校园信息化建设中学生德育素质考评管理网络平台的构建

任学雯

(天津现代职业技术学院 天津300350)

校园信息化建设中学生德育素质考评管理网络平台的构建

任学雯

(天津现代职业技术学院 天津300350)

学生德育素质考评管理网络平台是校园信息化系统建设中的一个重要组成部分。当前，需进一步完善和应用该综合测评系统，构建科学合理、快捷有效、便于操作的学生综合素质测评体系，以解决满足不同评价需求和评价方法在学生素质教育评价中的应用问题。分析了学生德育素质考评管理网络平台的性能需求、应用目标、开发框架、技术支持及基本数据处理流程，对系统功能模块进行分解，阐明了设计过程。此系统平台试运行期间，实现了学生综合素质考评成绩的规范化、自动化管理。

校园信息化 德育素质考评 开发框架 功能模块

1 建设背景

目前，天津现代职业技术学院校园网主干的最大带宽达到万兆，信息化建设专项专款投入逐年增长。近年内陆续建设和完善了“教务管理系统”、“科研管理系统”、“网上党校”、“协同办公管理系统”、“资产网络管理系统”、“图书网络管理系统”、“一卡通网络管理系统”、“数据采集平台”等 10余个不同类别和应用方向的信息管理系统。较完善的校园信息化基础设施和较丰富的校园网络信息使学院的信息化建设正朝着数字化的目标迈进。此外，该校还预备建设信息化校园项目相关平台，将各职能部门、各学科专业的信息汇总、挖掘和反馈，从而快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现校园教学和管理的信息化。

随着学校规模的不断扩大，学生数量稳步增长，有关学生各项综合素质评价的信息量也成倍增加，建设信息化管理平台十分必要。根据学校实际情况，利用信息化理念对学生德育素质综合监控管理的各方面进行系统化设计，可以较好地统一考查标准，获得规范数据信息，实施科学的考评策略，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，减少管理方面的工作量，提高学校管理的软实力。

2 平台概述

2.1 建设目标

学生德育素质考评管理网络平台要求建立起数据一致性、完整性强，且安全良好的数据库，同时要求网站平台具有功能完备、易使用等特点。建设目标为：采用．Net框架面向对象的开发工具和网络数据库管理系统作为支撑，通过规范高效的数据分析处理方式，在短时间内建立系统应用原型，并对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的智能化系统。

2.2 性能需求及属性需求

2.2.1 性能需求

①在查找规范方面，进行数据精确度查询时应保证查询全面率，所有相应域中包含查询关键字的记录都应能查询到。同时，在查询时应保证查询的准确率，查到的记录应与给定的单项查询条件或组合查询条件完全匹配。②在时间特性方面，一般操作的响应时间应在 1～2,s内，对数据的导入和导出、备份及恢复也应在可接受的时间内完成。③在操作适应性方面，满足个人使用的需求，对通用范围的运行环境要求不应存在困难。

2.2.2 属性需求

①数据的正确可靠性，要求发布的软件平台达到各级用户的预期使用目标，运行时基本无错误。在一般条件下，应不出故障。实现较高的运行效率，对于学生的基本信息及各项综合素质评测信息录入、浏览、查询、增加、删除、更新和密码设置等一般操作，要求在 1～2,s内及时响应。②交互过程的易使用性，要求能尽量为用户的使用提供方便，软件的界面符合目前流行的界面规范。③系统的可维护性，要求该软件在运行中发现错误时，能快速、准确地对其进行定位、诊断和修改，设计时尽可能减少测试该软件的各项功能所需的工作量。④平台信息的安全保密性，要求提供身份验证，只允许通过身份验证的用户使用该软件。

2.3 平台作用

学生德育素质考评管理系统的开发结合了数据库技术、．NET框架技术和网络技术，先进、实用。其意义在于将原有分散的、人工的、低效的管理状态，提升为统一标准、格式规范、信息化、网络化的高水平管理方式，使管理工作形成一个完整规范的操作体系。同时，在软件设计方面，充分考虑与学院原有网络资源管理系统的互联和共享，为学院信息化建设的整体提升奠定基础。

