浅谈高中思想政治课导入艺术的有效性

罗琴

摘 要：高中思想课堂长期以来给人造成了刻板印象，在一定程度上降低了课堂教学的有效性。本文试从课堂导入为切入点，吸引学生注意力，搭建新旧知识桥梁，沟通师生情感等具体的教学手段和教学策略提升课堂教学的有效性，真正实现教学艺术的和教学质量的双重功效目的。

关键词：高中思想政治；课堂；导入艺术；有效性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）11-106-01

课堂的导入先给学生带来一种心理的满足感，进而让他进入教师所要达到的知识目标，所要追求的课堂效果。尤其是思想政治课教学，很多学生认为有些枯燥，因此还没进入课堂，就有一点抵触情绪。因此作为政治老师要扭转学生的认识，必须在一开始抓住他的心，让他融入课堂的气氛。

一、实现教学有效性的直接目是思想政治课堂导入

1、高中政治课堂须集中注意力，引导学生思维。

教师必须激发学生课堂学习的动机，引起他的好奇心，让学生明确本堂课的内容能够满足他某一方面知识和情感的需求。贝雷恩指出：“情境越好奇，不确定性越大，越容易产生观念间的冲突。这些观念又进一步影响有机体的行为方向和强度。”在讲解《做理智的消费者》直击学生平时的零花钱问题：同学们有没有感到零花钱常常不够花？你自己又是如何克服和改进这一现实问题的？这些问题的设计就是立足于现实紧紧抓住学生好奇心的良好方法，也是一种新颖又贴近学生生活的课堂导入方式。它让学生有兴趣、有学习的欲望、并愿意快速参与课堂教学。

2、搭建课堂平台，架起新旧知识桥梁。

高中思想政治课堂中很多知识比较抽象、枯燥，学习新知识，突破新知识往往很难让学生持续集中精力去专心听课，而教师在导入新课时肯定带有一定的目的性的。如果课堂开头总以复习旧知识教授新知识的方式不免老套，毫无新意，这样课堂一开始就显得索然了。因此，选择具有吸引力的导入课堂材料有利于学生良好认知结构的形成。新授《消费及其类型》一节时，选赵本山的小品《昨天、今天、明天》片段，并以小品中的台词“过去家里唯一的电器——手电筒”，设计问题：从家用电器手电筒发展到今天的家庭手提电脑，说明了什么？什么又是决定和影响消费水平的因素？当问题通过对原有知识清晰了解并能巩固时，教师可以过渡新知识的学习中，从而引出要讲解的新内容。

3、沟通师生情感，营造学习氛围。

新课导入有沟通师生情感、活跃课堂气氛的功能。即兴式谈话就是最典型的一种。这类谈话，形式多样，内容广泛，目标明确。好的“话引子”犹如戏剧的“序幕”，能起到酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。可见，“导语”作为课堂教学的起始环节，直接影响到一堂课的教学质量。在高中必修模块4其中一节《一切从实际出发 实事求是》的教学实践中笔者探究发现，在本节的课堂教学中事先给大家的论坛命题：我的空间我做主。让学生谈自己的生活理想，职业理想和社会理想等人生志向。学生对此话题兴趣盎然，情绪高涨，再让学生结合自己的各种条件进行分析，然后利弊得失，之后再让其他同学进行评价。

二、有效教学的策略及方法是思想政治课堂运用导入艺术的实现方式

1、音乐导入渲染课堂气氛，提升课堂主题。

歌曲导入也是在政治课堂教学渗透一种美的教育，这种方法最能达到调动课堂气氛的目的。因为歌曲的形式不同于死板的传统教学，歌曲的节奏美很容易调动人的积极性，改变学生对政治课枯燥的看法；歌曲情感美能感染人，很容易带来师生感情上的共鸣，学生在歌曲带来美的感受在轻松愉快之中，不知不觉，自然而然愿意接受今天教师带来的新的教学内容。《依法保护消费者的合法权益》引用孙悦的歌曲《祝你平安》导入；《事物运动是有规律的》那英的歌曲《雾里看花》导入，《在奉献中实现人生价值》韦唯的《爱的奉献》可以导入等等。

2、寓言故事，名言警句旁征博引，论古谈今。

古今中外有许多至理名言，字字铿锵，句句响亮，寓理深刻，耐人寻味。政治学科本身就是人文学科，寓言古诗等能以古鉴今。古诗古词、名言警句短小精悍浓缩性强，运用其导入课堂或加以运用既能体现政治课的文化底蕴又能达到训练学生思维的目的。《事物发展的原因》可运用蒲松龄自勉对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（停留片刻，没有人发言，但注意力已经集中，于是我继续导入）。

3、漫画、笑话、小品针砭时弊，直击社会热点。

漫画、笑话、小品等艺术形式具有强烈的讽刺性或幽默性。作者是从现实生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。《实践是认识的基础》，给学生展示漫画，内容是是农夫和秀才的对话：“不会耕田，怎让下田”“不让下田，怎会耕田”。引导学生通过漫画分析其中的哲学道理：实践比认识更重要，要学会耕田，只有真正的下田。由此引出本课堂主题“实践是认识的基础”。

4、时政要闻体提升学生政治敏感性，培养创新思维。

高中思想政治课课标要求教学必须培养学生“热爱祖国，热爱和平，具有世界目光”和良好的思想品德行为习惯，要求新一代具有远大理想与敏锐的政治目光。要少年一代从小树立“家事、国事、天下事，事事关心”的思想。开设《运动是有规律的》一课，寻找中国在关航空航天技术取得成就的时政新闻，先让学生分析我们取得成功的原因，说明人能认识和利用规律，人具有主观能动性，但又必须尊重客观规律。

参考文献：

[1] 张素娟.让导课插上艺术的翅膀——中学《思想政治》课的引入法研究[J].新课程：教育学术， 2008 （9）： 21-22.

[2] 申海峰.浅谈初中思想政治课导入方法[J].引文版：教育科学，2015（19）：96-96.

[3] 张红花.谈思想政治课的课前导入[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2007（03S）： 53-53.