论大学生思想政治教育科学化水平提升研究

2016-03-15 09:28郑仁炜
关键词:科学化政治思想

郑仁炜

(莆田学院 数学学院,福建 莆田 351100)

论大学生思想政治教育科学化水平提升研究

郑仁炜

(莆田学院 数学学院,福建 莆田 351100)

大学生思想政治教育是高校教育工作中的重要组成部分,在教育工作不断变革的过程中,进一步提出了实现大学生思想政治教育科学化的发展目标。基于此,本文主要对提高大学生思想政治教育科学化水平的路径进行了探讨。

大学生;思想政治教育;科学化水平;提升;路径

为了推动大学生思想教育实践的蓬勃快速发展,我们必须做到大学生思想政治教育的科学化。现在,为了达到这个目标,需要正确的认识把握思想政治教育规律,并运用科学的理念原则和方法,从而不断地规范和完善大学生思想政治教育的各项制度,使之形成良好快速的发展,这已经被广大思想政治教育工作者所认可。因此,采取有效的措施提升大学生思想政治教育科学化水平具有重要的现实意义。

一、深入推进理论创新,以科学的理论引领大学生思想政治教育的科学化

目前在国内高校被普遍得到认可的思想政治教育理论体系,是与思想政治教育规律相匹配的理论体系。不断稳步深入推进理论创新的研究和发展,是高校目前最为关键和重要的任务,这样才能达到大学生思想政治教育科学化水平提高的目标。其大致包含两个层次:首先,高校应把课内思想政治教育理论和课外理论紧紧地结合起来,促进其紧密的发展。具体来说,要充分运用好课内理论武装这一主要方式,对党的理论创新成果的宣传普及进行推进,对广大学生的需求进行密切关注,对大学生所关心的问题进行积极回应,合理良好的宣传阐释和解读马克思主义大众化,从而让广大学生能够更加清晰明了的认识到中国特色社会主义理论体系。就目前各个高校内建设推进思想政治理论来讲,是否能够讲好课,让学生更加清晰深刻透彻的认识道理,让他们从内心接受并为之信服,那么针对教育教学方法的深入改革就凸显的特别重要。很显然,课程表里所规定的教育内容只是广大学生在校期间所接受的思想教育内容的一部分,同时,需要将学生课余的劳动教育以及各种社会实践活动充实到正规的教学计划中去,将之形成一种课程,把它变成一种重要且有效的方法,从而加大学生思想政治教育的力度。另外,对专职教师队伍密切配合的推动要放在大学生思想政治教育理论的重要位置。鼓励不同层次的社会主体人士以全方位的不同角度对高校大学生思想政治教育理论课问题进行剖析研究;主要抓住各个重大课题,更好的兼容组建学术性队伍,形成在同一研究中有多学科的力量参与的良好局面。为了实现专兼职队伍思想认识知识结构和工作经验方面的相互支撑以及资源共享,应规律性的组织召开思想分析会,以形成良性循环的学习制度,从而使大学生思想政治教育队伍的理论素养得到不断地良好提升。

二、深入推进制度创新,以科学的制度保障大学生思想政治教育的科学化

“全局、根本、稳定、长期”是制度所独有的特性。而大学生思想政治教育制度的建立、完善和创新,既应该体现科学理念和精神,又应该切实有效被运用到大学生思想政治教育工作建立中去,提高大学生思想政治教育教育科学化水平,要以良好的科学制度为保障。首先,致力于促进完善解决思想问题与实际问题的协同机制,才能不断研究创新大学生思想政治教育规律的制度。开展大学生思想政治工作的一条重要途径和基本经验是,要结合实际问题,让大学生在得到关心和帮助的情况下受到引导和教育。因此高校必须长久不懈的将理论与实际问题结合起来,持之以恒的解决实际问题,要让大学生体现出在思想政治教育中的价值主体创造主体和权益主体,并让他们不断发展思想政治理论和实践思想政治活动,使大学生真正参与到各高校的思想政治教育中去,让思想政治教育为广大学生所喜爱,并更加容易接受;这就使高校必须结合起大学生思想政治教育工作中从消极防控转向积极引导和服务于解决大学生实际的问题这两点,转变意识,提高大学生思想政治教育的科学化水平。此外,不断创新研究大学生思想政治教育制度,必须大力促进健全和完善及时应对机制和长期切实有效的教育机制。俗话说“学生无小事,处处是教育”,这句话说明了两点即“长效”和“即时”,而这也正是大学生思想教育工作中的两个最显著地特点。的确,在大学生思想政治教育中既要为了学生能够成才,对思想政治教育进行科学的计划,挖掘出合理的教育内容,合理有效的一层层组织教育活动,也要具有一定的前瞻性,以便能够对学生有可能随时会出现的各种困难和问题作出切实管用的预测分析和解决。这样就需要更好的对制度做出保障。所以,要根据实际的高等教育发展状况,遵照已有的教育中的规律等等,按照一系列已有原则,整体上对大学生思想政治教育制度做出更好的规划,加强大学生思想政治教育所独有的四个特性,即“系统、协同、前瞻以及实用性”。而且,为了实现促进制度的研究创新以及使制度体系从整体上更加优良,还应该更加的深入研究制度与其它各个方面的合作与互补以及协调性,提高大学生思想政治教育的科学化水平。

