学习
- 数学三个世界理论视角下教学改革探索
容抽象、教学难和学习难的问题，该文提出以数学三个世界理论为指导，教学中贯彻以学生为中心，遵从认知规律，坚持联通主义学习模式、以核心知识学习为中心，对高等数学教学模式各要素全面改革。以此帮助学生学习，培养抽象思维能力，实现让学生动起来、教师强起来、效果实起来的本科教学改革目标。关键词：数学三个世界;教学改革;学习;高等数学;教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）01-0135-0
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- 指向创新素养的物理项目化学习
的关键。针对物理学习这一学科而言，项目化学习是培养学生创新素养的重要手段之一。项目化学习能够激发学生的学习兴趣。传统的物理学习往往以理论知识为主，缺乏与实际生活的联系。通过项目化学习，学生将物理理论应用到实际问题中，在解决问题的过程中产生了强烈的兴趣。例如，学生可以开展关于物理原理在能源利用方面的研究项目，通过实地考察和实验探究，深入了解物理知识与能源相关的应用，激发学习兴趣。本文将针对创新素养的物理项目化学习现在展开分析，以供参考。 【关键词】创新素养；
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 以“央管虚拟实验”为载体建立“沉浸式”学习模块
要〕 小学科学学习很多只停留在表面，为加强小学科学“沉浸式”学习，以“央管虚拟实验”作为载体，在虚拟世界中进行建模，依据“以虚辅实”的设计思路，建立感知沉浸、思维沉浸和心智沉浸三个“沉浸式”学习模块。通过多样化、动态化的感官整合为“沉浸式学习”创造条件，通过可设计可交互的实验场景为思维发展搭建支架，通过多变化智能化的拓展方法为学习评价提供依据，以此改变学生学习小学科学的学习方式，让学生自动参与、合作探究。〔关键词〕 小学科学；央馆虚拟；“沉浸式”学习；
小学科学 2024年2期2024-01-05
- 结构化教学，推动学习“自能化”
丹［摘 要］数学学习的本质是将数学知识结构转变为自身认知结构的过程。为了更好实现这个转化，教师需要对课程内容进行结构化设计，梳理主题和脉络，让学习化繁为简，真正实现学习“自能化”。文章以“梯形的面积计算”一课为例，阐述如何从教学目标的整体性、知识之间的关联性、思想方法的一致性、练习设计的系统性四个方面进行结构化教学。［关键词］梯形；结构化；学习“自能化”［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）26-
小学教学参考(数学) 2023年9期2023-12-30
- “整本书阅读”学习任务群的落实路径思考
阅读”这一拓展型学习任务群中，突出强调了对学生选择图书能力的培养、制订读书计划能力的培养、综合运用多种阅读能力的培养，倡导我们教师要积极借助分享心得、交流问题等方式，推动学生“整本书阅读”的进程。在日常阅读指导中，我们教师要将课内外“整本书阅读”有机融合，深化落实该学习任务群，明晰方向，把准策略，在有效的活动任务驱动中，实现学生“积累阅读经验、养成阅读习惯、提高整体认知能力、丰富精神世界”的素养目标。一、鼓励学生以自己的方式开展读书实践“知之者不如好之者，
小学语文教学·园地 2023年10期2023-12-12
- 初中数学小组合作中渗透“四主”学习理念的实践探究
度改革，小组合作学习模式在初中数学中的应用备受师生青睐，成为打造数学高效课堂不可或缺的“法宝”。为改善传统小组合作模式不足，进一步提高小组合作学习效果，诸多教育学者开启了关于“四主”学习理念的研究，如何引导学生主动学习、主动提问、主动回答、主动帮助，成为初中数学改革中亟待思考的课题。为此，现以初中数学为研究对象，探索“四主”学习理念在小组合作模式中的有效运用，以期为初中数学改革提供些许借鉴，助力学生素养发展。关键词：初中数学；小组合作；“四主”学习小组合作
教育周报·教研版 2023年32期2023-09-20
- 基于博物馆模式，促进幼儿沉浸式学习
的幼儿沉浸式场馆学习活动，促进幼儿沉浸式学习。博物馆特殊的体验模式能够更好地激发幼儿的探索欲望，幼儿园基于博物馆模式实施教学，有利于带动幼儿主动地学习和探究，真正把学习的主动权交还给幼儿。【关键词】博物馆；模式；沉浸式；学习；幼儿作者简介：俞琳（1991—），女，江苏省苏州市昆山开发区兵希幼儿园。幼儿参观博物馆，能够拓宽视野、增长知识、感受中华文化的魅力。幼儿园可以仿效博物馆的陈列方式和策展方式，融入更多资源，开发幼儿园博物馆，使幼儿具有沉浸式的场馆学习体
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 中国共产党人精神谱系融入青年学生理想信念教育研究
值意蕴；“四史”学习中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）23-0025-04基金项目：本文系2022年湖南省高校思想政治工作研究项目“融媒体背景下中国共产党人精神谱系融入高职学生理想信念教育研究”（项目编号：22C86）的研究成果党的二十大报告指出：“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。”[1]青年学生是
