山不争高自成峰

郭裕嘉　赵玉梅

如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的身影；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的召唤。他，一个儒雅、从容、淡定的学者，行走于世俗，心胸却坦荡平和，三十年的教育生涯中慢慢地学会用从容做笔，用淡雅做色，用三十多年的积淀做铺垫，描绘一幅朴素动人的人生画卷。他用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心教书育人的师者风范，赢得了学生的敬重与爱戴，他是学生心中最闪亮的明星、最崇拜的偶像。他，就是甘肃省园丁奖获得者临夏回民中学校长马自东。

一县一校教育梦

马自东，一位土生土长的东乡族汉子，从小品学兼优的他在上世纪80年代初，从东乡县的一个小村子顺利考上陕西师范大学数学系。作为一名成绩优异的考生，放弃当时的热门专业，选择师范类院校，显然与那时大多数人的价值观念不相符合。可只有他自己知道，中学时的所见所闻与亲身经历，已经让一个小小的心愿开始在他的内心发芽、扎根，并最终成为指引他未来发展之路的一盏烛火。

1986年的夏天，马自东面临着毕业去向的选择。成绩优异的他本可以留在大城市教书或是再深造，可他毅然决然地收拾了行李，心中只有一个声音，“回家乡去”！

“按照我当时的条件，留在省城或是其他大城市都是比较容易的，但我还是决定回到家乡，回到生我养我的那片土地上。因为如果没有母校的培养，就没有我上大学的经历，再加上当时我的母校校长求才若渴的真诚态度，让我下定决心回到东乡三中，并成为了一名数学课老师。”谈起回到家乡从教的心路历程，马自东如此说道。

那时风发正茂、充满年轻人朝气与干劲儿的马自东或许连自己也没有想到，他会在教育的这片阵地上一守就是30年，而且从一线教师到县教育局局长再到临夏回民中学校长，足迹几乎踏遍与临夏中学教育相关的各个层面。

“我在教书过程中，也有很多机会去其他行政单位工作，但我都一次次的拒绝了，因为东乡虽然落后，但最落后的还是教育。”从西安到东乡，翻过的是繁华；从城市到山区，翻开的是贫瘠和落后。但城市的繁华没有锁住马自东的目光，反而促使他由自己的安逸想到落后山区孩子的辛酸。

谈起自己的教育梦想，马自东说道：“作为一名教师，我们不仅要将知识带给孩子，也要将大山外的世界告诉孩子们，希望孩子们能走出大山，去看一看大山外的精彩世界，并在孩子们幼小的心灵里种下梦想的“芽儿”，带给孩子们冲破落后和贫穷的勇气和力量。这也是我从教的心愿。相对于学生的分数，我更在乎的是学生从学校学到的为人处世的方法和艰苦奋斗的精神，我希望他们都能独立思考、充满智慧的活着。”这绝非什么豪言壮语，却像一股潺潺的清泉滋润着孩子们的心田。

一笔一画总关情

在教育教学的岗位上，马自东取得的成绩无疑是耀眼的，但这却不是他身上唯一的闪光点。如果不刻意提及，在大家的想象中恐怕很难将数学老师出身的他与文学作家挂起钩来，可他偏偏就是这样一个偏离大多数人固有观念的人，人生道路的选择如此，工作的态度如此，就连兴趣爱好亦如此。

这些年来，无论工作生活有多么忙碌，马自东都坚持不懈地用文学这一朴素高雅的方式来表达自己的教育观点与人生感悟，用一串串充满感恩与真情的文字带给人们美的享受与感动。他用自己勤奋写作笔耕不辍的实际行动感染着他的老师也感染着他的学生。他的文学作品常年在《民族日报》《河州》等报章杂志上发表。十几年来，他利用业余时间潜心创作，先后发表60多篇小说、散文和报告文学。

