学校安全工作的“六性”

詹有红

中图分类号：G627 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0238-01

学校是学生学习和教书育人的主要场所，学校的安全关系到千万名学生的健康和千万个家庭的幸福，关系到学校正常的教学秩序和社会的稳定。“加强安全管理，创建平安校园”是学校师生的共同共同愿望，是家长和社会的期盼，也是时代赋予学校的责任。要扎实抓好学校的各项安全工作，杜绝学校安全事故发生，对学校安全工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。

1 政治性

教育部长袁贵仁曾经作出“安全不保，谈何教育”的重要讲话，学校安全工作的好坏，直接关系到社会秩序的稳定、学校教育的发展和每个家庭的幸福。建立平安和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是促进社会全面发展，实施可持续发展战略的基本要求之一。只有把学校安全工作抓实、抓好、抓出成效，确保师生生命安全和学校财产安全，才能营造一个安全、健康、有序、和谐的校园环境，学校才能得到可持续发展。

2 社会性

由于学生生活和活动的场所不只在学校，尤其小学生一周在校的时间只有三十个小时，多数时间生活在家庭和社会中。往往一些学生在学校受到了严格的安全教育，可在校园外又会受到家庭的放纵或社会不良风气的影响，导致学校安全教育管理功亏一篑，因此，学校安全教育是一个庞大的、复杂的教育工程，不是靠学校单方面就可以完成好的，必须要有家庭和社会的参与，以及当地派出所、法制办的参与。所以，对于学生的安全教育管理，学校一方面要和学生家长取得联系，了解学生的家庭环境；另一方面，学校还要和当地派出所取得联系，聘请民警作为学校法制副校长，定期给学生开展相关的法制讲座，提高学生法制意识，只有全社会各方面形成共识，综合治理，学校安全教育才能有良好的效果。

3 职责性

学校安全工作是学校工作的重中之重，安全管理工作必须实行“一把手”负责制。学校要成立以校长为组长，分管副校长为副组长的安全工作领导小组，实行校长负总责、分管副校长具体抓、小组成员共同抓的办法。校长是安全工作第一责任人，负总责，要亲自抓；负责安全的副校长要集中精力抓，切实负起具体责任；安全领导小组的各成员要从细节上抓好学生的安全教育，强化学生安全意识，规范学生行为。建立健全各种安全管理制度，针对本校实际，制定学校安全工作应急预案。学校要制定出《安全工作管理目标责任书》，由校长和班主任、值周教师、体育教师分别进行签定，落实安全工作管理的职责，保证学生在校及课间活动的人身安全；学校还要制定出《学生接送安全协议书》，由各班班主任和学生家长签定，明确教师和家长在学生安全管理中各自应履行的职责，切实提高学生家长的安全责任意识，保证学生上、下学途中的出行安全。这样，学校的安全管理做到层层把关，层层落实，贯彻“谁主管、谁负责”的原则，实行目标管理责任制，事故责任追究制，使全校教师和学生家长各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力，有效做到杜绝学生伤害事故的发生。

4 细节性

细节决定成败，要做好任何工作都必须要注重细节。学校安全工作涉及消防安全、交通安全、用电安全、食品安全、校舍设施安全、学生活动安全以及自然灾害等方面，所以，学校安全工作单靠宏观的安排是不够的，应注重各个方面的细节，要从细节着手。例如：学校应当在校内电源、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志；各楼梯口应设置安全出口及安全疏散示意图；发现学生违反学校安全管理制度，及时制止并进行教育；定期对各类设施、设备进行安全排查；发现安全隐患，及时排除；学校对学生的安全管理，还需要根据地域性或季节性进行安全专项教育，春季应加强对学生的防火教育，夏季注重指导学生如何防雷和防溺水，冬季注意防滑防冻等等。

5 可预防性

安全工作虽然责任重大，但也要克服恐惧心理，因为安全事故是可以预防的。安全事故的预防来自于学校领导的警觉性，学校领导对于安全工作的警觉性一是来自于平时对安全隐患的勤排查。学校安全工作领导小组要定期不定期的对校舍、教室、教学设施、消防设施、用电设施等各种设备进行全面检查，发现隐患，及时排除，做到不留盲点，不留死角。二是学校在平时应当根据当地实际组织师生开展对地震、火灾等灾害事故的应急疏散演练，使广大师生掌握避险、逃生、自救的基本方法，落实“预防为主、综合治理”的方针，防止安全事故的发生。

6 长期性

学校安全工作是一项长期而艰巨的工作任务，学校应当把安全管理贯穿于学校工作的始终，要在学校工作计划中得以着重体现。学校每学期开展的活动安排中要包括以安全为主题的各项活动，如安全教育主题班、队会，安全知识讲座，应急疏散演练等，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

总之，学校安全教育工作是一项复杂的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们要时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题，这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。