《标准》测试与数据上报“五举措”



《标准》测试与数据上报“五举措”

一、及时关注政策，了解变化趋势

《标准》的实施有效促进了学生体质的健康发展。近几年国家也在不断调整上报政策，作为体育教师要及时关注新政策以适应变化的需要。如，2013年只需在10月31日之前按照班级人数如实测试并上报；2014年要求输入数据库的每名学生都要有全国学籍号，在10月31日之前上报；2015年则要求按照学籍同步进行，无学籍学生用“L+身份证”方式添加上报，截止日期为12月31日。根据要求的不同，需要及时调整工作的方向，制订详实的测试实施方案，确保如实如期按时完成任务。

二、制订实施方案，把握时间节点

未雨绸缪是完成工作的前提和保证。按照教育局要求，每所学校都要制订具体的实施方案，包括指导思想，测试范围、项目、方法，组织机构，测试阶段工作划分，测试及数据上报情况核查，测试工作评奖办法等环节，如，在测试阶段划分为5个阶段（见表1）：

表1 《标准》测试及数据上报工作的5个阶段

三、注重安全教育，预防运动损伤

安全重于泰山，故此体育教师要将安全放在首位，确保无运动损伤的发生。首先，在测试之前，考虑好各个环节，制订好安全预案，做到有备无患；其次，翻阅健康体检表，深入到学生中去，了解有无隐性疾病和心肺功能异常者；再次，在体育课堂上对学生进行安全知识教育，以免发生运动损伤等问题；最后，在测试前，要求学生做好准备活动，关节活动充分，教师在测试中注意观察学生的反应，如，在测试50米×8往返跑时，有面部苍白者或出现呕吐现象要立即停止，教育学生做好心理调节。特别是在最后冲刺阶段，教育学生不能逞能或强跑，此时学生可以放缓速度；终点冲刺后，不能立即停止躺在场地上，否则会出现意想不到的问题，要慢慢走动，直至心跳达到平稳状态。

四、及时有效沟通，实事求是测试

测试工作千头万绪，面对繁重的工作压力，该如何完成这项庞大的任务呢？应做好三方面工作：1.与校长沟通，争取支持，因为校长是决策者和第一责任人，必须把测试工作列为学校的工作计划之一，才能推动工作的顺利进行。2.协调各部门，争取各方面支持。如，与后勤沟通，添置必备的测试器材；与教导处沟通，做好宣传教育；与班主任沟通，协助督促学生积极锻炼；与体育教师沟通，把握时间节点，确保如期按时完成；与医务室沟通，添加必备药品，发生损伤能及时处理；与微机教师沟通，协助做好输入数据库面临的难题。3.实事求是测试，一般有两种方法：一是以班级为单位，体育教师各司其责，完成各自的测试任务，同时各体育教师之间也可团结合作，发挥团队的力量；二是采用学校“达标”运动会的形式进行，这样可以高效、实事求是地进行测试，完成测试任务。

五、数据上报准确及时，数据分析到位

每年数据上报工作是《标准》完成的重头之戏，如何有效高效完成呢？根据笔者多年经验，可有两种方法：各司其责，各自输入，按时集中统计数据上报，可以节省时间，但每名教师的责任心要强，否则不能如期完成数据上报任务；采用“谁上报谁负责”的实名制上报办法，这样做需要当事人高度的责任心和大量的时间作保证，才不会出现推诿扯皮现象，也能高效准确地完成数据上报任务。每所学校有各自的特点和要求，不能一成不变，根据各自需要来完成这项任务。在数据上报时须按照一定程序来完成，如数据上报要先输入学生信息，再添加学生体育测试成绩，导入系统看有无测试成绩输入错误或不符合格式要求的，需按提示逐条修改完善，直至符合上报要求；接着输入测试环境信息，最后形成待上报文件，即可上报，还应关注上报进度，直至报送到“学生体质健康网”网站，才算完成任务。如中间出现退回现象，则需按照要求，进行再次处理数据上报，不能等待领导催或是原封不动上报。上报工作结束后，要及时分析数据，找出存在问题，结合每天一小时校园体育活动、大课间活动等采取有针对性的改进措施，确保全体学生体质得到增强和提高。

《标准》的测试与数据上报是一项复杂的系统工程，只要我们每一个体育工作者树立“健康第一”的思想和高度的责任心，及时有效地进行沟通，实事求是进行测试，按时进行上报，才会取得领导的信任和支持，得到领导的高度赞扬。

—吕朝远（安徽省阜阳市颍东区插花小学，236136）整理