2011年，是马自东文学之路上值得铭记的年份。当年他的散文集《为母亲祈祷》正式出版发行。文集中，通过一个普通家庭在母亲率领下，与命运抗争的经历，栩栩如生地塑造了一位母亲丰满的形象。用母亲支持父亲做“货郎生意”、“举家搬迁”和坚持送儿子“上学”的三次抉择和典型事例，层层递进，细腻地描绘了母亲对家庭、对儿女和对生活的热爱，提炼、概括了母亲的一生，升华了伟大的母爱。回民中学的一位学生说，当读到马自东校长缅怀母亲，跪在坟前颤抖着双手为母亲祈祷：“勤劳一生的母亲啊！失去你以后的今天，不孝儿想告诉您的是，您对我恩重如山！情如江河！我终其一生也无力偿还。”的时刻，不禁潸然泪下，深为他对母亲的那份爱所震撼。

散文集《为母亲祈祷》的出版不仅得到了社会各界的一致认可，同时也让就读于回民中学的学子们在纸张翻阅时看到了榜样的力量，在字里行间体会到了“感恩父母”四个字的真正含义。

“母亲对我的影响很大。在很小的时候，她就教育我要刻苦学习，好好做人。我今天的这一切都离不开母亲对我的教育，她的无私、她的大爱才让我取得了今天的成绩。长大后，我就想着出一本关于母亲的书，一方面是感谢我的母亲，另一方面希望我的这本书能对回中的学生起到一定的影响。很多学生读了我的书后，对他们的母亲也有了重新的认识，也更能体谅他们的母亲。这是让我非常欣慰的。”马自东说道。

一话一语聚人心

一次普通的班会课上，一个人正在饱含深情地演讲，“同学们，大家一定知道黑人民权领袖马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》吧，虽然这篇演讲已经时过境迁，但现在读来依然震撼人心……同学们，考大学是我们的目标，但并不是唯一的出路。所以，从现在开始，同学们要认真学习。我希望当你们走出校门的时候，每个人都清楚自己要干什么……不求人人优秀，但求人人成功。对我来说，同学们能走上一条成功的路，就是我作为老师最大的愿望……”台上演讲的人正是校长马自东。他经常会出现在这种普通的班会课上，听同学和老师的讨论，并与学生一起讨论问题、交流思想。

“当了校长，要经常在班会中进行演讲。因为一系列的办学理念、想法都要通过表达来传递。我有一个苹果，你有一个苹果，我们俩交换还是一个苹果，但我有一个思想，你有一个思想，我们交换就有两个思想，交朋友的过程就是不断提升自己的过程，为此，我让每个学生交100个朋友，读100本有思想的书。”

没有什么比教师的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。他是慈母与严父的综合体，在孩子成长的道路上，总有他温暖的关怀与严厉的管教相依相伴。他就像一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是他丰富的知识、职业的操守、一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。

“我总结出的一个办学信条就是不求人人优秀，但求人人成功。为什么这样讲呢？因为优秀的学生在很多学校里只是一部分，树立成功的理念，树立远大的理想，才是我们的办学目标。所谓成功，不是人人都考上大学，我经常告诉我们的学生要不做一般的人，做不一般的事，会做不一般的人。”马自东说道。

“为了帮助学生对自己的人生尽早做出规划，我们的马校长指导和实施了‘班级人生规划专栏的设计上墙，安排指导老师帮助学生对自己的人生做出符合自身实际的规划，使学生尽早明确自己的三年规划是什么？引导学生要明白一个铁一样的道理，这个世界上无论做什么，首先要有一个规划和目标。为此，学校为每一位学生发一张表让他们填写，主要的填写栏目有：高考成绩预测，最喜欢的大学，最喜欢的城市，最喜欢的专业，最喜欢将来从事的职业，展望十年后的自己等。最后把全班同学的人生规划表统一张贴在教室的墙上，我们叫做人生规划墙。这面墙壁要在三年的实践里时时提醒每一个同学：面壁三年，背水一战，立志成功，别无选择。”临夏回民中学办公室主任董沛说道。

