浅议慕课的发展趋势

王永刚

（辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052）

浅议慕课的发展趋势

王永刚

（辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052）

慕课的诞生，使得教学视频越来越精制化，运作模式越来越多元化，其优越性不言而喻，它可以让世界上最好的教育资源，传送到地球最偏远的角落，其应用领域也由高等教育向基础教育飞速拓展。如何完善慕课，如何更好地发挥慕课的优越性，成为当前教育领域亟待研究的新课题。本文通过分析慕课的现状、优势、出现的问题以及改进对策，阐明了慕课未来的发展趋势。

慕课；优势；问题；发展趋势

1 引言

MOOC（慕课）是Massive Open Online Course的英文缩写，是大规模网络开放课程的意思。Massive是指想学习慕课的注册人数没有上限，世界各个角落的学生都可以根据自己的兴趣爱好选择自己想学习的课程；Open是指任何人没有附加条件限制都可以参与学习活动，除了可以免费共享教育资源，还可以对这些资源反复使用、修改和传播；Online是指在网络上的学习活动，包括学生浏览视频课程，师生网上双向沟通交流，在线答疑解惑；Course是指在任一学科中的一系列结构化内容。慕课主要包括高质量、高水平的视频课程、精准的数据采集与分析系统、带有沟通交流功能的授课平台，与传统教学相比，效率更高、规模更大，对传统教学模式提出了革命性挑战。

2 慕课的现状

慕课2008年发源于美国，在2012年传入我国，2013年应用于高校课堂教学。我国部分高校率先建设了一批慕课教育平台及其各类课程，各大学相继成立了慕课制作团队，2014年5月中国大学慕课平台上线后，更多的高校借助这个平台展示本校慕课的建设成果。

2.1 应用领域由高等教育向基础教育拓展

慕课的碎片化和便捷性的优势，使其应用领域由高等教育向基础教育拓展。慕课的使命是为普罗大众提供一流的免费教育，其视频内容几乎涵盖了所有的学科，从高等院校尖端的各类专业课到最基本的数学、物理、化学以及历史、地理等等。

2.2 教学视频精制化

慕课的核心是教学视频，时长有意控制在学生注意力最集中的5～15分钟之间，要求突出教学内容的重点和难点，以达到降低学生倦怠感、提高学生注意力的目的。慕课的表达形式可以灵活机动：利用电脑屏幕模拟黑板可以展示详细的推导过程，利用近景镜头可以清楚地展现实验细节，利用动画可以模拟演示事物的变化过程，利用外景拍摄可以真实地再现现场考察进程。此外，内嵌的交互测试可以师生双向互动，即时检查课堂学习效果，对学生的学习活动可以跟踪记录、推理分析以及进行数据挖掘。

2.3 运作模式多元化

大多数慕课坚守公益路线，学生学习几乎全程免费，但我们知道，慕课的平台建设需要很多的人力、物力和财力来支持，只有多样化的商业运作模式才能使慕课可持续地发展下去。如今，慕课的商业运作模式主要有学位收费、学分收费、认证盈利、人工辅导、员工招聘、版权许可、广告收费等，其中学分收费、认证收费以及员工招聘的运作模式前景广阔。

3 慕课的优势

慕课的开放性决定了它的市场前景非常广阔，学生人数不受任何限制，学费也不是很高，课程进入的门槛非常低，只要有一台联网的电脑或手机，无论何时、无论何地，都可以进行在线学习。如果按要求完成课程学习，也可以取得证书乃至学分。慕课作为线上课程教学有很多优点：慕课让任何学

生都有机会选修世界顶尖大学的优秀课程，视频配合在线测试开展的课程教学活动非常简单、方便，有助于高等教育国际化进程和全球教育资源的共享，促进了教师改进教学方法，并完善了教学内容，帮助学生提升自我学习的能力，提高学生的学习兴趣，提升学生的学习质量，教学组织实施成本较低，资本投资效率较高，教学质量评估简单公正。

4 慕课的一些常见问题

当前很多高校纷纷开发并建设慕课课程，把慕课提升到促进教学改革、提高人才培养质量的一个重要高度，但却忽视了慕课在我国是否适用的问题，忽视了慕课的许多不足之处。

慕课对学生的主观能动性要求较高，对一些学习自主性、自律性都比较差的学生来说，慕课的教学效果一般，教学质量的提高不够明显。慕课缺乏师生教与学的现场互动，学生遇到疑难问题往往无法得到教师的及时解答，学习效率不高，尤其是学业基础较差的学生学习困难较大。慕课和传统教学相比，反复观看视频所耗的时间更多，让学生感到事倍功半。部分慕课的课程质量不高、授课方法单一，教学过程缺乏沟通和交流，不能提高学生的学习兴趣，导致学生注意力不集中。慕课难以满足多种类型学生的需求，难以适应众多学科和不同类别课程的具体要求。很多慕课的教学形式仍然是传统课堂教学的翻版，不能满足学生分布式学习要求。慕课的学生流失率高，能够完成学业课程的比率较低。美国Coursera平台的课程完成率不到10%，上海交大慕课的课程通过率仅为3%。美国的高校逐渐认可学生在慕课上修得的学分，而在中国，最大的制约就是缺乏学分认证和证书认证，学生很难获得社会的普遍认可。慕课的规模较大、人数众多，这就要求学生必须有较强的自我管理能力和很强的进取心，但这种学生毕竟只有一小部分。此外，慕课的考核方式比较单一。

