多媒体视野下高校健美操教学方法改革与创新①

张朝霖

(重庆三峡学院体育与健康学院 重庆 404000)

多媒体视野下高校健美操教学方法改革与创新①

张朝霖

(重庆三峡学院体育与健康学院 重庆 404000)

随着科学信息技术的飞速进步,多媒体教育技术也得到了突飞猛进的不断发展,并在高校教学中得到了非常的广泛运用,已经渗透到了各个教育学科领域。为此,该文即着眼于多媒体视野,对高校健美操的教学进行探析,以期能够对健美操教学方法进行一定的改进与创新,并有效地提高高校健美操教学的效果。在对多媒体技术进行有效应用的基础之上,使其能够与教学课程进行很好地结合,以促进健美操教学地不断改进与发展。

多媒体 高校体育 健美操 教学方法 改革

多媒体这一技术能够将文字、数字、图像、声音、视频等信息载体通过计算机进行处理,将这些信息建立起某种联系。这一技术起源于20世纪80年代,是经过通信网络技术、计算机技术以及广播电视技术等多种技术不断地进行融合而逐渐产生的。发展到90年代,多媒体技术就开始逐渐地融入到了教学之中,从而成为了教学活动中一个非常重要的辅助性教学手段。将这一技术手段应用在健美操教学中才能够真正激发与提高学生的兴趣与激情,也有利于提高我国健美操教学的整体水平。随着我国的经济水平以及物质生活质量、素质教育等各方向条件不断的提升,人们对教育质量的需求也变得越来越高。因此,想要提高教育质量就需要能够对其进行创新与改革。健美操课程作为高校体育教育的一个重要的分支,在改革与创新的大背景下也急需要能够借助多媒体的力量进行创新教育。

1 高校健美操的教学现状

作为有氧运动,健美操是融合了音乐、舞蹈以及体操的一项体育运动,它更是一项健身运动和竞技运动。在近些年来的健美操教学中,其地位越来越凸显,它在提升学生身体素质方面发挥了非常重要的作用。然而对于如今高校中的健美操课程的教学来说,还存着很多的不足之处。

1.1 教学手段比较单一

在高校的健美操教学中,很多还是处在一个传统的示范教学的状态,教师简单的向学生示范一下动作,学生去跟着教师的动作来模仿,缺乏创新。很多学生在小学以及初高中阶段并未真正的接触过健美操这项运动,因此,会对其缺乏一定的认识。在初级学习阶段,学生非常容易对新鲜事物产生兴趣,但是传统的示范动作的教学方法很快就会使学生兴趣丢失,这样会严重阻碍教学的顺利进行。

1.2 对理论教学重视不够

在很多高校的健美操课堂中,大都存在着对理论教学严重忽视的问题。学生自身本来就缺乏对这一运动的了解,教师又没有引起足够的重视,这样就会非常容易使学生在自身锻炼的过程中造成一些运动伤害,从而对身体健康产生不利影响。

1.3 教师资源匮乏

健美操作为一项专业的体育运动,需要由专业的健美操教师教授课程,但是在目前的教学中,很多高校都缺乏非常专业性的健美操教师,还有的让其他项目的教师代替教授。这样就会出现很多状况而难以促进高校健美操教学的顺利发展。

2 多媒体技术对高校健美操教学的重要意义

能够很好地将多媒体技术有效地应用到高校的健美操教学中,对于提高学生学习的积极性,促进健美操教学质量的提升都具有非常重要的意义。

2.1 有利于提高学生学习的积极性与主动性

在教学过程中,利用多媒体进行教学可以将一些比较枯燥的健美操理论知识转化成生动的图片、形象的视频以及优美的音乐等等,让学生能够在欣赏的同时,直观的感受、了解健美操,这样会非常有利于学生进行体育课程的学习。

2.2 有利于个性化学生的培养

实施个性化教育可以利用多媒体教学方法来进行教育,以发扬学生个性化的特点。教师精心设计的多媒体教学内容不只是对课本内容的照搬,还需要根据学生的学习情况来做一些比较细致的增减工作。同时对于一些接受能力较强的同学而言,可以给学生提供自主学习的空间。学生在学习过程中遇到的一些问题教师可根据情况进行指导,这样能够在不影响其他同学正常学习的情况下,也能够对个别同学的健美操水平有一个个性化的提升。