“十指抱拳力千斤”。作为临夏回民中学的一校之长，马自东深知这个道理。所以他对老师和学生也是无微不至的关心与关怀。他经常强调：“学生工作无小事，每一个学生的成功是我们学校永远追求的目标，无数精细化的服务堆砌起来便是成功”。

为了加强学校安全服务，马自东先后与临夏州保安公司和兰州富华物业公司签订了门卫、校园安全及学生宿舍管理的相关协议，经过半年的管理服务实践，有效杜绝了学生随意进出校门、学生宿舍卫生差等不良现象；为了给师生提供安全、可靠的饮食服务，他专门委派一名总务处副主任负责管理学校7个清真食堂和两个小超市，从菜品的质量、数量、价格入手全面干预，明码标价。另外，还成立了食堂监督管理小组，每天有人数不等的小组成员深入食堂后厨，检查食材质量及卫生状况，及时曝光检查中发现的问题，有效提高了饮食服务质量，保障了师生每天都能吃到物美价廉、安全可口的饭菜。

“什么是好教育？好教育就是把学生放在心上的教育。我希望人们因我的存在而感到幸福。”被马自东记挂于心的事还不止这些。

2015年10月，就读于临夏回民中学的学生马小虎，被甘肃省人民医院诊断为“间变性大细胞淋巴瘤Ⅲ期。”得知这一情况后，马自东在深感痛惜的同时也积极号召各界捐款。

“11月5号，当我去兰州甘肃省人民医院外科住院部看到躺在病床上的马小虎、看到小虎父亲无助而茫然的眼神时，不禁潸然泪下，心里痛如刀绞。孩子的父亲告诉我，他手里仅有的两万多东拼西凑的钱已即将用完。医院连续通知他尽快续缴住院费，否则治疗可能要停止，情况十分紧急。我当即拨通兰州伊兰盛鼎餐厅老板金总及马俊兰女士的电话，告诉她我的一个高三最好最优秀的学生不幸患了重病住院了。听到这个消息，马俊兰女士和金总的财务人员在不到一个小时的时间里，给马小虎送来了2万元善款，解决了小虎住院费的燃眉之急。”马自东说道。

可这对于主治医生所说的30万元的费用，还相距甚远。为了救助这个孩子和家庭，马自东以校长的名义在网上发布帖子，希望能得到社会各界的帮助。同时，他还在微信朋友圈积极转发消息，让更多的朋友都看到并捐款。

皇天不负有心人。在马自东的积极奔走下，在全校师生的共同关怀下，在社会各界力量的支持下，不到一周，就筹得了治疗的所有费用。临别时小虎父亲对马自东说道：“如果马小虎康复了，将来一定要他做个‘好人，回报社会。”

一举一动抓改革

现代学校是一个开放的文化场、生态场，它改写着教师的生活方式，更改变着学生的生命状态。这是马自东对临夏回民中学的设想，更是他始终努力的方向。然而走向校长岗位后，一个当时很多人看来几乎是不可能解决的难题却挡在了临夏回民中学前行的道路上，也挡在了马自东的理想面前。

“原来在城区，学校占地面积不到38亩，3000名学生在38亩的学校非常困难，回中老校区狭窄的办学环境严重地制约着学校的进一步发展。怎么办呢？我就坚持不懈地向党委汇报学校的困难，临夏州委看到了我们的实际情况后，答应想办法解决，短短两年时间，全面建成241亩，现已成为能容纳5300名学生的全州一流、陇上有名的学校，这与州委州政府的支持与帮助是分不开的。”对于这一瓶颈性难题，马自东没有怨叹、更没有灰心放弃，他只是默默地带领着学校班子积极奔走，并通过近两年的奔波努力，最终受到了领导的高度重视，使学校迎来了搬迁新建的曙光。

