中学体育教学实施素质教育的问题与对策

张庆生

自从我国中学开始推行素质教育之后，体育课程就被越来越重视起来，为了让学生的身体素质得到提高，并且让学生可以有一个相对宽松的学习氛围，体育课程已经成为了中学教学的一门必不可少的学科，不管是作为中学学校领导还是作为教师都应当注重学生的体育课程学习，为学生更好的学习打下坚实的基础。

一.中学体育教学实施素质教育存在的问题

1.比较落后的领导观念

有些中学领导为了提高学校的升学率过度的重视学生的考试成绩，所以他们往往将语文数学英语等主要学科作为重点，而忽视那些艺术类学科，包括体育学科，以及美术学科或者音乐学科，这样就让学生学到的知识有了很大程度上的局限性，有些学校在学期快结束的时候，那时的学习比较紧张，学生需要复习的学科也很多，这时学校甚至会取消体育课，将体育课时间分给语文数学英语等主要学科的教师，这样学生的体育课程就不会按时的完成。素质教育也就只能做到局限性发展。

2.教学内容单一

调查显示，我国现在很多中学中的体育课程安排的都不够合理，体育课程中的项目都比较的单一，许多项目都是在反复进行的，一般在课堂上都是以体育比赛的形式展开，但是大多数的竞技项目却是学生不太感兴趣的，而且往往都比较枯燥无味，大多数学生都不太喜爱这类活动，许多学生感兴趣的项目但是由于场地或者条件设备的限制都没办法正常进行，所以课堂上就没有办法展开教学，这样一来体育项目的内容就会比较的单一且枯燥。

3.体育设施不够完善

目前许多中学的体育设施都是不全面的，根本没有按照素质教育的要求来进行，学校建立的设备许多都没有按照要求来进行，包括场地有些都是达不到标准要求建立的，学生在体育课上自然没有办法发挥到最好，这也会抑制体育课程的素质教育的发展。

4.教师的观念比较落后

许多体育教师的个人观念不对，经常也会将这种观念带到教学中去，所以在教学时对素质教育的把握就会存在不足之处，作为体育教师在将素质教育进行推广的时候就会有许多的不利影响产生。

二.中学体育教师开展素质教育的主要策略

1.、领导干部应努力转变对学校体育的认识

体育课程对于素质教育的重要影响是显而易见的，作为学校的领导层以及体育教师应当重视学校的体育课程，让领导层首先加以重视教师才会在教学时重视，所以中学学校的领导层以及体育教师都是影响中学生体育课程进行的关键因素。作为学校的领导层应当组织学校的体育教师对相关知识等进行学习和深入的了解，也可以以座谈会的形式进行召开，这样才能深刻的认识到体育课程素质教育的重要性，体育教师在实施教学时才会更加的投入。

2.改革教学模式和结构

以往的教学模式都是存在一定的缺陷的，通常都是教师教学学生学习的模式，就目前形势来看这种模式已经不能够满足学生的学习需求以及体育学科发展现状，体育教师在教学时需要将学生作为课堂的主体部分，在设置课堂模式时就应当注意这一点。

3.结合实际增加体育设施

一般学校都会受到政府部门颁发的资金补助，这是用于建设体育设施的资金，资金是保证学校体育正常展开的前提，所以对于学校来说应当遵守有关的体育器材配备的要求，对于学校应当添置的体育设备以及需要建设的设施学校可以结合其他的力量来筹集资金，为学校体育设施发展做出更大程度的提高，争取为学生创造更好的学习环境，让学生能够在良好的氛围下学习。目前越来越多的中学出现体育资金不足的现象，所以不管是学校还是作为体育教师都应当为学生的体育课程做出贡献。学校在条件允许的情况下也可以制造出一些新颖的体育器材，让学生可以接触到更多的体育设备，得到更多的体育锻炼。

4.不断提高体育教师的素质

体育教师的自身的教学水平和教学素养也是影响体育工作的因素之一，为了让中学体育课程实现素质教育，必须将学生体育教师的素质进一步提高，除了体育上的专业知识外还需要注重自身的素养的提升，给学生做一个好的榜样同时也让学生学到更多的知识。

三. 结语

中学体育要想实现素质教育这是一项任重道远的工作，对于体育教师以及中学生来说都是一个挑战，中学生是祖国未来的花朵，他们的素质将直接影响国家发展，所以体育课程应当进行适当的改革让中学生可以全方面发展。

（作者单位；内蒙古自治区赤峰市元宝山区山前学校）