高等艺术院校大学生信息素养的培养

任红梅

(沈阳音乐学院公共基础部，辽宁　沈阳110004)



高等艺术院校大学生信息素养的培养

任红梅

(沈阳音乐学院公共基础部，辽宁沈阳110004)

摘要：高等教育人才培养的重要目标就是使当代大学生既具有信息素养，又掌握现代计算机技术，具备在信息化社会的生存能力和终身学习能力。文章结合艺术院校的特点，探讨切实加强大学生计算机应用能力，提高其信息素养。

关键词：信息素养；计算机技术；艺术院校

随着信息化进程的深入及其在社会各个领域中的广泛应用，信息技术正以愈来愈凸现的文化属性，超越了其原有的工具、技术和学科知识等属性的局限，成为影响人们生活方式、学习方式和工作方式乃至意识形态、精神理念、价值观念等社会文化范畴中重要成分，渗透在信息社会的方方面面。大学生作为信息社会重要的组成部分，信息素养已经成为当代大学生必须具备的基本素质。

一、信息素养对艺术院校大学生的重要性

高等艺术院校是高等教育体系中既重要又特殊的教育机构，既承担着为社会主义现代化建设培养优秀艺术人才的重任，又承担着繁荣社会主义文化事业的重任。由于艺术类专业的实践性很强，艺术院校大学生的培养必然借助于大量的艺术实践来完成。通过艺术实践，可以提高学生对艺术的感受能力和表达能力，培养学生对艺术的理解能力和创新能力，从而提升学生整体的艺术素质，激发学生的创作灵感。但是灵感不是凭空产生的，在信息时代，它和学生日常生活、学习过程中对信息的收集、整理密不可分的。这种对信息和知识的积累，经过分析和加工处理就成为大学生艺术创作的原始素材，是大学生艺术创作的源泉[1]。因此，培养和提高艺术院校大学生的信息素养尤为重要。

二、艺术院校大学生信息素养现状

1、信息意识

信息意识是信息素养中一个重要的组成部分，良好的信息意识是大学生主动获取信息、识别信息、利用信息解决问题的关键。目前在艺术院校，随着智能手机的广泛应用，学生利用网络和手机可以随时随地获取信息，普遍对信息的关注度都很高，在购物、交流、娱乐等这些和日常生活相关的基本信息活动方面也比较好。但是由于对一些潜在的信息意识不重视，绝大多数学生对自己所学专业的国内外发展现状以及相关的专业发展前沿知识了解得很少，在日常学习生活中也缺少根据专业发展的需求主动获取信息、分析信息、加工信息的意识。

2、信息知识

信息知识是信息素养的基础，是信息能力的保障。艺术院校的大学生对于信息技术的了解和掌握主要来源于大学计算机基础课。从日常的教学实践中了解到，当代大学生普遍对网络、媒体以及办公自动化软件等常用的信息技术和工具软件掌握得比好。但是对一些专业性很强、操作复杂的技术以及硬件设备等了解得很少。只有少部分学生在满足基本的学习和娱乐之外才主动学习和应用与专业相关的新技术。

3、信息应用能力

信息应用能力是整个信息素养的核心。信息应用能力的提高需要大量的信息实践和一定的信息环境。整体来看，艺术院校大学生信息应用能力普遍较弱，获取信息的方式和手段比较单一、落后。在日常创作中对各类资源的综合应用能力也比较弱。对信息的交流和理解能力相对较好，但是对信息的加工和处理能力相对较弱。正是由于大学生没有切实掌握信息技术，限制了他们的信息应用能力的提高。

4、信息道德

信息道德是在信息活动中应遵循的道德规范。作为艺术院校的大学生，在艺术教育过程中大都形成了较好的道德修养，能够文明的使用网络，同时也具有一定的分辨能力和自制能力。

三、影响艺术院校大学生信息素养的原因

1、学生信息素养意识淡薄

艺术院校的大学生多注重感性思维，对直观性、观赏性强的内容比较偏爱，他们大都从小学习艺术，在平时的学习中难免存在重专业轻文化的学习特点，学习过程中感觉不到信息素养教育与自己专业的关联程度，不了解也不会使用专业相关方法进行信息检索和获取信息，没有利用现代网络或图书馆电子资源获取信息的意识，缺乏信息素养教育的主动性。在涉及自己专业方面问题时甚至认为与信息素养相距较大，无需关注，久而久之，学生信息素养意识淡薄。

2、缺乏有效的信息素养培养和教育机制

目前，在艺术院校中存在的一个普遍现象是把对信息素养的培养简单的融合到计算机基础教育中，误认为加大课堂教学的力度就是对学生信息素养的培养，在教学实践中通过计算机基础、网络和多媒体等课程就可以培养和提高学生的信息素养。正是由于忽略了学生使用计算机获取信息、分析信息和处理信息的能力培养，才使得绝大多数学生不能正确认识和理解信息的价值和作用。

3、高校教师信息素养普遍偏低

信息素养是高校教师整体素养的重要组成部分。目前，我们国家由于信息素养教育开展的较晚，高校教师的信息素养水平普遍偏低，对于信息技术的应用和掌握还处于起步阶段，根本不能发挥信息技术应有的教学效能。然而，高等教育的信息化建设需要全体教师积极参与，这就使得高校教师必须提高自身的信息素养。在艺术院校中，由于专业的特殊性，很多老师在讲解专业知识和实践的过程中，通常会忽略对学生进行信息素养的教育，必然导致学生缺乏信息意识，信息能力薄弱。