如今的临夏回民中学拥有高大的教学楼、图书馆、师生公寓、体育馆等，另外还配有标准化田径场一个，标准化物理、化学、生物实验室十二个，音乐、舞蹈、美术教师九个，信息技术教师三个，录音室一个。电子白板等办学设备更是每个班级的必备设施。从硬件的角度上讲，今时今日，矗立在众人眼前的临夏回民中学堪称现代化中学的典范。可谁又能想到，仅仅几年前，这所陇上名校的占地规模还不及如今的六分之一，硬件设施更是无法与今天相提并论。而这令人惊叹的巨大变化皆源自于校长马自东的始终坚持与不懈努力。

对于临夏回民中学来说，马自东称得上是一位怀揣朴素理想的追梦者，他用自己的坚持换来了学校今天的窗明几净、设施完备，但这绝不是马自东给这所学校带来的唯一改变。

2000多个日日夜夜里，他从实际出发、从民族教育的特点出发，在回中一步一个脚印地躬身践行着具有普适价值的教育改革。他带领新一届学校领导班子制订了统领学校工作大局的《十大工程》建设规划，使学校基本形成了靠制度管人，按制度办事，依程序办事的良好工作局面。制订实施了《青年教师快速成长培训方案》，与上海格致中学、兰州二十七中结为了友好学校，教育资源实现共享，邀请了全国名校名师来临夏不定期为学校老师作专题报告，积极组织教师和学生参加校内外学科竞赛，在学校初步形成了能够促进教师、学生、学校共同发展的内部评价、督导、激励机制。

他还创办了国内知名教育家为主讲教师的临夏教育发展论坛。创办了《回民电视台》《今日回中》校报和《耕耘者》校刊，改版了“临夏回民中学网站”。开展了“中华经典诗歌诵读”、“学生模拟法庭”等丰富多彩的校园活动，持续推进学生阅读写作工程。大胆改革实行年级A、B分部的管理机制；坚持实施了旨在培养自我教育、自我管理、自主创新能力的代理班主任制度，进一步完善和深化了特长生培养的办学措施和制度。

谈起校长马自东，临夏回民中学的其他教师评价最多的就是一个字——“快”。

“马校长说话语速很快，办事效率极高，工作强度非常大。他要求严，有什么事就要迅速解决。以前我们经常外出学习，别的校长可能是一天走访一个学校，我们的马校长一天能去四个学校，听课，做笔记，就连晚上都在学习工作。”临夏回民中学教务处副主任赵文昌说道。

“马校长走路非常快，工作勤奋，热情。开门办学，学生可以在假期发短信。每周一的升旗仪式上讲话，以阅读为主，学生积极性非常高。经过他的影响，文化氛围不一样了，环境卫生不一样了，师资力量也得到了很大的改进。我们学校经常会组织赛课、校内培训与校外培训。”临夏回民中学语文教师祁生旺说道。

6年时光悄然走过，在一所学校的发展历程中，这段时间显然并不算长，但临夏回民中学的校风、教风、学风却在这6年时间里发生了深刻的变化，学校办学效益更是得到了极大的提升。省市各级相关领导纷纷来到学校观摩检查，指导工作。“一位好校长就是一所好学校”这句话在马自东身上得到了有力的印证。

眼界决定高度，高度决定未来。正是因为在临夏州从事过与教育相关的各种工作，马自东对民族教育发展有了更全面也更深刻的认识与见解。2009年9月他正式就任临夏回民中学校长一职，而他严谨的教育理念和办学思想也从那一刻起，在这所中学的校园里播撒开来。他在管理中坚决不让学生在校园带手机的制度广受家长和老师支持。

捧着一颗心来，不带半根草去，这是著名教育家陶行知先生一生献身于教育事业的真实写照，也是马自东从事教育工作以来奉行的座右铭。有人说，他是因为拥有紧跟时代的教育理念才得以肩负重任，有人说，他是因为拥有务实的工作作风而备受推崇。可他自己却说，无论做人做事，关键是要从心出发！在我们看来，或许正是因为他在母亲面前，有一颗赤子之心，在工作面前，有一颗赤诚之心，在师生面前，有一颗兼爱之心，才能够一直站在教育这块精神的高地上，始终守望着自己的理想，守望着无数学子的成才之梦。

编辑：郭裕嘉