在学习中进步，在实践中提升

王佳瑜

摘 要：有幸参加了“国培计划”中小学教师小学语文国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省各地的小学语文学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流，聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参加国培学习，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。

关键词：学习；反思；体会；提升

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-183-01

俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这次培训，使我对教育教学的内涵有了更新的理解，领会到在新课改的形势下教育教学的新理念。通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观摩教学，真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习。结合培训中的专题内容，姑且就下面的几个方面谈一下自己的反思与体会。

一、个人观念得到了更新，教育思想得到了洗礼

在学习和培训中，每位授课专家都从自己研究的视野和经验出发，深入浅出地谈了他们对新课程的改革以及学科教育教学各个领域的独特见解。他们在结合自身教育教学经验畅谈我国语文教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和小学语文教育各家之长。由此，我认识到了，新课程倡导的自主、合作、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也使我个人的教育观念和教育思想得到了很好的更新和洗礼，并为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了明确的实践方向。

培训中，东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座，使我深深领略到他的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。他在课堂上恰当的设置情境，可以活跃课堂气氛，激发学生的内生动力和学习兴趣。这样的教学形式不仅对中小学生管用，就是对我们成年人培训也一样管用。细细回味，孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让学生发现问题，提出一个有价值的问题是很困难的，而孔教授在课堂上恰当的设置情境，让学生在情境中很容易发现问题，学生心中有了疑问，就想找到答案，而接下来的上课内容中就有答案，这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣，有益于自主学习、合作学习、探究性学习。

二、深入学习《新课程标准》，提高教育教学水平

根据《语文课程标准》提出的阶段目标，低年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。同时，还要让学生明白：普通话有利于我们走出去，减少与别人沟通的障碍，应该大力使用和推广普通话。要顺利达到这些目标，我觉得，作为教师，我们不妨尝试以下策略。

1、加强认读，逐步提高

作为低年级的小学生，认读非常重要。因此，教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点来抓。课堂上要舍得花时间、下力气，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式进行。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟学习的经验，切实过好认读这一关，从一字一字地读到以词或以词组、以句子为单位进行阅读。

2、立足教材，涉猎课外

在指导学生阅读教材内容的基础上，根据学生应有的学习积累适当的选择，如一、二年级的小孩子应选择朗诵一些童谣、儿歌等，在读的过程当中，应根据作品韵律打着节奏去读，以提高孩子们的兴趣。三、四年级的孩子应侧重于朗读一些散文诗、抒情诗等。当然老师在选择时应轻篇幅重寓意，激发他们的情趣，开拓他们的视野，丰富他们的生活。五、六年级的孩子们则可收集一些优秀古诗词、外国优秀儿童作品等进行阅读，让他们的思维飞向世界，纵横古今。我们知道，孩子们近朱者赤，近墨者黑，性相近，习相远。因此，在今后的教学中，我们要把适当优秀的文学作品推荐给孩子们，并和他们一起朗读，一起感悟，培养他们的语感，陶冶他们的情操，让孩子们在文化的熏陶中健康快乐地成长。

三、树立终身学习观念，不断完善自我

终身学习不仅包括专业知识和技能的学习，也应该涵盖各个领域的科技与创新成果的学习和了解，尤其是人文知识的学习，对于语文教师恰当反思自我，了解自己所处的文化背景，更清晰的把握自身的局限都是非常有帮助的，而这些对于维护语文教师的效能感是必不可少的。在这次培训中，在和全省骨干教师的交流中，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过专家老师的指导解决了我的许多问题，得到了许多的教学经验和教学技巧，在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是听了多位名师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想，这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。

总之，我觉得这次培训最有效的，是专家们的讲座中有不少经典课例，课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的个性魅力。这为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。在今后的教学中，我将继续学习先进的教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成功，使自己的教学水平和教学能力更上一个新的台阶。