5 慕课的改进对策

在传统教学的基础上去推广慕课，将二者的优势发扬光大，取长补短，提高教学质量，让学生逐步适应以自主学习为主的学习模式；改善慕课质量，建设优质慕课，增强慕课的吸引力和竞争力，着重开发一些差别性大、替代性较强的优势课程；应循序渐进地开展慕课，遵从教学客观规律，不能一哄而上，更不能搞花架子；慕课和传统学习方式相比，所学专业、课程内容都没有彻底改变，改变的只是学习方式，因此，慕课只能作为学生学习的线上资源，只能辅助作为学生的学习资源。

6 慕课的发展趋势

虽然慕课的诞生只有短短的数年时间，但已在全球的教育领域引发了一场数字革命。透过如火如荼的慕课现象，我们可以大体领略慕课未来的发展趋势。

6.1 形成新的网络文化资源

慕课的理念是将世界上最好的教育资源，传播到地球最偏远的角落。慕课会产生大量的网上数据，可被用作学术评估、发现潜在问题和实施教学干预的客观依据。因此，开放访问、精品资源、规模庞大、大数据分析以及全球共享已成为慕课的文化标签。

6.2 建设新的教学模式

翻转课堂的学习模式重新设置了课内外的学习时间和学习内容，真正让学习主动权从教师转向学生。充裕的课外时间便于学生根据自身的特点合理地安排学习内容、学习进度，提高了学生的学习主动性和责任心。在课内，学生可以把课外学习中的成果与教师和其他学生分享，通过彼此的交流沟通，深化了对学习内容的理解。

6.3 课程设计以核心知识为主

每堂课的教学内容可以围绕着一个概念、一条原理或一种方法展开，同时，需要重点把握这节课与上下节课内容之间衔接的逻辑关系，增强课与课之间的连贯性和整体性，以便学生在学习过程中，能够把一个个孤立的短视频内容“串”起来，形成灵活的完整的知识体系。

6.4 加强深层次的学习分析

学习分析就是利用学生在慕课过程中生成的各种数据，借助多种算法和模型，精细地分析学习模式、学习兴趣和行为绩效，并能判断出潜在的问题，以便在今后的慕课中解决这些不足，更好地为学生提供质量高、个性化的学习支持平台。当学生遇到困难的时侯，慕课平台要及时提供相对应的建议和解决办法，避免学生产生挫折感，以便把慕课进行到底。

6.5 大规模的互动参与活动

大规模的互动参与活动是慕课的最显著特色。慕课主讲教师的知名度、课程的高水平、学习时间的简短性、学习过程的自主性以及辅导答疑的有效性，都会对全球各个角落的学生保持较强的吸引力。慕课设计应做到导航清晰、操作简单、重点突出，内容生动，有利于学生更加专注于学习内容和学习活动。慕课的自动评估、阶段测验以及个性化的学业报表，可以让学生能够了解自己的学习状况，提高他们的认知水平。最重要的一点，借助课程的主题论坛、社交网络、QQ以及微信技术，可以组建一个网络互动学习共同体，加强学生分享与协作的学习效果。

7 结语

慕课的普及与推广使学生可以在网上几乎免费地接受世界上最好的教育，并且这些视频内容比任何一所大学提供的课程都更优秀、水平更高，这将极大地拓展学生的学习空间和学习时间，有利于提高学生的自我管理能力和完善学生的自主学习素质。慕课将全球最优秀的教师、课程和平台整合在一起，对传统的教育理念与教学方法提出了严峻的挑战，学生的学习方式将更为自由与自主，传统的教育体制将深受冲击。虽然慕课在我国还处于刚起步阶段，但在数字技术突飞猛进的今天，在吸取了国际先进经验以及适应了我国教育的特殊情况下，慕课会不断优化、逐渐完善，走在健康发展的道路上。

[1]尹达．慕课现象的本质阐释、现实反思与未来展望[J]．电化教育研究，2015(5)：59-63．

[2]王应解，冯策．我国高校慕课教育中的问题分析与对策[J]．中国电化教育，2015(6)：80-85．

[3]卫志民．慕课本土化开发面临的问题及对策[J]．西北师大学报：社会科学版，2015(1)：78-83．

[4]李洁言．慕课洪流撼不动好教师[N]．中国青年报，2013-11-14.

Development Trend of MOOC

Wang Yonggang
(Liaoning University of International Business,Dalian 116052,Liaoning)

tract】 The birth of the MOOC makes the teaching video more and more refined,and makes the operation mode more and more diversified.It can transfer the best education resources to the farthest corners of the earth.Its application expands from higher education to basic education.How to improve the MOOC,how to better give play to the superiority of MOOC,has become a new research topic in the field of education.In this paper,through the analysis of the status quo,advantages,problems and countermeasures of MOOC,the future development trend of MOOC is expounded.

words】 MOOC;superiority;question;trend

G434

A

1008-6609(2016)09-0073-03

王永刚，男，辽宁大连人，学士，副教授，研究方向：计算机应用。