针对如何提高高校篮球教学质量的对策分析

张奕

【摘 要】国家的发展不仅仅需要做好经济工作，同时也需要做好教育工作。在教育领域新课改要求制度逐渐推行落实的今天，为了做好高校德智体美劳全面教学工作，提高高校篮球教学质量，为学生打下坚实的基础就成为了当代高校教育教学开展的重点。在高校体育教学的开展中只有打破传统教学模式的束缚、积极的为学生营造学习的氛围等，才能够有效的提高高校篮球教学的质量。

【关键词】高校；篮球教学；教学质量

前言

在高校教育教学工作的开展过程中，体育教学一直是重要的组成部分。学生体育成绩的好坏同样是衡量一个学生综合素质的标准。而在体育教学中篮球运动一直常年深受学生喜爱，但是高校的篮球教学质量却始终不尽人意，如何提高高校篮球教学质量也成为了高校教学的重点内容。

一、基于人文关怀的立场创建和谐篮球教学环境

在高校的教学过程中应重视人文关怀对教学质量的影响，在教学中将是应尊重学生的特性，对学生的发展需求进行重视，应采用科学的手段调动学生学习的主观能动性，帮助学生全面发展。在进行高校篮球教学中，人文关怀理念同样适用，教师在课堂教学活动开展之前应做好教学设计等工作，在设计的过程中应考虑学生主体地位等问题，从而引领学生建立高标准的篮球素养。在篮球教学中应基于人文关怀的理念为学生营造和谐的教学课堂，教师可以通过对学生在篮球学习中的实际需求进行课堂用具的选购，采取人性化的教学方式，发扬民主教学的优点，从而激发学生学习篮球的兴趣。在教学中教师还可以通过集思广益的方式收集大家的意见，然后对相关意见进行整合应用，从而为和谐篮球教学氛围的营造奠定基础，使篮球教学的质量得以提升。

二、学校应做好篮球室内外基础设施的建设

篮球室内外基础设施是教学活动开展的基础。篮球教学作为高校体育课程中重要的组成部分，高校领导就必须给予其高度的重视，并做好相关基础教学设施的建设与维修工作。具体来说，校方应更具篮球教学以及篮球活动的实际需求完善篮球基础设施的建设以及维护工作。其次，如果校方的经济条件允许，应安排学校体育部或者其他团体联合举办篮球竞赛，并承接校内外各种规格的篮球体育比赛，通过实际使用发现基础设施存在的不足并进行添置、维修，确保篮球基础设施的基础功能得到完善。

三、高校篮球教学的管理及教学交流工作应逐渐强化

为了提高高校篮球教学质量，就必须对现行的教学管理制度进行完善。通过对现行篮球教学管理制度及措施的调整以及健全，有助于为教师提供一套科学、合理的标准进行篮球教学的设计与实践管理。通过落实教学责任制度的方式，有助于保证篮球教学预期目标与教学效果的完美实现。通过随机教学检查以及实施教学监控的方式，将有效的提高教学管理的效果。通过对教学管理措施的进一步强化，有助于提升篮球教学的质量，及时的了解学生对篮球知识的了解、运用情况，也能够为教师考核工作的开展提供数据参照。在教学过程中应完善篮球教学激励制度，根据绩效考核结果对教师进行适当的奖励与提拔，对教学质量及效果差的教师给予警告或者处罚。在篮球教学中单一的依靠管理是无法提升教学质量的，所以应鼓励教师多与学生开展交流活动，增强彼此之间感情，消除彼此的间隙，从而为教学工作的良好开展提供条件。

四、完善篮球教学师资队伍培养工作

高校篮球教学中教师是课堂的组织者、学生的引导者，教师自身的篮球技能与教学综合能力影响了篮球教学的最终质量。所以，高校在进行篮球教学质量提升的过程中就必须重视高素质篮球教师队伍的打造。高校在高素质篮球教学师资队伍的培养中，首先应吸引招聘外界优秀篮球教学人才，扩充现有师资队伍、提高现行教学水平。其次高校可以立足于目前的发展实际，充分发掘和利用现有的教学资源，对现有的篮球师资力量进行整合，通过教育、培训、交流的方式，如“年轻教师培养工程”“篮球新秀培养计划”“名师培养计划”等诸多方法，去提升他们的理论素养和专业教学技能，实现师资建设的优化与升级。通过提高高校篮球师资队伍的综合能力与教学素养依旧无法彻底提升篮球教学质量，高校领导还需要重视对篮球教师教学心态与事业心的调整。为他们树立科学的价值观、人生观，增强教师在篮球教学工作中的责任心，引导教师明确自己的教学责任，从而为教师提供源源不断的教学动力，使篮球教师能够全身心的投入到篮球教学工作当中，为高校篮球教学质量的提升贡献力量。

五、进一步扩充篮球教学形式

高校在进行篮球教学的过程中，应摒弃传统的、固有的教学思想，应紧随时代发展潮流，结合社会发展新思想对现行的篮球教学模式以及教学思想进行积极的调整。应基于新课标的规范下，采取具有科学性、高效性的篮球教学方法与教学进行篮球课堂及时间教学，从而有效的提高高校篮球的教学效果，如情景式教学、任务驱动是教学、篮球游戏教学、分组教学、开放式教学和“运动处万”教学等，这些多元化的篮球教学万法不仅为篮球拓展了更大的发展空间，同时也进一步开阔了篮球教师的教育视野。在进行高校篮球教学的过程中，为了能够有效的提高教学质量，就必须采用内外兼施的教学方法，通过对教学观念的积极转变，适应社会发展、满足教育教学的实际需求，激发学生学习篮球专业知识的兴趣清、培养学生篮球运动的创新精神。所以为了能够达到教学目的，教师在教学过程中就必须采取多样化的教学方式，将篮球运动的魅力彻底的展现在学生面前，从而激发学生学习的热情；通过教学手段的增加、教学氛围的调整，便能够提高学生学习篮球知识的主观能动性，从而让学生获得成功的体验，提高学生学习篮球专业知识及技能的自信心。

六、完善高校篮球教学质量评估过程

为了进一步提高高校篮球教学质量，就必须完善篮球教学质量的评估。具体来说，高校可寻找当地的教育部门等进行联合评估，将学校篮球教学的实际开展状况以及教学工作报告提供给相关单位，共同开展篮球教学质量的客观评估工作，从而提高评估的准确性、可靠性、有效性。另外，根据评估部门制定的《高校篮球教学质量指标体系》，与评估人员做必要的访谈交流。篮球评估工作完成后，高校应在第一时间在校内对篮球教学质量评估报告进行研讨，针对评估结果中发现的问题进行全面的研究，做好原因的发现、解决办法的制定，并通过问题解决办法的落实，提高高校的篮球教学的整体质量。

七、结语

综上所述，在进行高校篮球教学的过程中，篮球教师应顺应时代教育发展需求，积极的更新教育观念，转变教学方法，为学生营造良好的篮球学习氛围，从而提高高校篮球的教学质量，引导学生健康成长。

参考文献：

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