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 适应“双减”的中小学教师专业成长的路径
师需注重专业知识学习向名师学习，主动参加各级培训，转变教育理念，打造优质课程，做学生喜欢的教师，把教育教学的点滴感悟写进教学故事里，把教学反思当作一种习惯，找到专业成长的路径，实现向卓越教师的转变。[关键词]“双减”；学习；提升素养；教育写作；专业成长2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 ），明确提出要减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。通过“双减”来减轻家长负担，给孩子快乐的
教书育人·校长参考 2023年6期2023-08-25
- 君子之道：《论语》的现象与表征
《论语》；君子；学习【中图分类号】B222 【文献标识码】A 【文章編号】2096-8264（2023）23-0055-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.23.017《论语》中蕴含的儒家文化是千百年来中华民族传统文化的内核，以“仁”“礼”为底蕴的“君子”理想人格指引着儒家思想的发展与延续。《论语·学而》不仅陈述了儒家“学习”“教学”的观点，还蕴含了君子为人处世的原则与方法
今古文创 2023年23期2023-08-07
- 深入学习党的二十大精神，全力做好党的青年工作
选择。【关键词】学习；党的二十大精神；青年工作习近平总书记在党的二十大报告中指出“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”，报告专门用了一整段话来强调全党做好青年工作这一内容，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对青年的深切期望，同时也深刻揭示出青年工作在全党以及全国事业全局中有着极其重要的战略地位。新时代新征程，中国青年必定坚定不移听党话、跟党走，为祖国为人民贡献自己全部力量。一、青年的重要性我们党虽经历百年风雨但仍然保持朝气蓬勃的生机与活力，一个重要原因就
新教育·综合 2023年8期2023-08-01
- 促进大学生思维发展的学习方式探析
高级机能，合理的学习可以促进思维的发展。该文从思维的实质、促进思维发展的学习活动、促进思维发展的具体学习方法这三个方面探讨促进思维发展的学习，认为学思结合、问题解决、实践活动、创新活動能有效促进思维发展，具体促进思维发展的学习方法有进行以问题为基础的学习，早实践、多实践、反复实践，开展适宜的创新活动，正确运用学习策略。关键词：思维发展；学习；实践活动；创新；学习方式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 关注社会事务，也是一种“学习”
一名学生，重点是学习，希望你能把更多的精力放在学习上，顺利毕业和就业，为社会多作贡献。”在相关新闻的评论区，不乏有人奚落提出建议的学生，在这些人眼里，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”才是最理想的“学生模板”。适用主题：关心社会；青春追梦；与时代同行……运用示例：青年兴则国家兴，青年强则国家强。新一代青年人站在时代舞台中央，肩上扛着使命与荣光。在脱贫攻坚、乡村振兴战场，在科研创新一线，中国青年不畏艰难、勇于挑战，澎湃青春的热血；当外军在边境非法侵略挑衅，当
作文与考试·高中版 2023年15期2023-07-14
- 多点整合：构建语文习作学习任务群
念要求，推出更多学习任务，建立多种学习任务群模式，促进学生核心素养的培养。新课程教学理念对习作教学作出新要求，教师要结合学生习作基础，展开教学创新设计，以习作任务群为载体，推出生活化习作学习活动，为学生创造更多读写机会，让学生在习作实践操作中建立学科核心素养基础。【关键词】小学语文；整合；学习；任务群义务教育语文新课程理念提出“构建语文学习任务群、加强课程内容整合”等教学设想，学科教学要围绕学习主题展开，对教学内容做整合设计，以学习任务群为载体，突出不同学
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 多点整合：构建语文习作学习任务群
念要求，推出更多学习任务，建立多种学习任务群模式，促进学生核心素养的培养。新课程教学理念对习作教学作出新要求，教师要结合学生习作基础，展开教学创新设计，以习作任务群为载体，推出生活化习作学习活动，为学生创造更多读写机会，让学生在习作实践操作中建立学科核心素养基础。【关键词】小学语文；整合；学习；任务群义务教育语文新课程理念提出“构建语文学习任务群、加强课程内容整合”等教学设想，学科教学要围绕学习主题展开，对教学内容做整合设计，以学习任务群为载体，突出不同学
教师博览·科研版 2023年6期2023-06-23
- 问题引领 使学习成为快乐盛宴