2.3.1 实现学生的成绩管理

该平台的建立，将实现对学生的学习成绩、能力成绩、德育成绩和体育成绩的管理。由于成绩信息种类较多，处理流程较复杂，学生管理人员在全过程中需要提供及时周到的信息和服务。这是本系统最基本、最重要的任务，因此学生思想道德、学习成绩、能力素质方面的信息录入必须准确，信息数据的变化要及时反映给各相关部门和所有学生管理工作人员。

2.3.2 实现各项综合素质的量化

依据学生的学习成绩、能力成绩、德育成绩和体育成绩分数生成综合测评成绩。测评结果作为学生在校综合排名和各方面素质排名的数据参考，作为各种奖学金评定发放的依据，也可作为以后向用人单位推荐合适人才，以及用人单位选拔人才的评价标准。2.3.3 支持学生基础信息查询统计及评测数据查询打印

通过对学号、姓名、班级等关键字检索达到查询学生基础信息的目的。同时可以对学期综合测评结果、历年综合测评成绩、个人各学期综合测评成绩进行查询和打印输出。此外，该平台还实现了系统维护的必要功能。为了预防意外的数据毁坏，在系统中设计了数据备份功能，定期把需要留存的基础数据及评测信息数据备份，需要的时候可以还原数据和查询过期数据资料。

3 平台总体设计及关键解决方案

3.1 总体设计方案

学生德育素质考评管理平台的系统结构和流程设计结合学院管理工作实际的需求，主要包含9个基础模块。

①系统管理模块：包含用户的增加、查询、修改和删除，密码管理，按用户类型进行权限分配，用户切换，封面背景风格设置，主题信息发布等功能。②基础管理模块：包括学院系部基础数据的增加、修改、删除等设置，专业班级和主体课程的增加、修改及删除，课程类型的修改等设置。③学生管理模块：负责管理与学生个人基础信息关联的数据，包括学生信息录入、信息修改、信息浏览、单关键字的学生信息查询、复合关键字学生信息查询。④考核管理模块：负责管理学生的考核成绩，考核成绩由学生每个学期的主修课程来确定。根据课程类型，采用不同的计分制度，功能包括学生成绩录入、成绩修改、以班级单位-学生个人浏览成绩、按班级单位-课程设置浏览成绩、基于单条件的成绩查询、基于多条件的成绩查询。⑤社团评优管理模块：基于学生社团工作能力的成绩管理，如班级干部、学生会干部及团总支干部，依据学生社团干部的职责分配及工作表现情况确定分值，学生会干事以及社团干事的评分规则相同。另外，统计参加学校各类文体比赛获奖、参加假期社会实践活动的加分。主要功能包括学生能力加分录入、学生能力加分修改、按班级单位-学生能力分浏览、单条件的能力分查询、多条件的学生能力分查询。⑥综合素质评价模块：实现学生德育素质综合评价的管理，德育成绩采用学生自评和班级辅导员评定相结合的方式来确定。主要功能包括学生学期内德育综合分录入、辅导员评定分值录入、学生德育综合分修改、按班级单位-学生德育分浏览、单条件的学生德育综合分查询、多条件学生德育综合分查询。⑦文体管理模块：包括学生文化选修及体育分录入、文化选修及体育分修改、按班级单位-学生个人文体分浏览、单条件的学生文体分查询、多条件的学生文体分查询。⑧统计管理模块：该模块是学生综合考评管理系统中的核心模块，负责设置主要测评项目，以及生成学生综合考评成绩。主要包括学生注册缴费情况的分析统计、学生考核成绩统计、学生德育分统计、生成综合考评成绩，以及最后生成奖助学金分配统计单等功能。⑨数据维护模块：系统维护的操作过程安全、方便、可靠，对过期数据和部分汇总数据进行定期备份或实时备份，形成备份数据文档，能够满足实用性、先进性的要求。

