浅析新形势下高校辅导员思想政治教育工作

程树明　杨梅双　李　立　杨　明

河北水利电力学院，河北　沧州　061000



浅析新形势下高校辅导员思想政治教育工作

程树明*杨梅双李立杨明

河北水利电力学院，河北沧州061000

当前高校思想政治教育工作面临日益复杂的国际形势，在我国教育发展的关键时期，特别是市场经济的发展和教育改革的实施，学生自身也出现多种变化。面对新形势下的思想政治教育工作，思想政治教育意识薄弱，方式传统，内容单一等问题也给辅导员造成诸多困惑。新时期的高校辅导员要增强思想政治教育意识，改变传统的教育方式，丰富教育内容，探索新时期适应学生发展特点的教育规律，提高教育效果。

新形势；辅导员；高校；思想政治教育

一、高校思想政治教育工作面临的新形势

(一)国际形势

当前世界正处于经济整体不景气的状态下，尤其是西方国家对中国的“仇视”情绪使得我国高校部分大学生的核心价值观产生动摇，甚至部分学生受到各种西方不良思想的影响而出现了享乐主义、个人主义。虽然我们不得不肯定我国大部分学生的思想政治意识是坚定的，但大学生思想上还不够成熟，分辨能力还有待于提高，会诱使他们对西方价值观念产生盲目的崇拜。面对严峻形势，辅导员的思想政治教育工作不可掉以轻心，要用社会主义核心价值观引导大学生坚持正确的价值观。

(二)国内形势

当前我国教育的改革和发展已经到了一个关键时期，尤其是高等教育转型升级改革背景下，我国高校的思想政治教育已经暴露出许多的问题：一是高等思想政治教育的模式过于落后；二是思想政治教育的方式缺乏实效性；三是思想政治教育的载体单一化。面对日益复杂的社会环境、校园环境，高等院校要立足于我国核心价值观的培育与践行要求，本着培养高素质的社会应用型人才的角度构建具有动态化、实效性化以及具体化的思想政治教育模式。

(三)大学生自身的新变化

当前的大学生处于价值观的形成与巩固发展时期，由于他们长期生活在校园内，再加上家庭的过度溺爱，使得大学生在面对复杂的社会环境时不能辨别，例如近年来高校大学生参与的非法传销活动就是大学生自我政治意识不坚定的表现，另外部分学生的心理素质较差，不能积极面对挫折，因此这些问题都是思想政治教育工作所要面临的主要问题。

二、目前辅导员思想政治教育工作的现状

在我国，面临新的形势，高校辅导员在开展思想政治教育工作中不可避免地出现问题。

(一)思想政治教育意识薄弱

思想政治教育意识薄弱是当前高校辅导员思想政治教育工作存在的主观问题。思想政治教育工作是辅导员的首要任务，除此之外辅导员还有很多大事务性工作。很多高校辅导员大部分时间应用于解决事务性的工作，导致辅导员们身心俱疲，工作压力骤增，对大学生的思想政治教育工作有所弱化，用于自身的学习时间有限，对自己科研能力的提升造成影响，导致视野、思路不够开阔。上述状况不利于辅导员自身工作素质的提高，也不利于大学生的思想政治教育工作的开展。

(二)思想政治教育的模式单一

高校思想政治教育的模式主要是教师根据学生存在的问题开展教育，往往是采取面对面的教育方式，虽然此种模式能够及时发现学生所存在的问题，但是对于正处于青春期的大学生而言，由于他们碍于情面等因素，不愿意与教师面对面的沟通，需要教师采取网络视频、微信聊天等形式，而这方面却是高校所忽视的方式。

(三)思想政治教育的内容缺乏实践联系性

综合分析高校思想政治教育的内容可以获知，高校的思想政治教育内容仅仅局限在课本知识，而忽视了对社会实践活动的联系。例如当前高校思想政治教育的重点仍然集中在“毛概”“邓论”方面，而对于社会最新发生的社会热点事件的讲解比较匮乏，结果导致学生的学习积极性不高，严重影响高校思想政治教育的质量。

三、转变观念、创新工作方法，做好学生的思想政治教育工作

(一)辅导员要充分认识新形势，增强思想政治教育意识

辅导员肩负着立德树人的职责，充分发挥学校的教育功能，要了解当今国际和国内的新形势和学生的基本情况，本着对学生负责的态度，深入到学生中，及时根据学生所存在的具体问题开展思想政治教育工作。同时辅导员在开展思想政治教育工作时要将社会热点问题融入进去，以此带动学生学习的积极性；另外高校辅导员也要发挥高校团体的组织能力，通过组织高校团体组织开展各种赋有意义的社会实践活动，通过社会实践活动提高学生的思想政治意识。例如我院学生会定期组织志愿者深入到社区开展志愿活动，通过活动大大提高了学生的思想政治意识，培育与践行大学生的社会主义核心价值观。当然除此之外作为辅导员也要提升自身开展思想政治教育工作的能力。

(二)思想政治教育工作要以校园文化活动为载体

校园文化，是大学内所有师生共同建设、共同遵守的校园规则以及在这些规则下运行的教学、科研、生活等精神风貌和行为准则。是老师和学生所普遍认可的共同的理想和价值观，具有引导校园行为的作用。辅导员思想政治工作正是在整个校园文化中起到纽带和引领作用，培养学生科学的世界观、人生观、价值观。此外，辅导员可以通过检查学生寝室、组织开展班会、与学生一起参加文体活动来了解学生的日常生活及思想变化，可以通过微博、微信、QQ等在线聊天方式加强与学生之间的交流，在与学生的情感建设中获得信任，运用多种形式开展思想政治教育工作，并将思想政治教育工作融合于日常管理学生工作中。

(三)关心学生话题，让大学生正确接触社会

高等教育的转型升级要求培养具有社会实践性专业人才，因此作为高等院校要培养学生的实践动手能力。当前社会环境比较复杂，因此高校要从实际情况出发，从学生感兴趣的话题入手开展思想政治教育活动。例如针对当前国家高度的反腐败问题，高校可以组织学生进行专题探讨，通过探讨社会腐败问题，可以帮助学生树立正确的政治意识，从而让大学生正确地接触社会、了解社会，树立正确的价值观和人生观。

习近平同志提出了要实现“中国梦”的伟大梦想，只有准确把握新形势对辅导员思想政治教育工作提出的新要求，以更加深刻的认识和更加清晰的思路，采取有效的措施引导大学生深刻领会，才能使大学生的思想朝着更健康方向发展。

[1]孙鹤嘉.浅谈提高高校辅导员工作实效性的举措[J].科教导刊，2014(1).

[2]王彪.新时期高校思想政治辅导员工作创新研究[J].时代教育，2014(3).

[3]刘丽莉.新时期提升高校辅导员工作科学化水平探微[J].学校党建与思想教育，2014(1).

[4]宋弢.高校辅导员思想政治教育存在的问题及解决对策[J].华章，2012(8).

程树明(1983-)，男，硕士研究生，河北水利电力学院，讲师，研究方向：思想政治教育。

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