军队院校锤塑军人血性的思考

郭达智　宋强

【摘要】军人血性是战斗力的重要构成因素，血性是军人勇于牺牲的动力，是军人打胜仗的软实力。新形势下，锤塑军人血性是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一强军目标的现实要求。军队院校作为孕育高素质军政人才的摇篮，在强军必先强校的使命召唤下，必须牢记育人使命担当，努力锤塑"带兵打仗"的血性军校学员，真正实现“能打仗、打胜仗”的强军实践。

【关键词】军队院校 锤塑 军人血性

一、锤塑忠诚信仰、铁心跟党走的血性灵魂

（一）发挥军校创新理论优势，强基固本。依靠理论武装为学员“输血补钙”，把学习党的创新理论作为固本培元的首要法宝，使学员领悟立场观点，掌握思想精髓，为血性锤塑注入信仰力量。院校要充分利用好优势，借助主题教育活动这个载体，大力推进“三进入”活动的深入开展，深入学习党的十八届四中全会精神、国防和军队改革和习主席关于国防和军队建设重要论述，不断增强官兵对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信、制度自信，对中国特色强军兴军之路的政治认同、理论认同、情感认同。把绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠真正内化为精神信仰，外化为行为准则。

（二）依托我军优良传统激励，凝神聚气。几十年的建军之路积攒了无数的军队优良传统，在伟大的强军兴军征途上任然是无价之宝，用不过时。要利用重大节日、纪念日等时机，认真开展"忆传统、话使命、砺斗志"主题实践活动和宣誓、授衔、升国旗等仪式教育，追忆英雄足迹、探寻生死真谛，继承优良传统、激发革命热情，不断强化军魂意识、号令意识和责任意识。

（三）强化特色校园文化熏陶，引航导向。积极推进院史馆和荣誉室建设，引导官兵在崇尚荣誉、坚守荣誉中弘扬血性传统；定期邀请老领导、老专家畅谈建院兴院历程，引导学员在感悟发展成就中积淀血性力量；通过举办歌咏大赛、演讲比赛等活动，引导学员在唱响强军战歌中培植血性种子；通过橱窗、广播等载体大力宣扬强军先进典型，引导学员在献身强军实践中，展现血性阳刚。

二、锤塑逢敌亮剑、敢打必胜的血性担当

（一）牢记神圣职责，勇于担当。当前，要全面贯彻落实国防和军队改革重大战略部署，把军改会议精神学深悟透、融会贯通。坚决拥护改革、支持改革、投身改革，切实通过全面深化改革，实现军队转型期的脱胎换骨、凤凰涅槃；要牢固树立当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想，始终以临战姿态和实战标准投身军事斗争准备，接住、抓稳、传好国防和军队现代化建设的历史接力棒。

（二）面对时局挑战，敢于担当。针对当前官兵战斗精神缺失、血性虎气不足的实际，坚持把爱国主义教育作为军人血性培塑的“魂”来抓。要善于借助国际、国内时事、时局、时势，通过军事大讲堂、热点敏感问题研讨会，明辨是非；通过参观驻地爱国主义教育基地，不断增强学员献身国防的使命感责任感；定期举办高水平知识讲座，深入剖析国家和平环境背后潜藏的战争威胁和不稳定因素，大力培育学员平时敢担当、战时敢亮剑的精气神，杜绝仗打不起来、打仗轮不到我的消极避战观念，增强履职尽责的主动性和自觉性，端正当兵为打仗、练兵为打赢的价值导向。

（三）锤炼过硬本领，胜于担当。战争的终极对抗是智慧和谋虑的较量。能打胜仗既需要敢打的信心、决心，更需要能打的智慧、力量和本领。军人血性内在靠信念支撑，外在靠实践催生。常言到：“素练之卒，不如久战之兵。”一方面要紧贴实战要求和使命任务，从难从严从实战需要出发开展教学训练，坚持打仗需要什么指挥员就培养什么指挥员；要不断更新教学训练理念，着眼实战需要，努力创新教学训练内容，引导学员迅速从训练状态转变到对抗状态，激发学员灵活多变的战场谋略；要有计划地开展综合演练、实战对抗，坚决摒弃“各自为战”的训练模式，确保战训一致，培养学员英勇顽强的战斗作风和时刻准备战斗的军人豪情。另一方面，要始终聚焦军事前沿和军事斗争准备潜心苦读、埋头苦干，积极锤炼能打胜仗的业务本领和专业素质；要鼓励学员主动钻研《三十六计》、《六韬》等兵法典籍，熟知经典战例，钻研战争规律，研究美俄欧等先进发达国家现代战争的技法、战法，熟悉现代战争和部队建设的新发展，不断提高能打胜仗的战争谋略和指挥艺术。

三、锤塑攻坚克难、勇往直前的血性品格

（一）堅持自我严格要求，强化养成。要正确处理以人为本与严格管理的关系，狠抓条令条例和各项规章制度的贯彻落实。坚持从日常教学、训练、管理做起，从军容风纪、礼节礼貌、言谈举止抓起，端正军队院校正规化风气，用铁的纪律锻造学员令行禁止的战斗作风、吃苦耐劳的革命精神和追求完美的职业气质。

（二）突出遂行重大任务，磨砺锻造。坚持把比武考核、遂行任务作为培育军人血性的主阵地，突出抓好综合战术演练、信息攻防对抗等实践任务，在遂行重大任务中培养官兵应变能力和战斗智慧；定期组织野外驻训和现地教学，重在练思想、练作风、练毅力，努力培养官兵善打硬仗、能打恶仗的顽强精神。

（三）深化实战环境训练，仿真锤炼。建立完善军队院校网络虚拟训练中心和心理行为训练中心，增加实装实演和实弹实射训练，突出实战要素，营造实战氛围，扭转学员不会打的消极态度、不想打的抵触心理、不敢打的畏难情绪，逐步提高他们的心理承受能力、适应能力和稳定能力，彻底根治和消除“和平积习”。

四、锤塑良好风气、根植军魂的血性基础

（一）建立行为规范，树好教风。“学高为师、身正为范”。教书者必先强己，育人者必先律己。"要通过打造"名师方阵"，讴歌名师典范，增强青年教员扎根三尺讲台建功业的内在自觉和持久动力；要严格落实备课试讲、质量测评、监督检查等各项教学制度，对教学内容精雕细琢，对教学艺术耐心打磨，引导教员严谨治学、无私奉献，努力践行"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"的职业诺言。

（二）深谋立足打赢，培好学风。要紧密结合国际、国内形势，搞好形势战备教育，做好新时期军事斗争准备。通过强有力的思想政治教育，打牢学员为何学、学什么，怎样学的思想基础，自觉做到当祖国和人民需要的时候，能够召之即来，来之能战，战则必胜。

（三）倡导爱军习武，抓好训风。只有平时多流汗，战时才能少流血。要通过举办近似实战的模拟化对抗演练，提高训练强度，从难从严从实战需要出发摔打学员，才能锻造学员不管环境多么恶劣、条件多么艰苦、始终体现姓军为战的本质要求，不断增强履职尽责的素质本领。