利用“班班通”使英语课堂更有效

黄丽荣

摘 要：“班班通”整合了电脑、投影机等整套教学设备，打破了“一本书，一支粉笔，一盘磁带”的传统英语教学模式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象生动的、有趣的、可视可听的动感内容，它能够有效地渲染气氛，创设情景，能够激发学生创新的意识，培养学生的创造性思维能力，为小学英语教学开辟了新的天地，给课堂教学注入了新的生机。通过班班通在课堂教学中的使用，切实体会到它是小学英语课堂教学的好帮手，能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生课堂学习效率，让课堂随之“活”了起来。

关键词：班班通；小学英语课堂；激发兴趣；提高效率

自从我接触到了“班班通”设备以后，我发现“班班通”即在每个教室装备基于网络环境下的以投影机为终端显示的设备，每个教室都能实现上网、演示课件、进行视频节目播放和远程资源共享。“班班通”的运用使单调、枯燥的英语学习内容转化成语音、动画、录音、幻灯片等形象生动的教学资源，是培养小学生英语学习兴趣，提升听说读写能力的有效途径，为提升小学英语课堂的有效性起到非常重要的作用，具体表现在以下几个方面。

一、利用“班班通”激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣对增强他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。学生有了兴趣，才会想学，才会乐学，才会主动去学。运用“班班通”教学，可以培养学生学习兴趣，激发求知欲。传统的课堂是以教师讲授为主。课堂模式是“粉笔加黑板，课本加笔记本”。然而班班通的运用，大大激发了学生学习英语的兴趣。在六年级英语教学实践中，我在上课开始的2～3分钟里，播放英语书后面的英文歌曲，或者一些chant，活泼生动的Flash动画，舒畅动感的古点旋律一下子就吸引了学生的注意力，让他们在不知不觉中进入到英语学习的氛围中，为一节新课的学习做好充分的准备。这一学期为了让学生喜欢英语，我让学生本学期唱会一首英文版《老鼠爱大米》，既缓解了紧张的学习氛围，又提升了学习兴趣，整个课堂充满着纯真的歌声。运用学生喜欢的方式让整个课堂变得很和谐，这增强了学生的求知欲，有利于提高课堂教学效率。

二、运用“班班通”调动学生学习英语的积极性

布鲁姆说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情景，让学生有机会运用已学到的语言材料。”运用班班通教学可以大大优化教学环境，促进学生的主动学习，可以使课堂变得生动活泼，色彩鲜明，声情并茂，使课堂变得绚丽多彩，使师生之间的信息交流变得丰富而生动。例如，在学习PEP英语六年级上册“I have a pen pal？”这课时，我首先播放课文后的歌曲My new pen pal，激起学生的学习兴趣，然后播放课文中的视频：dancing， singing，playing football，doing kungfu，这些动画充分抓住了学生的兴趣，学生很快就掌握了本课的单词。老师的讲解辅以多媒体教学，使整个过程图文并茂，声情并茂，视听结合，渲染了气氛，创设出对话的情景。学生在轻松的氛围中学到了知识，培养了交际能力，又强化了记忆，从而使课堂更加有效。

三、利用“班班通”进行心理健康教育

“班班通”所独有的集声音、文字、动画于一体的优势，有助于引发共鸣，利于在课堂上进行心理健康教育。我在教授How do you feel？这一课时，就发挥运用了“班班通”的优势。第四课时是讲感觉的单词和句子，我在操练运用环节使用多媒体展示了一些排解不良情绪的方法：如，（1）学会倾诉：遇到不开心的事时，不要一个人生闷气；（2）大声痛哭：伤心时流出的泪水可以排毒，并能减轻压抑情绪；（3）放声高歌：轻音乐的明快可以助你一扫忧郁；（4）换个环境：心情不好时去大自然中走走，能让人的心态更加平和。我认为这样能让学生心理更加健康。

四、利用“班班通”增强学生的实践能力

情景教学是小学英语教学中必不可少的有效方法，由于传统教学手段的有限性，有些情景的创设，仅在同学间进行交流，缺乏活动的真实性。基于小学生的年龄特点，运用形象生动、图文并茂的媒体技术就使不可能变成了可能，更能激发他们的兴趣，更能增强他们应用英语的能力。在教授PEP英语六年级上册What does he do？的时候，在最后的拓展应用环节我设计了一个制作 “My family tree”的环节，我用Flash动画展示了一些生动形象的“My family tree”，让学生观看这些“My family tree”，然后让学生自己制作“My family tree”，最后运用本节课所学习的句型进行应用练习，当学生亲身体会时，顿时会感到真实亲切，激情高涨。这种运用班班通电教技术组织的教学，创造的语言环境让他们感兴趣，巩固拓展了本节课的内容，从而提高了课堂教学效率。

总之，自从我使用了“班班通”的教学手段以后，发现了它的很多不同于传统教学的优点，激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式，提升学生的英语文化素养。在小学英语教学中，“班班通”发挥了无可比拟的优势，在热身启动、课文呈现、操练运用、作业小结等各个环节均起到十分有益的作用。相信随着各种多媒体技术进一步为教育所用，我们的教育事业也会与时俱进，不断提升。所教学生的英语水平也会有了更大的提高。

编辑 王团兰