小学美术教学与多媒体技术整合的体会

蔡丽萍

【关键词】美术教学 多媒体技术

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0220-02

随着现代科学技术的高速发展，社会对人才的要求越来越高，学生创新能力的培养变得越来越重要。历史的航船驶入了新的时代——人们称之为信息时代，多媒体时代。电脑多媒体信息技术在课堂教学中的运用是一种崭新的模式，它已经成为课堂教学必不可少的辅助手段。

我是一名从事多年的 教师，在教学实践中接受了新的理念，感受到了多媒体教学的无限魅力，下面是我应用多媒体进行课堂教学实践的点滴体

一、什么是多媒体技术

多媒体指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的集合。多媒体技术是对多媒体进行交互式整合处理的技术，集计算机技术、音像技术和通讯技术为一体，具有良好的集成性、交互性和控制性。它增强了信息对于人刺激的程度和广度，充分调动起人的视觉和听觉器官，使它们同时工作，从而扩大了人对信息的摄入量 。

二、美术新课程对多媒体技术的要求

《美术新课程标准》第四部分“实施建议”中明确提出：“教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。”这些都明确了美术新课程对多媒体技术的要求，确立了多媒体技术在美术新课程中的地位。

三、多媒体技术与美术新课程整合的探索

1.多媒体的运用 调动学生掌握新知

在美术教材中出现重点难点时，需要学生探索理解主动掌握，而学生启而不发时，教师可借助多媒体，根据教材内容的不同，再现情境，突破学生的思维模式，学生听得不但不烦，还很清楚，达到了激情引趣，趣中施教，教中有乐，乐中起智。有动画效果，有优美的音乐，学生的学习积极性最大程度的调动起来，使美术课堂真正做到审教育人，美中育人，自由创作，巩固新知。

我在教学《有趣的半圆形》一课时，则通过电脑动画，出示一组动画图片，让学生找一找，画面中哪些地方有半圆形，通过观察，学生很快找到了，并且给学生以视觉听觉以及美的感受，使课堂教学进入轻松愉悦的氛围，学生的脸上露出了经意的笑脸，电脑动画的运用一下子把学生带到了色彩构成绘制的情境之中，学生们看了以后纷纷议论，兴趣盎然，课堂气氛十分活跃。

2.借助电脑多媒体信息技术，美术欣赏课的教学效果大为改观

当欣赏建筑艺术作品时，借助电脑多媒体，不但可以用常规的视觉方式欣赏建筑物静态的形或内部构造，而且可以做动感演示，让建筑作品旋转活动起来，让学生欣赏建筑物的多个侧面。比如：使用这种手段在中年级的《立体构成》与高年级的《组合形体写生》一课中，可以充分体现它的优越性。学生可以按照预先设置的浏览路线，欣赏周边的建筑外形，浏览一座座建筑物的内部装饰，陈设，使他们有身临其境的感觉，真切地感受到不同时代、不同地域、不同空间的建筑风格。这种效果是一页美术建筑图片，无法比拟的，也是空洞的理论所无法达到的。

3.多媒体的运用 解决本课的重难点

一年级的《摸一摸 画一画》这一课，让学生欣赏老师搜索的精彩画面，有炎热的热带雨林，有白雪皑皑的冰川，有四川大地震悲惨的场景……通过欣赏，体会出各种不同的感觉，有热的、有冷的、有痛的、有粘呼呼的……然后出示动画图片，让学生感受一下每一幅的线条给你什么样的感觉，通过认识点线面以及各种不同的颜色，让学生知道不同的线条不同的颜色，给人不同的感受，通过欣赏，解决了本课的重难点，并对自己的创作有新的启发，同时还能使学生了解到多媒体教学演示直观，生动，形象，图形文字声音相结合，学生易于接受，乐于接受，大大提高了课堂教学效果。

4.转变教学观念，变革教育模式

学生是知识构建过程的积极参与者，强调学习过程。在以学习者为中心的学习模式下，多媒体的教育应用有着广阔的空间，它为美术教育教学观念的转变提供了大量的技术支持。多媒体技术具有很强的人机交互能力，在美术教学过程中的应用改变了以往那种以教师为中心的传统教学模式，将学生的主观能动性充分地调动起来，由单纯从教师那里被动地接受知识变为主动地学习。多媒体技术的应用使学生的学习方式由单一的课堂学习方式向多方式、多途径方向发展。

5.展示多姿多彩的教学资源，丰富教育内容

现代美术教育在传统教学资源的基础上又有了新的、富于信息时代特性的扩充，这极大地拓展了美术教育的时空，为美术教学模式的改革提供了物质基础和技术平台。密切关注多媒体技术和互联网发展的美术教师就会认识到，未来的美术教材必将以全新的电子教材和电子读物形式出现，大量美术和影象信息将成为教材的主体，以突出美术作为视觉艺术的特点，而更加丰富的背景资料和美术创作辅助工具将使教学内容得到有效充实。

总之，随着教学改革的发展新课程的实施。在美术中实施现代信息技术辅助教学有着广泛的积极意义：教学观念更新，既推动美术教育向高层次、多元化发展，又为社会信息化发展培养人才，创造信息化社会的文化环境；手段先进，为美术课实现高层次信息化教学提供了方向与做法，有利于推进素质教育发展；对培养动手型、创造型人才提供了优良的环境有效地实施愉快教育，让学生肯学、乐学，有利于身心发展。随着现代信息技术不断发展，对我们每一位教师来说是一种机遇，更是一种挑战。因此，让我们积极行动起来，乘现代信息技术船，迎新课程改革风，让美术教育激流勇进。endprint