探索数学的奥秘——小学数学教学中的探究式学习

湖南省衡阳市祁东县玉合街道中心小学 肖剑云

探索数学的奥秘
——小学数学教学中的探究式学习

湖南省衡阳市祁东县玉合街道中心小学 肖剑云

数学作为小学教学中的主要组成部分，相对于其他学科具有独特的特点，也就是抽象性强，对于多数学生来说学习起来都具有一定的困难。为了使学生能够独立自主的学习，保证学生能够根据简单的基础知识对数学中复杂的问题进行探究并且独立地解决问题，从而发现数学的奥秘，不少老师在小学数学教学中应用探究式学习。

一、创设相关情景

小学生不同于成年人，他们对事物的认知需要在具体的情境中才能更好地完成，在小学数学教学过程中，如果能够创设相应的教学情景，就能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。枯燥的学习过程不能保证小学生保持持久的集中力，他们对新鲜事物的好奇心正好可以成为老师教学的关键。在一个具体的情境当中，学生将自己的注意力转移到该项事物当中去，老师可以提出简单的问题并通过正确的引导帮助学生解决问题，增强学生的自信心和学习积极性。当然，创设学习情境，还能够将抽象的知识转化为具体的实例，帮助学生理解知识并形成深刻的印象，为以后的学习打下良好的基础。

例如，老师在讲加减法的时候可以与“认识人民币'这一单元结合起来，让同学们自己当小卖部的主人，将自己身边的文具作为商品并且标好价格，其他同学作为顾客进行购物。老师将一定额度的儿童用纸币发给相应的同学，让学生自己完成购物和找零钱的过程。最后检查学生手里的钱是否正确，有没有亏损，并且给予表现好的学生一定的奖励。在这样一个具体的情境当中，既使得学生对人民币的认识更加深刻,又使得他们练习了加减法计算，还能锻炼他们的交际能力，可谓一举多得。

二、引导独立探究

独立自主的探究才是教育的目的，老师不能每一步、每一点都一字不差地教给学生，这样会让他们失去解决问题的能力，处理问题死板、不灵活。独立自主的探究要从小开始培养，在小学数学教学中，老师要正确引导学生，使他们树立独立自主意识，积极主动地学习、探究问题的本质，而不是老师讲什么学生学什么，完全不能独立思考、举一反三。这就要求老师能够帮助学生在原有的基础知识之上，帮助他们完成对新内容的理解，这就需要老师注重培养学生的思维能力，使他们能够顺利触及问题的本质并正确地解决问题。只有学会独立并且主动地去发现问题，才能保证学生在以后的学习过程中能够顺利前行。

例如，在讲“多边形面积的计算”这一单元的时候，已经完成了面积的意义以及长方形面积计算的讲解，这时候老师就可以通过正确的引导来帮助学生自己探究三角形和梯形的面积计算。比如老师可以准备一张长方形的纸张，首先让学生计算出纸张的面积，然后将纸张沿对角线折叠并裁开，这时候可以和学生互动，问长方形纸变成了什么。很明显长方形纸张成为了两个完全相等的三角形，那么这两个三角形的面积就分别是长方形面积的一半，这样就得出了直角三角形的面积也就是底乘以高除以二。同样，对于梯形的面积，可以将纸张裁剪为梯形，然后将其裁剪为两个三角形和一个长方形，并进行重新组合，学生会发现梯形变成了一个长方形，这个长方形的宽就是梯形的高，长就是梯形上底和下底之和的一半，从而学生自己就能总结出梯形面积的计算公式。通过这个过程就能成功引导学生，根据自己已经学过的知识进行深入探究得到新的知识。

三、培养合作意识

团队合作是取得成功的重要保障，同样在学习中也离不开合作，合作意识要从小开始培养，老师在小学数学教学中要注重这种意识的培养。在团队合作的过程中，同学们可以互相交流自己的心得取长补短，相互促进，而且可以节省的时间，提高学习效率。老师可以将学生分为多个小组，并分配给学生不同的任务，让学生在竞争中获得提高。在教学过程中有意识地培养学生的团队合作，能够帮助学生充分发挥自己的优势，增强学习信心，提高学习效率。

例如，在讲“圆柱和圆锥”这一单元的时候，可以将学生分为多个小组，每个小组分别手工制作圆柱和圆锥，并保证同一个小组制作的圆柱和圆锥两个物体的底面积和高分别相等。在制作的过程中，同学们自然会了解到圆柱和圆锥分别由什么构成，这样自然就能研究到如何计算圆柱和圆锥的表面积。老师可以让学生通过查阅资料等方法探究二者体积的关系，通过实验道具，让小组同学自己完成验证。对于表现好的小组，要给予一定奖励，增强学生们对探究问题的兴趣和解决问题的信心。在整个过程中，学生们将自己所了解的知识分享给大家，同时也学习到了自己没有涉及到的部分，另外也增强了相互之间的友谊，大家相互学习，共同成长。

总之，探究式学习在小学数学教学中应用广泛，是当前教学中的一个重要模式，对于教学质量的提高和学生发展有着重要作用。学生在探究式学习过程中，建立了独立自主的学习态度，学会了应该如何面对问题，探索数学的奥秘。老师在教学过程中要注意激发学生探索问题的兴趣、培养学生独立自主探究的习惯以及团队合作意识，使学生学会探究式学习的方法。探究式教学顺应了时代要求，培养了高素质的人才，为学生发展提供了广阔的平台。