激活点，也是开启学习思维的刺激点，更是助推学习深入的源力点。为此，在“圆的初步认识”教学中教师要关注问题设计，利用“为什么圆会如此多” “为什么圆规如此神奇”“为什么圆代表美好”等问题来引领学习，从而让学生的数学学习更有目的性，让学生对学习理解更加深刻。同时，让学生在学习思考、学习问题研究的过程中，增强问题意识，分析能力获得发展；让数学课堂教学朝气蓬勃，活力四射，学习成为快乐盛宴。〔关键词〕 问题引领；思考；学习；素养〔中图分类号〕 G424
小学科学 2023年14期2023-06-20
- 字母结合音标助力高中英语词汇教学
大的高中英语词汇学习环境，教师应重视学生词汇引导措施的优化，并以学生“减负”为中心，探究适应性强、可靠性高、系统性优的词汇教学模式，为学生综合发展奠定良性基础。为探究高中英语词汇学习困境，文章结合教学经验、课题研究成果、相关文献资料等，以字母结合音标为出发点，以高中英语词汇学习困境、字母结合音标教学意义为着力点，探讨字母结合音标提升学生词汇学习效率和质量的措施，以供参考。【关键词】字母结合音标；高中英语；词汇；学习困境在学习任务、教师观念、自身基础能力等因
文理导航 2023年10期2023-06-11
- 从“学科融合教学”到“跨学科主题学习”的深度变革
要：跨学科主题学习被称为新一轮课程改革的三个主要特征之一，它是因何提出的、对实际的教学又会产生什么样的影响？本文从学科的发展历程谈起，推进到如何理解新课标所强调的“主题学习”，最终目的是指导教师更好地设计与组织跨学科主题学习。关键词：跨学科；主题；学习；活动中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）05-0020-05新時代意味着中国已经实现了从“站起来”到“富起来”的伟大变革，新的历史时期需要我们
体育教学 2023年5期2023-06-11
- 新中国初期“克服功臣思想”的讨论
51年6月间，《学习》杂志开展的“克服功臣思想”讨论，缘起于读者李龙的来信。这一讨论的目的在于配合中国共产党开展整风运动；发挥党报党刊喉舌作用，推进党的思想理论建设；发挥报刊自身优势，开展批评与自我批评。读者围绕功臣思想的表现、危害、来源、克服途径及资格应否成为选择干部的标准等问题开展了热烈讨论。这次讨论体现出强烈的现实针对性、读者参与的广泛性以及刊物精心组织、组稿独具匠心等特点，在一定程度上提高了党员干部的马克思主义理论水平，更加坚定了其不断革命的信心和
红广角 2023年1期2023-05-30
- 顺应市场变化，车身修复行业如何更好的发展
随着行业不断自我学习，自我提高，掌握新技术。关键词：态度 能力 学习 创新21世纪的中国在全球以飞速发展，各行各业基本都以超国外数倍的速度不断进步。目前，据公安部交通管理局数据表示，全国机动车保有量已经达到3.8亿辆，驾驶人员达4.65亿人，稳居世界排行第一。科学技术的发展带领着行业的进步，中国制造平均车龄逐年延长，新能源、混合动力发动机逐步替代传统内燃機，汽车车身材料与结构逐年轻量化，中国自主研制的智能科技已经全面上线，我们不再是全球使用第一，而是真正掌
时代汽车 2023年1期2023-05-30
- 高职院校大学生“四史”学习现状研究
业的接班人，深入学习“四史”，树立正确的历史观，做到知史爱党、知史爱国，对于更好坚持和发展中国特色社会主义、更好应对新时代国家发展面临的风险挑战具有重要意义。以苏州市高职院校大学生为对象，通过问卷调查和分析认为，当前高职院校大学生“四史”学习还存在具体内容掌握程度不高、学习形式略显单一、学习的主动性不强、学习教育的形式不能满足其需求等问题。针对这些问题，提出对策：（一）线上线下结合，制定多元化教育方案；（二）创新教学实践，坚守课堂主阵地；（三）融入社会实践
西部学刊 2023年10期2023-05-30
- 印象记：高山流水
关键词统领全文：学习、团结、尽责、为人。 后有同道著文称：此乃一次非同寻常之招录。中国作协党组以宽广之视野、博大之胸怀，于众多精英中选择了先生……3 先生就职鲁院，如雄鹿失群，地远人生，一切从头开始，其言其行，无不引人注目。此乃人之常情，自古皆然，不以为怪。然圣人云：行脚至此，必有来路，必有因缘。先生自山东入京，若问何也，不过君子藏器于身，待时而动。此器奇也不奇，文学理想及人生追求而已。 先生甲辰年十月（1965年11月），生于山东博兴县。博兴地处鲁
时代文学·上半月 2023年1期2023-05-30
- 核心问题：让小学生的数学学习深度发生
焦数学思维、聚焦学习过程等。在核心问题驱动下，让学生真正成为数学学习的主体因子，进而凸显学生“学”数学的主动性，让学生真正成为数学知识的发现者、建构者、创造者。［关键词］ 数学；核心问题；学生；学习；深度“问题”是学生数学学习的动力引擎，也是学生数学学习的载体和媒介。“问题教学”已经成为广大教师的共识，他们正在积极地践行。但从实践中发现，“问题教学”存在诸多问题，如“问题过窄”“问题过浅”“问题过散”等现象［１］，既导致学生数学学习的浅表化、被动化、零碎化
数学教学通讯·小学版 2023年1期2023-05-30
- 基于Scratch的跨学科教学实践研究
