高职院校学生法律教育的现状与对策

石子强

（471000 洛阳职业技术学院 河南 洛阳）

高职院校学生法律教育的现状与对策

石子强

（471000 洛阳职业技术学院 河南 洛阳）

随着我国教育事业的不断发展，高职院校中的学生法律教育受到了越来越多相关人士的重视，另外，高职院校的法律教育还存在着许多不足，这很大程度上阻碍了高职法律教育的成效，因此，相关人员需要加大力度对其进行改进，从而达到新的法律教育模式，实现高职院校学生法律教育的目的。本文针对高职院校学生法律教育的现状进行了说明，同时提出了相应的对策，供相关人士进行参考。

高职院校；学生；法律教育

一、高职院校学生法律教育的现状

（一）教育方式的落后

如今，大多数高职院校在对学生进行法律教育的方式上都较为落后，采用传统的方式进行授课，在课堂中，教师是课堂的主体，而学生只是在被动的倾听和理解，这种教育方式大大的降低了学生和教师之间的互动性；另外，在课堂教学中，教师在教育内容上是根据课本内容进行的讲解，对于法律的实际运用方法缺乏一定的详解，这很大程度阻碍了法律教学的成效；与此同时，学生不能在课堂学习中产生兴趣和积极性，也不能形成良好的独立思考能力，从而降低了教学质量。

（二）教育模式缺乏科学性

如今在高职院校的学生法律教育中，理论性教育占了绝大部分教育内容，而实践性的教育则相对较少。没有科学的法律教育方式，就很大促进法律逻辑思维的严密性，同时也会导致学生难以将学到的法律知识运用在实际中，很大程度上降低了法律教育的意义。

（三）法律教材建设

由于高职院校在教育上就差于高等院校，所以在法律教材资源的管理上也相对较为杂乱，符合高职院校学生的法律教材也相对较少，虽然我国在不断地改善这一问题，但还没有得到相应的成效。这导致了如今很多高职院校在法律教材的使用上采用的是本科教材进行的教育，很大程度上加大了高职法律教育的难度；还有一部分高职院校则是使用较为落后的中专教材，其内容也很难跟上法律的发展脚步。

二、学生法律教育问题解决

（一）转变教育方式

笔者根据高职院校学生法律教育情况将教育方式进行了一定的转变，认为可以采用以下两种方式进行执行：

1.开展情景模拟方式进行教育

教师可以在对学生进行法律教育过程中开展一定的法庭模拟情景，但是要采用这种教育方式是要获得相关法律部门的支持才可实施。在对法庭情景教育的组织过程中，法院等司法部门的工作人员应该和教师进行积极的配合，从而发挥出指导效果，针对学生职业生涯中存在的问题纠纷作为教育蓝本，安排一定的学生扮演案件中的各种角色，将他们所学到的法律知识运用在情景中。

从客观的角度看，高职院校的法律教育和高等院校法律教育存在着水平上的差距，这一点不论是法律基础知识还是法律的逻辑上都存在着差别。而开展情景法律教育方式就可以让大学生更好的在模拟情景过程中感受到案件的审理过程，更加深刻的理解到法律知识，从而提高学生的法律教育成效。

2.通过案例推动法律教育

从渊源来看，在我国的法律教育方式是源于大陆法系国家的判例教学法。而实际来说，法律案例教学是要如让教师采用生动形象的方式将司法判例引入高职教育中，让学生能更好的融入学习中，掌握法学知识并能和专业工作进行相互联系，让法律教育能具体的得到展现。而实际法律案例相对于传统的法律教育更加具有创新意义，能激发出学生在法律学习上的兴趣和欲望，促进学生的法律学习，同时还能让单调枯燥的法律条文得到丰富灵活化的转变。

（二）提高学生法律逻辑思维

如今有很多高职院校在对学生进行法律教育时没有很好的和实际进行结合，导致了教育内容过于笼统化。将注意力集中在了法律理论的系统和全面性中，从而降低了对法律的实际运用能力，这导致了学生不能很好的将法律知识运用在实际生活中。因此，高职院校应该采用科学的人才培养模式，根据高职院校学生的特点进行法律教育，同时结合院校师资力量和如今社会需求更好的进行法律理论的教育，让学生能更好的将法律运用在实际生活中，从而实现法律教学内容的专业化、社会化、职业化和生活化。

（三）加大高职院校法律教材的建设

如今在高职院校学生法律教育中，法律教材起到了很大的影响作用，能很好的促进学生的法律学习成效。所以，为了能让高职学生法律教育得到更好的水平，相关人员要加大在高职院校法律教材的建设措施，提高重视度，推进法律教育价值。同时，国家司法部门和相关教育部门也应该给予足够的支持和配合，加大力度对高职法律教材的编写和规划，并且及时更行教材内容，从而保证教材能更上法律的发展。高职院校可以在使用国家规划教材的基础上，从其他高职院校的教材中进行借鉴，并且结合自身教育情况进行改进，从而更好的提高高职院校学生法律教育的水平。

三、结语

总的来说，如今高职院校法律教育还存在着一定的问题，需要相关人员加大力度进行改进和完善，采取科学合理的方式对问题进行处理。结合社会的发展和需求进行高职法律教育的实施，高职院校在法律教学上应该要从教育理念、教材建设、教育方式等领域进行发展和改善，从而达到教育的全面提高，更好的应对我国高职院校学生法律教育存在的问题，提高高职学生法律教育的水平。

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