三、引入多元化的教学方法,提高大学生思想政治教育的实效性

首先,大学生在成长过程中经常会遇到各种各样的困难与问题,为了帮助他们解决这些问题与困难,很有必要深化加强对他们的心理健康咨询与教育。为此要在各高校内发展并建立起完善的教育与咨询网络,这样才能更加良好的做好咨询与教育工作,提高大学生思想政治教育的科学化水平。其次,要让广大学生尽可能更多更好的参与到社会实践中去。社会实践于大学生而言,是强化大学生思想政治教育的一种不可或缺的方式手段。我们要努力加强相关方面的研究与挖掘,促进社会实践与专业学习、择业就业等紧密结合起来,建立并完善一个良好有效的管理与工作体制,不断的吸取并总结工作中的经验,以便于能够对大学生做好思想政治教育工作。再次,要着眼于推动构建属于大学生思想政治教育所特有的完善有效的立体空间。要致力于拓宽思想政治教育的信息获取渠道,弘扬其正面、振奋向上的思想内涵,使大学生对思想政治教育有一个全新的认识与良好的认知,并对此易于接受。同时,要深化建立一系列的有关学生经常使用的校园网站的体系制度,以便于能够帮助大学生更好的管理并运用好校园网站,杜绝种种不良的言论大肆通过网站内进行反面宣传,也能够使学生更加坚定积极向上的思想作风。另外,必须加大并完善校园文化建设体系,提高文化校园层次,使之能够更加良好的起到对大学生的教育作用。要着力于全身心构造和召开包括思想政治等在内的各种各样具有丰富内容的校园活动,并对具有独特性的校园文化活动全力打造包装,提高大学生思想政治教育的科学化水平。最后,校园内的党组织和团组织要努力积极做好其本职工作,将一批批优秀的大学生发展成为党的中流砥柱,从而让他们为国家和人民的各方面建设发挥应有的作用。学校党团组织要致力于真正服务于大学生,提高大学生思想政治教育的科学化水平。

四、建立完善教育工作队伍,促进大学生思想政治教育科学化发展

首先,要整体提高高校辅导员本身的思想和水准。为了提升辅导员队伍的思想和素质,不断提高他们的工作能力以及让他们更加的专业,应当有计划的制定辅导员培养的措施,并有规划有规律的组织他们不断的探讨学习,从而挖掘自我。其次,要真正听取落实党中央有关强化高校教师队伍思想政治教育的文件精神,根据各方面的要求,全力打造一支具有良好思想、专业能力过硬的人民教师队伍。最后,要深化建设高校大学生思想政治教育队伍。工作人员要具有扎实的理论教育功底,并善于充分有效利用各种教育方式会对学生进行思想政治教育,而且也要随时对海内外的高校教育作出了解,以便能够正确的掌握高等教育的整体发展思路,从而在对大学生的思想政治教育中脱颖而出,提高大学生思想政治教育的科学化水平。

五、形成三方面结合的教育格局,确保大学生思想政治教育的科学化

着力紧密结合大学生在学校内的思想政治教育和家庭内的教育,是探索和实现其思想政治教育规律化科学化的重要环节和内容。思想政治教育其实是多方面参与、组织并互助联动的工作体系,需要各个方面资源共享,形成一种合力和多方面的格局,即学校、社会和家庭。而学校和家庭是大学生内心情感尤为重要和特殊的场所,为了是学校思想政治教育与家庭的教育紧紧相结合,应该做到以下两个方面:一是要尽全力构建由学校、社会和家庭三者相互互补合作的思想政治教育体系,并让它们统筹协作、互助合作、协同发展,打造完整有效的思想政治教育机制,并将其作为现代社会主义建设中最重要的一部分,从而有效提高大学生思想政治教育的科学化水平。二是要认识到“方式和理念”是思想政治教育最重要的两点,家庭是大学生能够受到思想政治教育和道德教育的首要场所。相对来说,家庭教育能够为大学生从根本上营造一个良好的思想政治教育环境,它是一个比较完善的体系;而学校的责任和义务则是强化对从家庭环境中走出来的学生的思想政治教育。学校要运用各种渠道,对在校大学生做出更多的了解,并且应当加强和学生家长的交流,使之能够更加及时有效的了解自己孩子在校园内的状况,以便于两者之间能够更好的互相配合,从而做好对大学生的教育工作。此外,学校还应该充分运用自己的优势,深化研究家庭教育,帮助家庭提升家庭教育水平,从而提高大学生思想政治教育的科学化水平。

六、结语

综上所述,为了大力宣扬马克思主义理论,并将社会主义核心价值体系发扬光大,对大学生进行思想政治教育是必不可少的路径。不断提高对大学生思想政治教育的科学化具有异常重要的作用,它能够让我们面对国内外急剧而深刻变化时更加从容以对。因此,在今后较长的一段时间里,高校应坚持不懈的将大学生思想政治教育科学化水平的提升作为一项重要的工作内容,切实发挥思想政治教育的重要作用。

[1]张社强.以科学发展观为指导,提升大学生思想政治教育科学化水平[J].学术论坛,2013,(4).

[2]袁贵仁.努力把高校思想政治理论课建设成为学生真心喜爱终身受益毕生难忘的优秀课程[J].思想理论教育导刊,2010,(6).

[3]王习胜.思想政治教育科学化内涵探要[J].思想教育研究,2011,(1).

[4]平章起,李伟.思想政治教育科学化探析——基于思想政治教育学科建设的思考[J].思想教育研究,2011,(11).

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