该系统平台的模块结构如图1所示：

图1 学生德育素质考评管理平台结构图Fig.1 Structure chart of the network platform of students’ quality evaluation on moral education

3.2 数据库设计

本网络平台主要用于学校学生基础信息及德育素质考评信息的管理，总体任务是实现学生日常管理相关数据的系统化、规范化和自动化，主要功能是使用数据库模式对大量复杂的数据进行维护，如查询、修改、增加、删除及统计。设计时考虑尽可能减少数据冗余，在保证信息的完整性和安全性前提下创建系统数据库。数据库的设计是实施各种数据操作的基础。由于学生德育素质评价涉及的信息项目较多，主要的数据表设计如表1所示。

3.3 功能模块界面设计

该校园信息化建设项目旨在解决统一、规范、系统化管理学生德育素质考评信息的问题，为学院学生处、院系部、班导师等各级管理人员提供一个网络操作环境。对学生的各项基本信息、考核评价数据在数据库中进行记录和查询，并在数据库中汇集学校各专业班级学生的基本情况、政治面貌、社团职务、学习成绩、专业特长、行为规范、获得奖励、违纪处分、义工记录、特困信息、助学贷款、助奖学金、诚信评价等多方面的信息。根据考评指标进行多方位、多角度的考核和统计。在考评、统计的基础上进行分析和汇总，输出综合评价图表，为学院的整体管理工作和学生教育方案的决策提供科学依据。该系统可在校园网络上运行，各级管理人员依据不同的权限进行不同级别的操作。学生也可登录该网络平台对个人的考评情况进行查询。

表1 数据库表单设计Tab.1 Design of database forms

通过调研和广泛征询用户意见，最后确定学生德育素质考评管理系统的操作页面简单便捷，不需要过多培训就能熟练使用。界面提供综合考评、统计、生成奖学金名单的功能。这样的友好交互界面既符合审美观要求，又符合用户的操作习惯。

4 结 语

学生德育素质考评管理网络平台的搭建是校园信息化系统建设中的一个重要组成部分。该平台能够提高学校学生管理的工作效率和管理水平，其内容对于高职院校的决策者和管理者来说都至关重要。

系统平台在试运行期间，实现了学生综合素质考评成绩的规范化、自动化管理。在应用过程中，可实现定期对学生素质进行指标评价，评价过程规范、准确，对评价结果采用电子档案及统计报表双方式存储，以供查询，基本达到了系统的设计目标。但仍需继续完善部分功能模块，使其更有效地发挥作用，更具应用价值。■

［1］ 王鹏. 浅析高校学生管理与学生素质教育的关系[J].读与写(教育教学刊)，2014(11)：71-71.

［2］ 张建华. 高职院校学生素质教育实行项目化管理的思考[J]. 中国成人教育，2013(4)：72-73.

［3］ 刘铁刚. 学生综合信息管理平台的设计与实现[D]. 长春：吉林大学，2013.

The Building of a Management Network Platform of Students’Moral Quality Evaluation Under the Context of Campus Informatization Construction

REN Xuewen
(Tianjin Modern Vocational Technology College，Tianjin 300350，China)

The establishment of a management network platform of students’ moral quality evaluation is an important part of the construction of campus informatization．In order to solve problems and meet the application requirements of different evaluation methods in the evaluation of students’ quality education evaluation，further improvement and application are called for to realize a scientific and reasonable，fast and effective，easy operating and comprehensive quality evaluation system for students．This paper analyzes performance requirements，application target，development frameworks，technique support and basic dataflow process of the network platform．Each module of the whole system was decomposed and then expounded regarding their designing process．During a trial operation，this system has realized the standardization and automatic management of the students’ comprehensive quality assessment.

campus informatization；quality evaluation on moral education；development framework；function modules

TP315

A

1006-8945(2016)02-0052-04

2016-01-06