态。它着眼于学生综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性、经验性课程。强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限，转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强中小学生的综合活动学习。

《综合实践活动实施纲要》中也指出要充分利用家庭、社会及周边环境的教育资源，拓展学生生活和学习的空间。

我校位于济南市交校路北侧，与济齐路相邻，交通发达。学校北临山东省交通专科学院，西北部是济南市水污染处理厂，西靠济南市最大的特色品批发市场——“堤口路果品批发市场”、“八里桥蔬菜批发市场”、“茶叶品批发市场”、“陶瓷大世界”，出校门口不到200米，就是山东省家禽研究所，课程资源十分丰富。学校拥有自然实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多媒教室、语音室等众多功能室，为开展综合实践活动提供了广阔的天地。

陶行知先生曾经说过，“生活即教育。”我们基于自身特点，密切联系学生的生活需要，将综合实践活动课程和地方课程紧密联系，采用灵活多种的活动方式，实践着学校周边资源的整合、开发、利用。

一、水——生命之源

长期以来，人们把水资源当作一种具有公益性的自然赋予物。认为水资源取之不尽，用之不竭，水资源供给与利用应该是低成本甚至是零成本。而水资源的价格又严重偏低，远未达到其价值，由此导致了水资源的严重浪费。有着"泉城"美誉的济南，也曾经出现过泉水停喷的一幕。八十年代，济南市工业重复用水率只有21%，仅为发达国家城市的1/4；万元产值用水量达411.08立方米，是发达国家城市的13.7倍。位于我们学校西北部的济南污水处理厂应用而生，但从1998年6月1日正式投入运行以来，很少被人关注。

我们常常对学生进行节水教育，仅靠说教效果很不明显，参观水污染处理厂一下激起了大家对水资源的关注。巨大的污水池给学生们带来的震撼，远远胜于教科书。射流曝气活性污泥法，中温消化压滤脱水机脱水，使学生们大开眼界。当污水处理厂先进的工艺设备和现代化的自动控制系统呈现在孩子面前的时候，同学们更是兴奋不已。

眼前的污水经过过滤池层层净化，最终分离为污泥（可作农肥）、水（工业用或农灌）、沼气（发电、供热），投入二次利用为城市的可持续发展做贡献，给参观的老师和同学们上了一堂生动的环保课。

二、悠久的茶文化

茶，是中华民族的举国之饮，在漫长的岁月中，中华民族在茶的培育、品饮、应用、以及对茶文化的形成和发展上，为人类文明留下绚丽光辉的一页。地处济南市最大的茶叶品集散中心——“茶叶品批发市场”，我们组织学生调查市场上销售的茶种、价格，以及饮用的方法，茶礼茶仪，茶俗茶德，感受“茶国”的深厚底蕴。

三、由水果引发的故事

占地面积6.5万余平方米的堤口路果品批发市场，是1986年创办的山东省第一家果品批发市场，也是华东及华北地区最大的果品批发交易场所，我们餐桌上的水果80%以上都来自这儿。一提到八里桥，很多济南人都知道，我们学校12个教学班，几乎每个班中，都有在果品市场工作的家长，但奇怪的是，大家对个耳熟能详的果品市场却知之甚少。针对这种现状，我们在综合实践课上，开展了对果品批发市场的调查和研究。

首先，我们统计家长在果品批发市场工作的学生名单，进行摸底。接着，制定活动计划书，进行实地采风，我们发动学生对果品市场展开调查，了解它成立的时间、市场面积、交易大棚和库房数量、容纳货物的数量、经营范围以及市场内的其他配套的旅馆、饭店、银行、通讯、国际互联网等服务设施和荣誉称号。活动后交流参观调查心得。

有了整体的初步了解之后，我们开始从孩子们感兴趣的水果入手，对这个市场的特色产品展开研究。低年级学生研究不同水果的颜色和营养，用手中的画笔给水果做身份证；中年级的学生，搜集水果拼盘的制作，动手实践，撰写体验日记；高年级的孩子，了解水果产地和消费和运输、生长过程，学习种植技巧，记录它们的生长动态。等收获劳动成果的时候，我们还计划给水果打广告，做市场推销，搞个水果拍卖会，开个模拟商店。

在栽培试验的间隙，我们还成立了一支由果品批发市场的孩子组成的调查小队，了解自己父母的工作，体会父母的艰辛。这一句句朴实的语言，一个个感人的小故事，正是实践活动带给大家的心灵震撼。

四、时尚先鋒的昨天

随着生活质量的不断提高，购买私家车的家庭越来越多，城市交通也成为人们日益关心的热点问题，学校的北邻就是“山东省交通学院”，这是一所始建于1956年的特色鲜明的高水平大学，建有山东省首家大型数字图书馆，是中国学术期刊网（CNKI知识网络）一级站点，建成了超星数字图书馆镜像站，藏书125万册，属于新型生态图书馆。学校还有全国高校首家汽车博物馆。

学校组织学生参观汽车博物馆，了解汽车发展史，汽车的构造，观看第一辆汽车模型和资料介绍，欣赏世界知名品牌汽车的成长历史，学习交通标识和规则，参观新型声控信号模拟系统，感受现代化的交通管理。这些活动，开阔了学生视野，丰富了孩子们的见闻，使一部分学生很早就产生了对机械研究的兴趣，对他们今后的发展奠定了基础。

实践证明：在今后的实践活动中，我们还会更加深入地挖掘学校周边的可利用资源，细细研究，设计出学生感兴趣的实践活动，提高孩子们的实践能力。

参考文献：

[1]教育部《基础教育课程改革实施纲要（试行）》2001，06（08）

[2]国家教委 《义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》1992年