浅谈“班班通”设备在美术课堂中的作用

2015-10-21 19:33王军刘丽梅
新课程学习·上 2015年3期
关键词:班班教学设备班班通

王军 刘丽梅

时代在改革,教育在发展,我校四处筹集资金为班级安装上了“班班通”教学设备。“班班通”教学设备在美术课堂中的运用,激发了师生的学习热情,优化了教学环节,增加了课堂容量,提高了教学效果,为课堂教学注入了无限的生机与活力,使我们的美术课变得更加精彩!

一、“班班通”可以激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的动力,是学生力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。激发兴趣能促使学生产生强大的学习动力。在美术教学中,教师要十分注重课堂导入环节的创设,力争在开课环节就吸引住学生的目光,激发学习的兴趣。

二、“班班通”培养学生丰富的想象力和创造力

在美术教学中,造型美、表现美、创造美、色彩美、自然美,这一切的美都使人感受到美,体会到美,把人们带到精美的世界中。在美术教育中通过观察事物,艺术欣赏,艺术实践等活动,可以锻炼学术的形象思维、想象力和创造力,在细致的观察中,观察得越细就给你留下的印象越深,给你留下的印象越丰富,也就更能激发想象力。

三、“班班通”可以培养学生的审美能力

美术创作的过程及表达个人意识形态,他将人的内心无形的想法、体验、情緒等心理因素转换成一种可见的形象。美术是形象变化的过程,强调自我感觉来表现自我的方式,以挖掘学生的艺术潜能,培养其艺术素质,使学生在美术课堂中逐渐理解美术的语言,自觉为表现自己的感受而设计画面,在我校的各届科技艺术节的画展中,就可以充分体现学生的素质。

四、“班班通”可以进行展示评价更自信

课堂展示是学生学习交流的平台,而评价是无形的激励,恰当的评价能促进学生课堂展示水平的提高,它直接影响到学生课堂展示的积极性和课堂教学的效果。在以往的美术课上,教师总会特意为学生留下作品展示和交流评价的时间,从不吝啬给予学生表扬。可是当发现学生在互动交流中还是表现得扭扭捏捏,从不敢主动“秀”出作品,更不要说发表自己独到的见解了。反思原因,我们发现在平时的评价中教师一般过于强调学生作品的好坏,让学生自我展示的手法单一,忽视了学生在其他方面所呈现的闪光点,更重要的是没有及时给学生创造一个展示交流的平台,让学生能通过展示深切感受到成功的快乐。

参考文献:

陈传席.教育和美术教育问题[J].中国美术,2010(2).

编辑 段丽君

猜你喜欢
班班教学设备班班通
改革新形势下汽车专业教学设备的优化管理
浅谈义务教育薄改项目学校“班班通”的使用
公办幼儿园教学设备管理中存在的问题及对策
公办幼儿园教学设备管理中存在的问题及对策
对语文课运用班班通的几点思考
浅谈农村小学班班通设备的管理与使用
班班通环境下小学数学课堂有效教学策略研究
小学英语教学中“班班通”资源的应用策略
“班班通”在数学教学中的几点体会
要强化现代化教学设备实用技术培训