立身高一点

宋亦伟

（正定中学十八班袁河北正定050000）

立身高一点

宋亦伟

（正定中学十八班袁河北正定050000）

“立身不高一步立，如尘里振衣、泥中灌足，如何超远？”古语里蕴含着深刻的人生哲理和处世之圭臬。如若人人都对此知之深、信之笃、行之实，生死定不会像刻刻幻灭的云霞一样迅疾无常。

2016年暑期，准大学生徐玉玉被一通“善意”的诈骗电话卷走了东挪西借辛苦积攒的“天价”学费，而极度悔恨痛苦伤心郁结而亡。一个贫苦农家的孩子发奋苦读了十几年，刚迎来命运转折的希望，还没迈进大学的门槛，就夭折于非命。人们惊叹唏嘘少女生命之短暂，可短暂又那样的微不足道!日月星辰悄悄升了又落，落了又升……，浩大苍穹下，一个人的离开就犹如一粒尘埃的漂浮。但徐玉玉之死对于一个家庭来说是天大的不幸，同时也是社会的悲剧。

在这个错综复杂的社会，一个涉世未深的女孩遭遇骗局也在所难免。徐玉玉事件应引起我们思考的是：在社会出重剑治理和打击电信诈骗的同时，学校教育不应亡羊补牢事后悔之，而应立足于防患未然，通过挫折教育、生命教育等等为学生补上人生历练这一课。

常言道：“横逆困穷是锻炼豪杰的一副炉锤。”家庭出身可能会对一个人形成这样或那样的影响，这于情理之中，但贫寒绝不是脆弱的借口。反观徐玉玉事件的背后，不堪一击的是脆弱的“玻璃”心，淡薄的是防范意识和社会常识，而最悲哀的则是我们的中学一瘸一拐的挫折教育与漏洞百出的应试期许。

现行教育体制下，“升学率”这一轴心指挥棒迫使教育者们目标一致、齐心协力，把成绩“搞上去”成为最高追求。多数学校奉行的“分数至上”的教育价值追求，严重背离了教育的初心。其实，教育者们并没有懈怠对学生抗压能力的培养，只着眼于提高学生抗受成绩单挫败的能力，而没有进一步延展提升学生的抗压素质，提升应对社会挫折的能力。在分数至上的培养目标中，学生被考试和试卷拖得疲惫不堪，无暇他顾，再也经受不起任何打击。家长和老师一遍一遍地洗脑，让我们沉睡在无边的美好之中，可当世界向我们揭开真实的一角，无力独自面对残酷现实的我们常常成为恶势力的牺牲品。这不仅是个人的悲剧，还是教育的悲剧。

“甚爱必大费，多藏必厚亡。”是否可以说，应试期许与单一的挫折教育局限了我们的心智成熟和眼界开阔，钝化了我们对人生的思考和对现实的承受力呢？

试问如果成长中的我们都能获得必要的成长基因，都能立身高远一点，青春何来有恙？立身如何高远？其关键在于挣脱沉睡多年的“襁褓”。宋振宁、徐玉玉等人用鲜血和生命撕开了挫折教育的漏洞，揭示出应试教育的偏差。

家庭和学校两个大环境必须要正视这个问题。须知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，有意教育，有效引领，学会放手，方成就孩子的自主立身。“格局定枯荣”，健全心智，成长成熟，立身高一点，才可超远。