VBSE在高职经管类专业实践教学中的应用

王素珍

摘 要 虚拟商业社会环境（VBSE）又称“将企业搬进校园”是一项经济管理类跨专业综合实践的教学平台。在这个实践教学平台中学生可以充分融入到虚拟的市场环境和公共服务环境中。通过参与VBSE实践教学平台的实训对学生的决策能力、执行能力、应变能力、适应能力、表达能力、沟通能力、协调合作能力等都具有非常好的提升作用。

【关键词】VBSE；高职；经管专业；实践教学；应用

教育部教职成[2011]12号文件明确提出加强职业教育信息化建设，拓展学生学习、实训的空间，促进学生能够自主学习，同时应推进现代化教学的手段和方法的改革。为适应教育部的要求各高职院校应会同企业共同开发出企业虚拟的业务流程、虚拟的工艺、虚拟的生产线等，用来提升各高职院校实践教学和技能训练的效率和效果。同时通过搭建校校合作、校企互动信息化教学平台，探索出一条将企业的生产过程、工艺工作流程等信息，实时、有效地传送到各高职院校的教学课堂中。虚拟商业社会环境（VBSE）正是应这一要求应运而生的。

1 搭建了全景仿真的企业运作平台

VBSE实践教学平台是以制造企业为核心，联通核心企业的上下游商贸企业及企业外部公共服务环境的各个部门来运作的。核心制造企业下设有企业管理部门、人力资源管理部门、采购部门、仓储部门、生产计划部门、营销部门、财务部门等七个部门18个工作岗位。外设供应商及客户等制造企业的上下游商贸企业。公共服务环境主要设置了工商行政部门、税务部门、社会保障部、会计师事务所、综合服务公司、银行等外部公共服务部门。

VBSE实践教学平台中实训学生必须对企业运营过程中的岗位职能划分及岗位职责熟悉，通过参与竞聘获得实训岗位。在实训中通过典型工作对岗位的要求和业务流程完成平台中提前设定的岗位工作内容，实现对本岗位业务流程的基本学习；体验岗位业务决策方法；理解各岗位绩效与企业组织绩效之间的关系；进一步全面认知企业的经营管理过程与企业主要业务的流程，体验企业内部各部门间的相互协作关系，了解企业与企业之间的关系、了解企业与公共服务环境的关系，真实感受到企业运营的全过程，感受企业从信息流、资金流到企业物流的流动全过程。通过学习，使学生达到全面体验岗位要求，胜任岗位工作的初级目标。使实训学生在一个相对比较短的时间内获得在实际工作中可能需要若干年才能体验到的经验，可以缩短经济管理类人才的培养周期。同时在实训中学生可以通过实训岗位的轮换，发现前任实训者工作中的问题，充分发挥企业内部控制制度的作用，一方面可以培养学生全面发展，另一方面也可以培养出适应对市场应用性、复合性人才的需求。

2 培养学生综合能力，提升就业能力

VBSE实践教学平台是将企业经营的全过程、全方位的融入到了学校的实习实训模拟经营环境中。学生在实习实训中模拟的企业手中所持有的工商营业执照、税务机关登记证、产品生产经营许可证、组织机构代码、货币、账簿、凭证、印章等完全模拟企业的真实情况制作，在使用过程中严格遵照规章制度使用，使学生在实训中能够真正体验真实的企业工作环境，提高了课程学习的趣味性。在实践教学课堂组织中我们将每一个同学都设定不同的岗位，根据各岗位职能的不同组成不同的企业从事经营活动，要求同学在实训中能够按照岗位的分工不同相互协作完成，对于实训中学生无法解决的问题可以通过网络查询、相互讨论等方式完成，通过企业内部之间票据的传递关系及与企业外部的联通关系的处理及课程实训期间邀请不同岗位的同学对实训过程中的心得进行分享等来提升学生的决策能力、执行能力、应变能力、适应能力、表达能力、沟通能力、协调合作能力等。

3 改革了传统的教学模式

国家对高职教育的要求是培养出高技能应用型人才，传统的教学模式只是教师教，学生学，而很少会有“做”这一环节（即便是有也是形同虚设）。VBSE实践教学平台完全改革了传统的教学模式，把“做”充分的融入到了教学中。在VBSE实践教学平台中的每一项任务的实施都需要学生自己亲手去尝试（如从原始凭证的认知到原始凭证的填制，从原始凭证的审核到记账凭证的填写，从记账凭证的审核到会计账簿的登记，最后到报表的编制都由学生亲自完成。又比如采购部门从采购订单的选择，采购合同的签订，采购款项的支付等各个环节都是由学生亲自完成），教师由传统的角色改为了“引导者”、“答疑者”。教学模式中教师角色的转变不但调动了学生自主学习的积极性，同时也提高了学生在学习实践中分析问题、解决问题的能力，为学生今后走入社会提供了锻炼的平台。

4 开辟了检验校内理论教学效果的新途径

VBSE实践教学平台是一门跨专业非常强的实践教学课程，因此他对经济管理类课程的基础知识有较高的要求。通过学生在实训过程中对理论知识的应用可以检验出校内对“市场营销、企业管理、财务会计”等相关课程的教学效果并对其做出公正的评价。根据学生的在实践过程中的反应情况可以为相关理论课程的教学方法、内容提出建设性的意见，以方便相关理论教师在教授相关课程时应把握内涵及重点，使学生真正能够将理论学习与实践相融合。

虚拟商业社会环境（VBSE）实训平台，已被视为经济管理类人才培养模式下的一种创新和非常重要的尝试，高职院校通过这一实训平台在推动教学模式的改革、提升高职院校教育质量方面的作用逐渐显现，现行的许多高职院校已将VBSE实践教学平台写入到了经济管理专业新的人才培养方案中，并加以运用。相信VBSE这一实践教学的应用为高职院校培养出实践能力强，应用型、技能型人才提供了一个更有利的平台。同时，将企业搬进校园的这一理念应是未来经济管理类各专业实践教学改革的重要方向。

参考文献

[1]康淑英.信息化时代财经院校实践教学模式——虚拟商业社会环境（VBSE）[J].中国管理信息化，2012（08）.

[2]李迪，李立辉.基于虚拟商业环境实践中心的经管类专业实践教学体系构建研究[J].行政事业资产与财务，2013（06）.

[3]王逸远.基于企业平台的VBSE实训项目研究[J].财会通讯，2013（13）.