主题情境；项目；学习；长征精神【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）01-080-03问题的提出《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，坚持目标导向，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义革命文化等重大主题教育融入课程，增强课程思想性。同时指出设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求；倡导真实性学习，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、
中小学信息技术教育 2023年1期2023-05-30
- 研究生党支部“四史”学习常态化模式研究
要：在“四史”学习教育中，江苏师范大学Z学院研究生党支部创设了“智慧青年思享汇”学习实践平台，带领学生党员交流思想感悟、分享实践经验、汇聚发展合力。党支部创新设计学习方法，注重激发学生党员学习内生动力，互动式、项目化学习增强了学生的学习获得感。党支部广泛组织党员开展志愿服务实践，常态化理论学习和实践锻炼深度融合、互动共促，党员“四史”学习入脑入心。关键词：研究生党支部；“四史”学习；模式中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 正迁移学习：指向学生核心素养发展
移，提升学生数学学习力，发展学生数学核心素养。［关键词］ 小学数学；“正迁移”学习；“核心素养”发展当前教学追求的学生核心素养培养，已在学科教学中落地。那么，通过什么样的方法运用才能让学生的核心素养以及学科核心素养在课堂教学中得到发展呢？这实际上是一个教学途径探究的问题。探究的目标是学生的核心素养，而探究的基础是学生的实际情况与课堂教学的情况。无论是专业的学术研究，还是基本的教学经验，都能表明一个道理：学生核心素养的发展并不是凭空发生的，是在学生已有的学习
数学教学通讯·小学版 2023年4期2023-05-26
- 和实课堂：走向“学展互助”式学习
实课堂理念倡导在学习中既没有教育者又没有被教育者，只有学习者。“学展互助”学习模式的有效构建，能够为学生营造充分表现自我的氛围，为学生提供更多的机遇，使学生进一步发现自我、认识自我、欣赏对方，共同分享成功的快乐，从而让学习真实发生。【关键词】和实课堂；学习；学展互助作者简介：林伟扬（1978—），女，浙江省台州市天台县始丰街道中心小学。有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。在学习过程中，教师与学生分享彼
教育界·A 2023年10期2023-05-10
- 游戏课程化，支持幼儿自主性学习的思与行
何支持幼儿自主性学习策略，提升课程的教育价值三大方面进行阐述。重点分析以捕捉契机，唤醒游戏内驱力；共同对话，激发自主探究热情；问题导向，推进自主深度学习的策略，突出了游戏课程化对幼儿自主性学习和发展的重要性。关键词：游戏课程化；自主性；学习【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0008-03幼儿的主动性和创造性处于未完成状态，具有巨大发展潜能，是一个鲜活独特的个
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 巧借思辨探究，提升解题能力
程［摘 要］ 学习是一个不断优化、不断完善的过程，在学习过程中难免会出现这样或那样的错误. 面对错误要及时分析，找到真正的错因及纠正错误的方法，进而通过有效的纠错来优化学生的认知结构，提高学生解题能力. 在教学中，教师要引导学生从不同角度思考错因，通过循序渐进的问题链，引导学生抓住问题的本质，掌握解决问题的基本思路和方法，以此提高学生的解题能力.［关键词］ 学习；错误；解题能力若想提高学生的解题能力，必须让学生深刻地理解知识，建构清晰的知识脉络. 同时，
数学教学通讯·初中版 2023年2期2023-03-15
- 结构化学习：实施深度学习的有效策略
【摘要】结构化学习是将已经学过的零散知识进行归纳、整理，使得已学知识条理化、主题化、整体化，让学习变得更加深入。分类整理知识，归纳提炼结论，完善逻辑推理等都属于结构化学习，也都属于深度学习的有效策略。学生在结构化学习的过程中，不但融会贯通了原有的知识结构，而且也更容易将新学习的知识融入原有的知识结构，从而形成新的知识体系，让所学知识的记忆更稳定、更持久。【关键词】结构化；深度；数学；学习作者简介：朱皓华（1979—），男，江苏省苏州市吴江区思贤实验小学。结
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 大学生家乡非物质文化遗产认知度研究
——基于武汉某部属高校的调查
意愿“如果有机会学习并传承家乡的非物质文化遗产，您是否愿意？”一题询问了高校大学生学习并传承家乡非物质文化遗产的意愿。虽然非常愿意学习非遗并希望成为一名传承人的大学生仅占比24.32%，且有60.81%的大学生更倾向于将其作为一种兴趣爱好，但是令人欣喜的是没有人选择不愿意。这样的主观选择体现出高校大学生有参与非物质文化遗产保护的意愿，但是需要更多的机会和适当的引导，而这些都来源于社会的整体运作和大力支持。从对“如果由您负责保护您最喜欢的家乡非物质文化遗产，