4、学校信息素养氛围不足

艺术院校的学生信息素养的培养大多在课堂环境下进行，缺少课外的实践环境，信息素养的校园文化氛围不足，使得学生不能积极开展各种信息活动，缺少信息素养实践的平台。

四、艺术院校大学生信息素养培养的方法和途径

1、提高认识，重视对信息素养培养

信息社会要求艺术院校大学生不仅要有好的“专业素养”，也必须具有使用计算机进行信息处理及应用的能力。当今的信息应用已经深入到社会生活的各个层次，日常的生活、购物、娱乐、办公、管理等都离不开计算机，这就要求人们具有相应的信息素养综合能力和分析能力。这种信息素养的要求使得艺术院校大学生在对信息资源的主动选择、运用信息及信息手段等方面，必须与时俱进。因此，艺术专业人才培养需要提高认识，培养信息素养的主动性，即培养他们主动获取知识信息的能力，加工信息、利用信息的能力。

2、构建以信息素养为导向的信息技术教学模式

首先， 突出信息素养的培养目标，改进计算机基础课程内容。艺术类专业大学生目前对计算机应用方面的能力要求与日俱增，提高信息素养培养已成为艺术院校大学生的迫切需要和必修课。这就要求在教学实践中以信息素养为导向，有目的的开展教学活动。在信息意识方面增加信息安全、人工智能等知识；在信息知识方面增加与专业专业相关的信息技术在其领域的应用；在信息能力方面，增加网上信息检索、信息处理方法与软件、多媒体技术等知识；在信息道德方面增加计算机病毒、网络游戏、网络法规和道德等知识。

其次，强化计算机实践，将信息素养的培养渗透于实践教学中。在实践教学中，教师要精心设计教学活动，培养学生的信息能力。 在课前引导学生通过多种方式和手段去搜集信息、整理信息。在授课过程中，教师要综合利用多媒体和其他教学载体，把教学内容直观、形象的呈现出来，调动学生学习的主动性，同时也促进学生间彼此交流和传递信息。课后，教师要构建一定的教学情境，鼓励学生创造性的应用信息和知识去解决问题。这种基于信息素养的实践教学方式，使学生成为学习的主体，主动进行信息的获取、交流、加工和应用，这既强化了学生的信息意识，也培养了学生信息处理能力。

最后，将艺术专业相关知识融入到计算机教学活动中，营造良好的学用结合氛围。在计算机基础教学中融入艺术专业内容，能有效引导学生把对计算机的学习与专业知识有机结合，使学生养成利用所掌握的信息技术工具为自己的学习和生活服务的良好意识，从而逐步提高学生的信息素养。

3、提高艺术院校教师的信息素养水平

作为艺术院校的教师，应当充分认识、积极学习、熟练掌握信息技术并在教学中灵活、合理地运用。从增强信息意识、提高基本信息能力以及将信息技术与本学科教学实践相结合等方面入手，利用信息化素养提高教学技能和教学手段。在实际教学工作中，要从思想上重视信息技术，克服自身障碍，转变信息素养观念，主观上先接受信息教学的优势，结合艺术学院学生发展现状，有目的性地展开教学活动，提高教育教学质量[2]。

4、搭建信息素养实践平台

学生信息技术素养的培养，除注重课堂教学外，还要营造良好的校园文化氛围、开展丰富多彩的实践活动。在高等院校，搭建以局域网或者互联网为基础的教学、实践平台，开展教学互动、教学资源、教学管理方式和沟通传播方式的数字化方式，使高校学生在信息化环境下，完成对专业基础学习和信息技术的学习。这种基于信息化情景的体验式实践，增强了学生学习的积极性、主动性。此外，结合课堂学习，组织学生开展各种以信息技术为基础的课外活动，既能在实践中培养学生的创造力，又能在潜移默化中提高了学生的信息素养[3]。

结语

在信息社会，信息素养是所有社会成员所必须具备的一种基本素养，也是高等院校人才培养的重要目标之一。对艺术院校的大学生，需要大量的信息和知识的积累和沉淀，去激发艺术创作的思维， 这必然要求艺术院校的大学生必须具有良好的信息素养，才能立足于信息社会。

参考文献：

[1]李忠信·教学中培养学生的信息素养和自学能力[J].广州广播电视大学学报, 2010(4):38-41.

[2]章敏丽·造良好信息氛围提高学生信息素养[J].宁波广播电视大学学报,2005(3):63-64.

[3]甜·术类高校信息素质教育模式初探[J].艺术学理论,2012(5):39-40.

(责任编辑：李昌礼)

Discussion on the College Students Information Literacy Training of Art Colleges

Ren Hongmei

(The Basic Department, Shenyang Conservatory of Music, Shenyang 110004, Liaoning, China)

Abstract：It is an important goal of higher education, that the contemporary college students not only has the information literacy, and masters the modern computer technology in the information society, with the survival ability and the ability of lifelong learning. This paper combines the characteristics of art colleges, discussion on Strengthening College Students' computer application ability, improve their information literacy.

Key words:information literacy; computer technology; art colleges

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1673-9507(2015)01-0039-02

作者简介：任红梅(1980~)，女，吉林德惠人，沈阳音乐学院公共基础部讲师，硕士。研究方向：智能规划与规划识别，计算机基础教学。

收稿日期：2014-11-18