基于目标导向下学生干部培养方法研究

摘 要：学生干部是学校进行学生管理的主要中坚力量，优秀的学生干部可以更好的服务于广大学生，对学校发展具有举足轻重的作用，所以，对学生干部进行培养方法研究具有重要意义。实践证明，目标导向法有利于学生干部的培养，且被广泛应用于学生干部培养领域。本文主要对学生干部培养工作中存在的问题进行分析研究，并提出以学生干部思想意识等为目标导向的多种培养方法对策。

关键词：目标导向 学生干部 培养方法

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）09-0064-01

学生干部是一个独特的群体，是教师和学生联系的枢纽和桥梁，也是学校教育管理的主要力量之一。学生干部通过日常的工作，把教师需求和学生需求联系起来，进行有效沟通和互动，由此可见学生干部的作用是极大的，那么，对学生干部进行培养在学校工作中就显得愈加重要。而目标导向是指以特定目标来考核成果，所有行为都是以完成目标为指导原则。基于目标导向下的学生干部培养方法有利于提高学生干部质量，能够实现更好的提高学生干部的综合能力。

1 学生干部培养发展中存在的问题

1.1 思想素质较低，工作动机不纯，工作态度不正

俗话说，人的思想是指向哪里，工作的动作就延伸到哪里。事实显示，在学校担任过学生干部的学生可以很快的被录取，因此，就形成很多学生在进入校园后就竞选班级干部或参加各式各样的社团，尤其是校级的学生社团。但是正是为了扬名而举办活动，为了活动而活动，为了不单纯的思维观念使得学校学生干部出现官僚主义风气。工作动机不纯就会导致学生干部的工作态度不良好，不利于学校的长期管理发展。

1.2 工作方法不科学，缺乏创新能力

学生干部作为学校活动的参与者和实施者，日常工作事务繁忙，特别是对于低年级学生干部升到高年级学生干部领导者，不仅需要带领低年级的学生干部进行事务处理，而且专业课程的学习也越来越多，所以，学生干部一旦岗位确认，学生干部管理者过多开展会议，强调校方的强制和被管理的服从，过多的干涉学生干部专业或班级的干部思路，强制他们被动接受校方的工作任务，不能主动创新的开展工作，这样繁忙的专业学习和干部任务使得他们失去干部工作的热情。由于这些学生干部缺乏创新能力，在实践工作过程中频繁看到学生干部只能延续以往的工作方法，不能创新发展，缺乏主见，只懂得按部就班的完成学校给的任务，致使工作没有活力，工作效率低下，阻碍学校的进一步发展和进步。

1.3 忙于事务性工作，忽视学生干部个人专业学习能力培养

在目前学校对学生干部培养的方法中可以看出，学校只对学生干部进行命令式培养，也就是只要求学生干部完成学校布置的工作，对学生干部的个人专业学习能力的培养不重视，使得学生干部的学习成绩出现问题，根本上背离了学校教学方向。也可以说在学生干部培养中，学校只进行单一式基于学校各项事务性的培养内容，影响学生干部的纵向发展，使得学生干部不能合理的处理好干部工作和学习的关系，从而导致学生干部经常“蹩脚”走路，无法在学校同学以及班级学生中起到典范作用。

2 基于目标导向下的学生干部培养方法

面临当前学生干部培养发展中存在的问题，必须采取一定的方法来提高学生干部培养工作质量。基于目标导向下的学生干部培养方法是指在学生干部培养中树立特定的培养目标，今后的培养行为都按照这个目标进行，通过这样的方法有利于培养出综合能力强的学生干部，有利于提高学生干部培养工作的质量。以下是基于目标导向下学生干部培养的主要方法：

2.1 以转变学生干部的思想意识为导向的培养方法

学生干部首先作为一个学生，应该做好学生的本分，成为一个德智体美劳全面发展的合格学生。专业学习情况对学生的评价标准中的一项，它既包括现代文化知识的学习，又包括思想素质的学习，同时还包括学生干部自身能力的学习。所以，在学生干部培养过程中要以转变学生干部的思想意识为导向的培养方法，改变学生干部的思想意识，引导他们树立起学习与干部工作并存的思想意识，不仅要认真对待专业知识学习，而且做好干部工作的态度，从而提高学生干部各方面的素质能力。

2.2 以转变学生干部的管理方式为导向的培养方法

以人为本是高度人性化的情怀，是人类进步的标志之一，在进行学生干部的培养过程中，要培养学生干部的包容性，脱离传统的管理方式，在学生干部培养内部通过干部组织管理制度，让教师和学生一起进行监督，给学生干部施加一点压力，促使他们可以正确的使用干部权利，纠正他们在进行干部工作中的不合理行为，保持干部的先进性。与此同时，要注重培养学生干部的工作能力，激发学生干部的创新能力，使学生干部工作逐渐向科学化、制度化、创新化的方向发展，提高学生干部的综合能力。

2.3 以提高学生干部的技术水平为导向的培养方法

在当前社会经济发展的背景下，传统的方法早已无法适应，QQ、微信等高新技术的发展，对学生干部工作能力的要求也越来越高，如组织协调能力、人际交往能力、实践能力等等。学生干部作为学校各项事务的实施者之一，必须拥有良好的综合技术水平和素质，必须找到途径提高这些技能素质，这些途径包括组织各届、各院系学生干部的交流会或者是专业教师的讲授，听取高年级学生干部的经验心得，建立学生干部学习讨论机制，通过这样的途径将历来学生干部的优良传统和技术水平传承下去，从而实现学生干部综合素质的阶梯式累加提高。

3 结语

学生干部是学校发展的重要力量，对学校的发展具有重要作用。但是在知识经济持续发展的今天，要培养出优秀的学生干部是一项复杂的工程，须学校各部门的配合，积极探索创新式的培养方法。目标导向下的学生干部培养方法有利于提高学生干部培养质量，通过对学生干部培养中存在的问题进行合理分析，制定出有效的目标导向下的学生干部培养方法，以此培养出高素质的有用干部人才。

参考文献：

[1] 缪春梅，史吉锋.以目标为导向的学生干部培养方法研究[J]. 桂林航天工业高等专科学校学报，2013，01：63-65.

[2] 杨宏.基于就业导向的高职学生职业素养培养研究[D].山东师范大学，2014.

[3] 宋林泽.高校学生干部培养存在的问题及对策分析[D].东北师范大学，2013.

作者简介：陈雯（1986-），女，汉族，籍贯：河南省洛阳，学历：硕士，助教职称。主要研究方向：党团建设、思想政治教育。