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年42期2023-01-28
- 借助分层教学，构建英语高效课堂
益增多，对于英语学习的重视程度越来越高。初中英语的学习，既是小学英语学习的延续，也是为高中英语学习作铺垫。将分层教学方法运用于教学中，对改善课堂教学氛围，提升学生学习的积极性，以及高效实现教学目标意义非凡。因此，笔者结合多年教学经验，对如何利用分层法教学构建初中英语高效课堂进行了分析总结，希望能够有助于教学质量的提高。关键词：英语教学；学习；初中英语；分成教学；高效作者简介：邢婷婷，江苏省睢宁县梁集中学。当前，初中的英语教学存在很多严重的问题，比如课堂气氛
校园英语·月末 2022年9期2022-11-22
- 理解“学习”的本质
张义兵从学习科学的视角看，人的学习大致有三种模式：其一是获取模式（Acquisition framework）：其假设是“人的心智是知识的容器”。因此，人的学习过程就是由自己或者别人往这个容器里装进更多的知识。课堂教学的过程，对于学生而言就是等着“获取”知识，对于教师而言就是“传递”知识。有效学习的发生，主要取决于教师能否有效地传授知识以及学生是否有积极的学习态度。其二是参与模式（Participation framework）：其假设是知识并非存在于某个
江苏教育 2022年25期2022-11-20
- 荀子劝学论中的“学习”思想研究
提出性恶论，重视学习对人的影响，并强调学以致用，其思想集中在《荀子》一书。《荀子》共三十二篇，最著名的当属《劝学》篇。据《史记·孟子荀卿列传》记载，荀子游学于齐国，到襄王时代“最为老师”，“三为祭酒”，相当于现在的大学校长。荀子到齐国首都临淄（今山东淄博）“稷下学宫”去求学。稷下学宫是齐国一座古老的学校，田氏代齐的第三个君王齐桓公设立，在齐威王、齐宣王时达到鼎盛，历时长达130多年时间。后来齐国为了招揽各国学者前来齐国讲学，在稷门旁开辟了大道，并给来稷下的
新阅读 2022年10期2022-11-17
- 慢步学习路，漫步人生路
。［关键词］慢；学习；创新能力；推理能力；生活能力；探究能力［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0078-03时下主流认为：小学数学核心素养是指小学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于小学生数学知识、技能、情感态度等多方面要求的综合表现。这是对学生全面发展和长远发展的培养理念。教师在着眼提高课堂教学有效性的同时，还需思考如何提高课堂教学的长效性，以帮助学生
小学教学参考(数学) 2022年9期2022-11-14
- 建立小情境，收获大智慧
学方式，优化学生学习氛围。本文结合初中地理教学经验，分析初中地理课堂教学时情景教学法的具体应用，希望能助力初中地理教师创设教学情境，支持学生收获大智慧，使得学生的学习素养和能力双提升。关键词：情境教学;初中地理;学习;策略;方法在初中地理常规化教学活动进行时，教师使用情境教学法，更有利于促进学生深刻理解抽象的地理知识。所以，教师要考虑到学生的实际学习情况，善于应用地理图形或者是生活实景等，灵活设计教学情景，使得学生在直观化的地理学习情境中感受地理知识，充分
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 知识付费视角下学习类短视频的创新发展策略
知识付费，尤其是学习类短视频逐渐成为主力军。本文分析了学习类短视频的发展优势和不足，并以抖音为例探究学习类短视频的创新策略，以期为其发展提供借鉴。关键词：知识付费 学习 短视频 抖音近年来，知识付费逐渐为人接受，并成为新的商业模式。如今知识付费已经成为人们获取知识与信息、习得技能和特长的重要方式，其中线上知识付费产业规模十分可观。从2017年到2021年，5年时间里知识付费保持着高速增长的趋势，2021年知识付费市场规模超过675亿元，用户规模近5亿。随着
传媒 2022年13期2022-07-18
- 基于学习路径的高中物理深度学习
地位，了解学生的学习能力，基于他们已有的经验和能力，制定针对性较强的学习路径，以此引导学生进行深度学习，进而提高学习质量.这就要求高中物理教师应该认识到深度学习的重要性，明确学生已有的学习路径与规划，结合物理知识的发展规律，制定全新的学习计划和方案，以此促进高中生的全面发展.对此，本文将分析学习路径与深度学习的含义，从了解阶段、分析阶段以及应用阶段等多个方面，制定深度学习的有效策略，仅供参考.关键词：学习;路径;高中物理;深度学习中图分类号：G632文献标
数理化解题研究·综合版 2022年6期2022-07-13
- “双减”背景下提高初中生数学学习能力的策略
