中等职业学校语文教学的困境及对策

付玉丽

摘 要：语文课程是中等职业学校各类学生必修的主要课程。语文课程对于提高学生的思想政治和素质具有重要作用。近年来，中等职业学校面临空前严峻的形势，由于多方面的原因， 中等职业学校的语文教学陷入更大的困境，文章就这方面的内容以及如何让中等职业学校的语文教学走出困境 ，谈了自己的看法。

关键词：中等职业学校；语文教学；困境；对策

近年来，中等职业学校面临空前严峻的形势。由于受”高中热”的影响 ，生学数量严重不足， 学生综合素质每况愈下，这已是全国范围内的中等职业学校普遍面临的问题。学生质量的下降表现在多方面：知识面狭窄、基础薄弱、缺乏学习兴趣、无良好的学习习惯等。有些学生来学校就读，还包含着很多无奈，不是家境的困顿，就是家长的逼迫，再则文化分数太低，实在挤不进高中的大门，这一切的一切都给学校的教学带来了诸多的困难。语文作为中等职业学校的一门基础课程，在中等职业教育步履维艰的大背景下，面临着更多的困境。

一、表现出来的具体问题

（一）教师的教学观念陈旧落后

马克思说过：“一切已死的、先辈们的传统，像梦魇一样纠缠着活人的头脑。”长期以来，由于受社会、学校、学生等因素的影响，传统教育、应试教育观念制约着语文教师的教学观念的更新和发展，教师只知道口头上讲“学生是教学过程的主体”，但真正体现在课堂教学中，就只成了“教师讲学生听 ，重知识轻能力，重传统轻探究，重结论轻过程，重课本轻课外”，教师没有很好地遵循学生的认知规律，教师是注射器，学生是收容器，使语文教学脱离了中等职业学校学生的实际，成了教师的“一言堂”、“独角戏”，必将不能带来预期的教学效果。

（二）学校对语文课不够重视

长期以来，中等职业学校教育片面强调专业课， 侧重于“一技之长 ”，着眼于就业， 文化课普遍遭到轻视。表现在文化课教研活动偏少，文化课教师进行培训的机会更少 ，对教学中所需教学设备的投入也少之又少。近年来，许多职业学校发展并不景气，在这样的基础上，学校无暇顾及文化课教师的需求， 一些中等职业学校的语文教师，至今都只拥有一本 教科书，与录音机、录像机、幻灯机等失之交臂，“无缘对面不相识”，这在很大程度上限制了语文的教学。

（三）学生由于认识上的偏差，轻视语文课

中等职业学校的学生 ，大多是经过高中“过滤”后的弱势群体 ，很多学生虽然经过中考 ，但实际上并没有达到初中毕业的合格要求，这也就意味着不少学生语文基础薄弱 ，语文素养不高，没有养成良好的语文学习习惯。带着很多无奈进入职业学校后，不少学生以及家长认为，专业課学好后，其他科目学不学无所谓 ，按他们的话讲 ，语文这些科目是“副科”，一个“副”字，足以反映它在学生心目中的位置。于是乎，就出现了诸如上语文课看专业课本，老师要求预习，布置作业，全当耳旁风的现象。有些学生甚至连课文中普通的字也不认识，写作文做不到语句通顺 ，而且错字连篇，但他们总以自己将来“拥有一技之长足矣”的理由为自己搪塞。笔者在卫生学校做了十多年的教师 ，对学生这种轻视语文课的思想已见惯不惊，曾有学生写作文这样来表明自己选择学校的原因，他说自己文化课不好 ，但他认为上中职学校是不需要有好的文化基础的。这样的思想带来的 必将是对文化课的轻视。

中等职业学校的语文教学面临着以上诸多困境 ，原因很多，这里不做更详尽的分析探讨，关键是如何走出困境，社会、学校、学生以及语文教师自身，都应在这场苦战中充分发挥作用，让语文教学真正走出困境。

二、应采取的对策

（一）重视语文教学，加强教师培训。职业教育首先是就业教育，用人单位对学生的听、读、写、说的语文能力要求较高，这就要求学校不仅要对学生“一技之长”的培养，还要注重加强语文教学。学校应加大对教师的培训力度，让教师接受新的教学理念。积极开展教学研讨活动，尽可能为教师提供优质的教学设备。这样教师也能更好的研究语文教学，提高语文教学质量。真正使教师把语文的魅力展现到极致。

（二）教师应更新观念，探索新型的教学模式，真正显现语文教学的勃勃生机

中等职业学校语文教师应树立“教育民主”、“以学生发展为本”、“回归生活”、“创新教育”等教学理念，在課堂教学中极力体现学生的主体作用，师生关系由以前的灌输者与被灌输者发展为互动的合作者 ，教学设计都以学生的发展为标准 ；在课堂上教给学生方法，引导学生走向课外，走进生活；发展学生的语文素养 ，让学生的语文知识在现实世界中充分发挥其应有的作用。

（三）对学生进行思想教育，全面革新学生的观念

由于各方面因素的影响，学生轻视语文等文化课的思想颇为严重 ，这就需要学校、教师对学生做细致的思想工作，让学生认识到语文学习对于将来就业的重要意义。语文的重要性是有它的工具性决定的，它是学习其他课程的基础。学好语文是现代青年应具备的基本素质， 它能潜移默化地陶冶人的情操，帮助学生树立正确的人生观、世界观。随着时代的发展，社会对劳动者的素质要求越来越高 ，现在的就业部门 ，不仅需要人们具有强健的体魄，吃苦耐劳的精神，而且要求人们具备一定的文化素养 ，掌握一定的专业技术。作为学生， 一定要切实改变过去的观念 ，转换轻视语文的思想， 从心底里真正注重起来，为职业语文教学走出困境推波助澜。

三、结语

要改变这种问题，教师不但要在教学方法上进行改进，也要从学生的需求和职业教育的实际情况出发。这是我对语文教学经验中的一些看法，做了简单的论述。这一研究，对于我国职业教育同普通教育语文教学还有一定的差距，为此，我将继续努力职业中学的语文教育研究！