高职院校思想政治教育创新性思考

邓丽辉

摘要：切实加强师生思想政治教育，是新形势下各高校肩负的重任，其工作开展的好坏，直接影响到培养社会主义建设接班人质量和构建和谐社会的效果。随着中国改革开放进程的进一步深入，各种各样的思潮强烈冲击着高职院校的思想政治教育工作，为了顺应时代的发展需要，思想教育工作急需进行创新和改革。

关键词：高职院校；思想政治；创新发展

当前高职院校的思想政治教育工作总体说来是蓬勃向前的，但如何创新高职院校思想政治教育工作，从哪几方面展开创新，如何在工作中实践创新，就成为当前高职院校思想政治教育工作的重中之重。

一、高职院校思想政治教育工作面临的挑战

我国的高职院校扩招政策在不断推进，高等教育已经从传统的精英教育转变为现在的大众教育。高职院校扩招虽然在一定程度上扩大了高等教育的受众范围，提高了整个社会的科学文化水平。但是，大学生人数的不断增加也带来了一系列的负面问题，例如，大学生就业问题、教育质量下降问题、大学生道德素质降低问题等等，这些问题的出现一次次对当今高职院校的思想政治工作提出了挑战。

1.国外的腐朽文化对当代大学生的思想造成冲击

经过三十多年的快速发展，我国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就，综合国力得到大幅度提升，国际地位也不断提高，当今世界是具有开发性的，只有积极地同外国进行交流合作才能够获得更好的发展机遇。然而，任何事情都具有两面性，改革开放在带给中国巨大发展机遇的同时，也使得很多外国的腐朽文化和思想意识乘虚而入，强烈冲击着广大人民群众的传统观念意识。当代大学生是一个思维比较活跃的社会群体，其世界观、价值观和人生观尚处于形成和发展期，外国的腐朽思想极易对大学生的正确价值观念的形成造成负面影响。例如，“拜金主义”“个人主义”“享乐主义”等等已经对当代大学生造成了广泛而又深刻的负面影响，并引发了相关的社会问题。当今世界的主题是“和平”与“发展”，但是，由于中西方意识形态方面存在着巨大差异，西方国家从未放弃过对中国进行思想侵略，不断利用“民主”“人权”等借口干涉中国的内部事务。大学生作为国家和社会发展的战略性资源，自然成为了西方分裂势力进行思想侵略的主要对象之一，高职院校思想政治教育工作正在面临着前所未有的巨大压力。

2.网络消极文化对当代大学生的思想造成冲击

近些年来，网络技术取得了飞速发展，互联网已经深入社会生活的方方面面，越来越发挥着不可替代的重要作用。互联网信息具有极大的丰富性，人们在网络世界中可以便捷地获取各种各样的信息资源，为人们的生活、工作和学习提供了更加便利的信息渠道。当代大学生是主要网络用户群体之一，对互联网具有很强的依赖性，因此，大学生群体受到了网络文化的深刻影响。互联网在带给人们巨大便利的同时，也因其国际性和开放性而充斥着各种黄色、暴力、反动的信息内容，这些不良信息正慢慢地对广大人民群众的思想进行着腐蚀。部门大学生过度沉迷于网络世界，将虚拟社会当成了躲避现实生活的避风港，渐渐与现实社会产生了距离和隔阂，从而使其思想意识发生了歪曲，社会交际能力减弱，为将来进入社会和团队合作埋下了巨大隐患。同时，还有部分大学生将感情寄托于网络，每天花费大量的时间和精力进行网络聊天、网络交友、网络购物以及网络游戏，逐渐对学习失去了兴趣和动力，既浪费了宝贵的青春时光，又荒废了学业，对今后的人生道路也造成了深远的负面影响。另外，网络世界与现实世界存在着巨大的差异，这也使得很多大学生对现实世界产生了失望、消极心理。

3.巨大的就业压力对当代大学生的思想造成冲击

大学毕业生的就业问题已经成为了近些年来的主要社会问题之一，受到金融危机以及经济增速放缓等因素的影响，大学生就业问题越来越具有严峻性。当代大学生成长于相对比较安逸的社会环境中，使其对家庭和学校具有很强的依赖感，一旦步入社会往往显得不知所措，加上就业形势的日益严峻，使其在思想方面存在巨大的压力，极易引起大学生对社会的敌对心理和不平衡心理。因此，就业问题所引起的消极心理也是高职院校思想政治教育面临的主要挑战之一。

二、创新和发展高职院校思想政治工作策略

1.对思想政治工作进行科学定位

高职院校思想政治教育工作的一切出发点和落脚点是大学生本身，关键在于充分调动大学生的主观能动性和激发大学生的创新意识，目的在于使大学生在新时期树立正确的人生观、价值观和世界观。高职院校思想教育工作现阶段存在着走形式等问题，没有贯彻落实素质教育的价值观，在教育工作上也没有投入足够的人力物力财力，而且对大学生思想政治教育课程的考核仅仅局限于期末考试成绩，忽视了思想政治教育的实践性特征。因此，对高职院校思想政治教育工作进行创新发展必须首先对其进行科学定位，明确思想政治教育工作的发展目标，以培养大学生高尚的道德情操为基线，使大学生成为德智体美劳全面发展的创新型人才。

2.改革思想政治教育工作的方式和内容

现阶段高职院校所开设的思想政治教育课程内容一般具有抽象性、空洞性等特征，使大学生难以对其产生足够的学习兴趣，很大程度上影响了思想政治教育工作的有效性。创新和发展高职院校思想政治工作需要使相关的课程内容和教学方式贴近生活并且联系实际，使思想政治教学更加人性化和民主化。高职院校应该改革思想政治教育的基本模式，在传统的教育模式下，老师处于中心地位，单方面地向学生传授和讲解知识，缺少必要的互动和交流，使老师不清楚学生的真实学习状态，学生也没有机会提出自己的观点和理解。这种单调和乏味的教学模式在很大程度上扼杀了学生学习这门课程的积极性和研究热情，学生的学习动力也只是应对期末考试，这样的教学从根本上无法实现思想政治教育的宗旨。高职院校应该积极建立开放的和民主的课堂教学环境，对老师进行角色转变，使其从原来的知识的传授者变成知识的引导者，将学习的主动权重新交到学生的手中，积极引导大学生通过自己的实践和研究领悟这门课程所蕴涵的知识精华。

3.构建教育网络

构建教育网络使学校思想政治教育形成一个联动的整体。通过进行思想政治课程的改革，使课堂教学发挥更大的教育作用，利用学校的各种实践活动和宣传资源，加强学校教师队伍建設，构建校园教育网络。

构建自我教育的网络，提高学生主观能动性，形成自觉管理，自觉进行自我教育的良好校园风气，利用学校组织等多个平台督促学生自我管理，在潜移默化中进行思想政治教育。

三、结语

21世纪是一个需要创新的时代，高职学生的思想也经历着时代的重塑，思想政治教育工作只有从创新入手，才能使学生真正拥有高尚的品质，也只有创新，高职院校的思想政治教育才能取得更辉煌的成绩！