：初中生;数学;学习;策略引言国家实施“双减”政策以来，各学科教师为相应政策，提高课堂教学实效，不断进行探索和总结，我所在的农村初中学校，学生数学基础比较薄弱，大多数学生依然仅仅关注学科分数，对自己的学习方法为进行有效的总结和提炼，学生数学能力，尤其是数学创新能力比较差，因此，如何在课堂教学中培养学生的创新能力，真正把创断教育落到实处，把学生被动的“接受”，等待教师的“给与”，转变成主动去“探索”，积极去“思考”，勇敢去“创新”，在日常教学中我主要从如下几
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 打造学习型党员的“学习”问题研究
摘要：本文仅从“学习”视角，通过对中国共产党建党100年来“学习”的历史考察及其基本经验的研究，探讨当前党员在“学习”上存在的一些问题，并从“建党以来在学习上的基本经验”“学习问题何以成为问题”“学习问题如何不成为问题”“学习型党员的精神和品质”四个方面寻求党员“学习”的有效途径。关键词：学习;学习型党员;途径一、建党以来在学习上的基本经验党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展1。学习，是中国共产党与生俱来的鲜明
科技研究·理论版 2022年11期2022-07-07
- “双减”背景下中学生睡眠管理与学习关系的探究
再陷入长时间的“学习战斗”之中。尤其是“双减”相关政策的出现，中学生的睡眠时间得到了有效保证，改进了以往睡眠严重不足进而造成学习过程出现记忆力减退、学习专注力不佳等情况。当然，睡眠时间也与睡眠管理有着密切关系。文章就“双减”背景之下中学生睡眠管理的价值作为切入点，重点论述了“双减”背景下中学生睡眠管理与学习的关系，概述了“双减”背景下中学生有效实施睡眠管理的策略。关键词：“双减”背景;中学生;睡眠管理;学习睡眠作为人类最重要的生命活动形式，影响了人体机能的
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 打造零距离知识“加油站”
关键词：党建 ;学习; 赋能一 、背景与意义国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。新形势下，国有企业坚持党的领导、加强党的建设，必须毫不动摇坚持党要管党、从严治党，紧紧围绕全面解决党的领导、党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题，促进党对国有企业的领导持续巩固，发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，保证党和国家方针政策、重大部署在国有企业贯彻执行。打造融党员活动和群众教育培训为一体的零距离知识“加油站”，能够
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 关注社会事务也是“学习”
大一學生，重点是学习，希望你能把更多的精力放在学习上，顺利毕业和就业，为社会多作贡献。”在相关新闻的评论区，也有人奚落提出建议的学生。以公共政策的标准审视，这名学生提出的具体措施远远谈不上成熟，操作性也有所欠缺。但是，考虑到这名学生的年龄，其表述已经反映出相对较强的思考欲望和表达能力。不论是积极关注公共事务，还是公开发表意见，与政府部门线上沟通，都是大学生学以致用、验证个人想法的方式。利用课余时间思考家乡城建工作的发展方向、收集相关资料或进行调研、向政府提
华声文萃 2022年8期2022-07-04
- 基于核心素养的初中语文课堂“动态分组”模式的探究
课堂;动态分组;学习前言新课程标准提出了学生自主、协作和探索的重要性，同时也强调了学生在语文教学中的积极作用。在这种教学目的的指导下，采用了“动态分组”的方式，让初中语文课堂充满了活力。一、分组教学的概述在当前的教育实践中，分组教学是一种新型的教学方式，这这种方法是实施“因材施教”的教学方法，这是一个很好的建议和实施的方法。“动态分组”是将掌握基本知识和接受能力相近的同学组织起来，在这一理論的指导下，有层次有区别的教学。通过这种分组教学的学习，可以使不同的
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 刍议初三阶段英语的教与学
考试，学生在初三学习阶段会觉得压力倍增。而面对巨大的考试压力，学生如何在初三英语学习中找到最佳方法就十分值得初中英语教师思考。初中英语重在掌握学习方法和规律，对于初三英语教学来说，教师应根据学生的认知特点和需求，给予足够多的重视，积极探索和尝试更科学有效的教学策略。本文根据目前初三英语学习存在的问题，提出一些措施。关键词：初三英语;学习;教学策略引言：初三是初中英语学习阶段的重点，同时也是难点。经过了多年的学习，学生在这时已经具备了相应的自学能力和学习能力
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 农村小学留守儿童学习能力培养的策略思考
农村留守儿童缺乏学习环境和学习动力。因此，如何提升农村地区留守儿童学习能力是摆在基层教育工作者面前的一项课题。关键词：农村小学;留守儿童;学习;策略留守儿童现象是中国改革开放以来经济转型期出现的时代的产物，近年来，留守儿童群体中出现的恶性事件，如贵州四名留守儿童集体喝农药自杀，三名留守儿童燃烧垃圾箱内垃圾取暖却不幸被烧死的悲剧等等一次次刺激着我们的神经，引发舆论的广泛关注，各地政府也纷纷出台多项措施保障留守儿童的权益。全国诸多专家学者都将目光投向了时代的孤
