高校大学生微电影发展现状分析与引导途径研究

孔阳　刘绿蕾　黄永召　邸宁

【摘要】如果说传统电影强调意义，那么微电影则侧重于趣味性，微电影的“微”决定了它必须在短时间内高效地吸引观众并让观众产生继续看下去的兴趣，这就对微电影的内容提出了较高的要求。

【关键词】大学生；快餐式文化；微时代；微电影

根据对微电影的内涵和特点入手，总结出来微电影之所以受到青年学生追捧的原因，不仅要新鲜有趣，而且要贴近生活和社会热点话题，适当采用较为诙谐的网络语言。

一、什么是微电影

微电影是当代的一种传播范围广、速度快、接受人群普遍的一种新型传媒方式，其主题题材的多样化、拍摄方式的多样化也使其成为人们最经常使用的一种媒体形式。在当代这个快餐消费的时代，短小精悍的视频类信息使得年轻一代更快更好的接受来自四面八方的各种信息，这也是微电影这一媒体形式在当代广泛被接受和流行的原因。

1、当代微电影的受众人群

随着新媒体的产生，不同于大电影的影院呈现的微视频，具有这一互联网时代电脑、手机观看的原因，于是产生顺应时代的微影像，而这一互联网时代的强大发展，促发这微电影迅速的占据着人们的观影形式。每一个可以玩转电脑的爱好者，对于不用付费观看来说，最为接近草根免费观赏的需要，自己可以创作也自己可以观赏，没有了成本的压力，也就具有最大的群众基础。除了无成本的观赏外，接受借助互联网和移动网络的急速无障碍的收看，正是随意接受的体现。至于微电影的创作，正是新媒体带来的数字时代拍摄的普遍性，和大电影的巨资形成巨大反差，微电影的成本很低，人们的可操作性大大增加，如今具备有一般的手机或者其他简便设备就可以造就一部微电影。大学生群体正是一个广泛接受新鲜事物的群体，加上社会上不断出现的例如“大学生微电影网”以及“第二届大学生微电影节”这样的为大学生提供最快速、最专业、最有效的微电影资讯，提供展示、交流、合作的平台，为广大微电影爱好者提供学习、分享、参与的机会，使大学生群体更快的接受了自己正在身处“微时代”中。

2、大学生关注的微电影主题

情感类的电影题材广泛，学生群体也正处于青春期，情感处于最丰富和激荡的时期，因此此类微电影也是学生最喜欢和最多选择拍摄创作的类型，然而选择拍摄此类微电影也存在众多问题，首先是非艺术学类大学生都不是专业演员一般都沒有经过影视表演方面的培训和学习，所以很难将剧情中人物所要表达的情感通过演员的肢体和表情表现出来，其次，微电影中涉及到爱情的戏份如何把握“尺度”，如何在剧中体现人生观、价值观也是有一定难度的，所以大学生在选择拍摄此类题材的微电影时应当充分论证和计划并且找到相关的辅导员老师进行商讨和规划。

友情类微电影时大学生拍摄微电影比较多的类型，这说明了友情对于大学生这一群体的重要性。友谊关系随着教育、文化的影响及个体的成熟，到了青年期，大学生们对友谊的理解也发展到了相对成熟的阶段。友情题材的微电影反映出大学生对人际关系的思考，这是他们步入社会之前的重要内心体验。梳理正确的友情观将是所有大学生应当面临的一个共同课题。

公益微电影是一种特殊的艺术形式，它表达直接影响社会公众的价值观念和行为动向。相比于以往利用声音、图片等单一方式的宣传手段，公益微电影模式具有更多的优势。更加直观的将声音、画面以及动态画面进行了完美的融合。与公益广告相比微电影情节更丰富，更加吸引观众，但是该题材对于大学生群体来说较困难，对于拍摄前期中期以及后期制作中需要有相对专业的团队介入并且会产生较高的拍摄费用，在制作经费方面需要制作团队详细规划。

二、大学生在创作微电影中遇到的问题

1、专业知识技能基础薄弱。影视专业学校发展异常迅速，因为艺术学习为高考的途径之一，所以现在艺术类考生众多，但是这种方式本身就存在一定的问题，学生并不是真正的喜欢这个专业，会导致厌学的问题，对于一些拍摄作业，一直抱有着无所谓的态度面对。长期累积导致学生的专业知识技能薄弱；对于普通文化类学生，则面对更大的问题，只是一味的喜欢拍摄微电影，以及抱有极大的兴趣，但是找不到合适的切入点。

2、受自媒体环境影响导致微电影题材和内容均比较单一。自媒体拥有平民化、个性化、低门槛易操作、交流性强、传播快、可信度低、相关法律部规范等。大学生群体在创作微电影的时候信息需要筛选，大量的信息容易导致创作思路的混乱。大学生群体容易被网络牵着鼻子走，网络流行什么，学生就创作什么，并错误的认为微电影就是时间要短，这严重制约了微电影创意的产生。

三、结合校园活动实践研究

大型桂林山水实景演出《印象·刘三姐》是锦绣漓江·刘三姐歌圩景区之核心工程，“刘三姐歌圩”集广西壮、侗、苗、瑶文化于一体，形成漓江新的人文景观，让游人漓江之旅饱览山水秀色之余，实地感受壮乡文化之精髓。河边“榕荫古渡”为阳朔一景，此处也曾是电影《刘三姐》的外景地。丰厚的文化底蕴也是当地创作优秀剧目的基础也为微电影剧本的创作创造了条件。

虽然微电影发展迅猛，但也有自身的局限性，因时间的限制有些跨时长、情节较为复杂的故事很难表现出来，这也是微电影在如今发展多元化的时代面临的严峻的挑战。

四、结论

校园微电影是近年来在大学校园兴起的新型文艺作品类型，它不同于传统的文学艺术作品，微电影这种形式的作品反映出当代大学生的生活状态和他们对这个时代的理解与看法。将正确的人生观、价值观传递在所拍摄微电影中，也是充实自己校园生活，更是为自己的大学时光留下回忆，增加精彩。