2.3 对提高教学质量有重要的作用

就教师而言,运用多媒体进行教学,可以在一定程度上减轻自身的教学压力,并提高该课程的教学质量。在开展教学工作之前,每位教师都需要经过精心的备课,制定出合理的教学计划。很多无专业健美操教师的高校可以通过多媒体的方式来展开教学,可以利用专业多媒体教师的课件,这样更加有利于课程内容的把握,对学生而言,学习起来也会变得非常轻松。

3 利用多媒体技术对健美操教学方法进行改革

在高校的健美操课程中国应用多媒体技术不是一蹴而就的,这需要在健美操教学中进行详细的计划并展开逐步实施的工作。这样才能使健美操课程逐渐发展成为大学体育教育的热门课程,受到学生普遍喜爱的同时,也充分发挥出学科自身的优势与作用。

3.1 重视多媒体教学方法

在高校健美操教学中想要更好的利用多媒体教学技术,应当在思想观念上进行变革,对多媒体的教学方法多加重视。在教学中应用多媒体技术已经在有关的文件中做出了非常明确的规定,这对我们改变一些现有的教学方法具有十分重要的指导性作用。因此,在健美操教学中运用多媒体教学技术也是教师应当去认真履行的教学任务。健美操体育教师应当能够在自身的备课学习中对多媒体教学技术有一个比较深入和全面的认识,并能够很好地结合学生学习情况,有效地开展多媒体教学。因此,教师需要从思想观念上进行改变,更加重视多媒体技术在日常健美操教学中的灵活运用。

3.2 不断提高多媒体软件和硬件设施

课堂教学中应用多媒体技术就需要依赖设备来进行教学,因此,高校在采用多媒体技术进行教学时,就需要对软件以及硬件设施进行建设。学校应该运用一部分资金用来投入到多媒体软件以及硬件设施的建设之中,我们都知道,经济基础决定上层建筑,如果校方不能够提供给足够的资金支持这一设施的建设,那么在健美操教学中想要利用多媒体技术进行教学将很难顺利得到开展。学校也可根据自身的情况来对健美操教学软件进行研究与开发,来不断地推动个性化教育的发展。同时也可以建立起健美操教学的交流网站,以此来扩大高校之间健美操教师的交流渠道,从而能够很好地实现教学资源共享以及教学资讯互通的目的。

3.3 将传统教学与多媒体教学方法进行有效结合

传统教学方法与多媒体教学法相融合,能够使我们在教学中采用各自具有优点的教学法来进行教学而摒弃缺点。作为教学辅助手段,多媒体教学技术有利于促进现有教学方法进行有效改革,使得整个教学活动能够进展的更加顺利,能够不断地提高学生的学习效果。因此,多媒体教学方法的出现对教学手段而言是一种丰富与提高,但是,这并不意味着传统的教学方法就不再使用。在高校的健美操教学过程中,需要教师能很好地将两种教学方法结合来运用,使这两种教学方法能够相辅相成,来为提高教学效果做出更多贡献。

3.4 促进师生之间的交流与互动

在健美操教学中,学生作为该教学活动的主体,应当给予高度的重视,才能够更好地开展高校健美操教学工作。在教学过程中,教师可以采用多媒体教学软件与学生之间进行更多的互动交流与沟通,但是这样的沟通与交流毕竟有其自身的狭隘性,不能够使得教师对学生的需求以及具体学习情况有好的了解。多媒体技术只是作为教学的一个辅助性的手段来使用,不能够对其过分重视而忽略了师生之间的交流与沟通。

4 结语

总而言之,高校健美操教学的高效发展需要多媒体教学技术的应用,在教学中,高校健美操教师应该转变教学观念、不断地对教学方法进行创新改革,明确教学中的主体,不断提高自所具有的综合素质。校方领导也应当能够在改善教学设备,对教师开展培训学习活动中予以更多的支持。在教学方法改革上,应当从实际出发,从多角度、多方面入手的进行综合考虑,应做到兼顾优点,来不断促进高校健美操教育事业的顺利发展。

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:2095-2813(2015)09(a)-0087-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.25.087

张朝霖(1980,7—),男,重庆万州人,汉,硕士,讲师,主要研究方向:体育教学与训练,民族传统体育。