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 基于项目的学习在小学信息技术教学中的应用研究
式出现，基于项目学习的教学模式已经被广泛用于各大小学。而如今信息技术教学主要是以小学生的阅读以及计算去作为教学的主要部分，因此可以得出，如果我国所有小学都能够使用信息技术去进行教学，那么将会给学生带去更多的知识，从而扩展他们的知识认知。关键词：项目;学习;小学;信息技术;教学;应用研究引言信息技术作为如今教育界最常用的教学手段，其本身就包含了许多与阅读，计算以及写作的功能。而且信息技术的应用也能有助于学生在未来的发展中，能够有一定的竞争力。因此随着新课标的
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 少儿美术国画的学习
临一个问题：如何学习，如何教学。家长无法适应各种艺术课程，这已成为最紧迫的问题。关键词：中国画;艺术教育;少儿美术;学习引言从孩子一代开始，让他们从小接触中国画的基本知识，提高学生的审美能力，培养学生的情感，延续我们的中国画。让他更好地了解中国悠久的艺术历史和未来美学的辉煌成就。学习中国画符合当前儿童身心发展的需要，为儿童所接受，对今后学习中国画具有重要意义。然而，目前儿童阶段的中国画学习存在着笔、墨、纸的使用、教师资源的缺乏、儿童传统中国画课程的不完善等
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈在特教智障学生中开展课堂教学师生互动
教学;学生参与;学习;互动课堂教学不仅是教师教学生的过程，更是师生交往、共同发展的互动过程。这样的课堂教学是否体现出师生交往、平等、合作、探究，是否发挥出教师的主导性和学生的主体性，教师如何由教学之中的主角转向“平等中的首席”，如何由传统的知识传授者转向现代化的学生发展的促进者，这些都离不开师生互动。因此，师生互动是课堂教学成败的因素和关键所在。针对特教学校中的智障学生，开展课堂教学师生互动，是吸引学生注意力、提高课堂教学效果的有效手段。诚然如此，那么怎么
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 在小学语文教学中培养学生科学精神探究
要：小学是学生学习的启蒙阶段，对学生形成科学的世界观、人生观、价值观具有非常重要的作用。要培养全面发展的人，就要从小学开始注重学生科学精神的培育，帮助小学生树立科学的世界观，养成科学的认识方法和思维方法，提高其思维的批判性和严谨性，塑造现代健全人格。小学语文是基础性学科，培养学生科学精神责无旁贷。小学生的科学精神的内涵是实事求是、不断进取、锲而不舍、团结创新;有着强烈的好奇心与求知欲望，有善于发现问题、提出问题、解决问题以及崇尚真知的科学态度。在小学语文
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 关注社会事务也是“学习”
大一学生，重点是学习，希望你能把更多的精力放在学习上，顺利毕业和就业，为社会多作贡献。”在相关新闻的评论区，也有人奚落提出建议的学生。 以公共政策的标准审视，这名学生提出的具体措施远远谈不上成熟，操作性也有所欠缺。但是，考虑到这名学生的年龄，其表述已经反映出相对较强的思考欲望和表达能力。 不论是积极关注公共事务，还是公开发表意见，与政府部门线上沟通，都是大学生学以致用、验证个人想法的方式。利用课余时间思考家乡城建工作的发展方向、收集相关资料或进行调研、向政
文萃报·周二版 2022年25期2022-06-23
- 千方百计为“学习”
晚点学习，学习，学生的终极话题。有人为了学习起早贪黑，有人为了学习却“剑走偏锋”、奇招百出，想出了各种各样的办法。今天，就来跟小编一起“学习”一下吧！自立自强篇学生是学习的主角，这场戏怎么演好，他们是最上心的，且看他们如何发挥“聪明才智”！第一计：睡眠学习法妈妈，我在输液。什么液？知识的液。醒着的时间用来学习，那睡着的时间岂不是白白浪费掉了？有些小朋友偏不答应，于是想出了这个办法。生病时可以输液接收营养，那么睡觉时是不是可以“输液”获得知识呢？在这里，小编
作文大王·笑话大王 2022年6期2022-06-19
- 新时期背景下初中班主任管理策略探究
该时刻注意他们的学习和生活，这对他们以后的发展和成长都会产生很大的影响。为此，在班主任工作中，要对其进行合理的管理和教育，为其今后的发展奠定坚实的基础。关键词：初中;成长;学习;教育在中学阶段，是一个很关键的阶段，也是一个很重要的階段，尤其是在新的时代，中学班主任更是一个与同学打交道的人员。新时代的班主任工作，是教师教育工作中必须不断探索的问题。因此，在新形势下，我们应该深入地讨论和研究中学班主任在新时期的课堂教学工作，并提出相应的建议。一、初中班主任在新
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 优化教学优化学生学习的途径
。关键词：优化 学习 途径众所周知，中学阶段是人的一生中智力发展的重要时期。中学生精力旺盛，识记、记忆力强，是学好英语，打好学科扎实的基础的黄金关键时代。抓紧教与学工作，缩小两极分化，让学生多开口，多读、多记，做到读、背、默，扩大他们的知识量，转化形成能力，适应现代社会发展的需要，关键取决于一线的英语老师。我们在努力寻求素质教育与英语教学的关系，寻求优化学科素质教育，查询优化教学优化学生学习的路径，寻找如何正确地树立学科的核心素养，查找如何使正确的教学观与
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 中职数学课堂中游戏活动教学的实践应用
数学;游戏教学;学习引言数学课程标准明确提出：课堂教学要充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生充分参与到课堂教学活动中，发挥学生的主体性，让学生的创新能力得到进一步发展.传统的数学课堂教学给人的感觉是枯燥、乏味的，学生在课堂教学中缺乏主动性和探究性，不符合中职生身心发展规律.数学游戏的出现，将数学知识蕴含在游戏中，通过游戏的手段，让学生在游戏中体验数学知识的形成过程，使数学课堂教学变得更加生动、活泼，提高学生对数学知识的应用实践能力.一、在中
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 《论语》对培养“审美的人”之启示
奎关键词：孔子 学习 孝悌 悦 人间读了《史记·孔子世家》（后文简称《孔子世家》），有几个问题一直困扰着笔者，什么原因使史学大家司马迁“适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家”，“祗回留之不能去云”a ？是怎样的人格魅力使太史公有“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人”之叹？难道是司马迁读孔子书且问学于孔安国的原因？为什么孔子不仅以其布衣身份在司马迁生活的时代，而且在之后两千多年的历史长河中仍然“学者宗之”？为什么现在他依然
名作欣赏·学术版 2022年6期2022-06-15
- 浅谈如何提高聋生的学习兴趣
损失，他们容易对学习失去了兴趣。本文通过阐述培养良好的师生感情，运用灵活多样性的教学法，让聋生体验到成功的快乐，用教师的人格魅力等方法来激发、提高聋生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。关键词：提高 聋生 学习 兴趣我們都知道“兴趣是最好的老师”。孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性、提高教学质量至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。然而，在我们特殊教育
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- “学习+问题+探究+课题”教学模式
、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。核心素养总体框架的发布，引发了社会的高度关注。核心素养成为中小学教育教学研讨的主题词。”本文立足于中学课堂教学实践，根据相关学习理论、从人的本性及生命的意义出发、结合近期脑科学研究成果及当前学校学习环境现状，参考有关“学生主导”的相关课堂教学理论，提出“问题+学习+探究+课题”的教学模式，旨在有效落实核心素养。关键词：学习 问题 探究 课题《礼记.月令》：“鹰乃学习。”陈澔集说：“学习
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 研精钩深 安守本色
的路径。关键词：学习;问题;策略一、引言现阶段深化英语教学改革：“以英语教学改革为突破口，提高学生的国际交流与合作能力，努力提高英语教学水平，为经济发展提供具有国际，交往和合作能力的人才。”用英语走向世界，让世界走向我们。英语作为一门工具性的学科受到前所未有的重视。身为旗县英语教研员的我们，作为中小学英语教学的指导者和研究者，深感身负重任，努力自我精进、创新工作，为一方区域英语教学做好服务。二、坚持学习，精进不休新课程改革要求教研员成为课程与教学的研究者，
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 关于高中音乐课堂教学初探
词：音乐;高中;学习作为一门艺术学科，音乐侧重于培养学生感受、欣赏美并创造美的意识和能力。随着教育改革的逐步深入，高中音乐课程改革如火如荼，广大音乐教师积极实践探索，从教育目标和内容的角度，要使学生和社会适应发展。一、高中音乐课堂教学现况（一）近年来，课程改革逐步展开，许多新颖的教学方法和方法被引入课堂，犹如一缕阳光，为音乐教学带来了希望。可即便如此，由于长期采用传统教学的方式，一些教师的思想已经深深压在脑海里了，可以说是根深蒂固。这种教学方式使课堂和学生
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11