大学生兼职的成本收益分析

黄琪龙+彭文伟+曹燎+关冰清+黄焱

摘 要：在我国快速的发展的这几年，大学生对物质与精神方面的享受要求越来越高，但是大学生确没有足够的钱来满足这方面的需求，这就造就了近年来大学生兼职的现象越来越普遍。校内兼职渠道增多，做兼职的人数却越来越少，而且随之而来的问题的也越来越多。本文通过分析，找到大学生做兼职的成本与收益，以及合理的平衡兼职和学习之间的问题，根据相关的问卷调查与面对面的访谈的数据进行分析，给出一些大学生兼职的建议，以供大家参考。

关键词：大学生；兼职；成本；收益

随着社会不断发展，大学生的生活日益丰富多彩，现在大学生兼职的目的也变得更加多样化，不仅可以提高他们的户外生活体验，而且能够满足他们旅游，购物等自我实现需要。虽然有很多大学生在做兼职，但是大多数大学生认为学习比兼职重要，不会因为兼职而牺牲自己的学习时间，因此如何合理的利用时间，获得自己满意的回报，这是一个有待考究的问题，而且现在的学者很少有从事这些方面问题的研究，所以我们就对大学生的这些问题做一个调查，并给出一些结论和建议。

从1999年大学扩招以来，大学毕业生人数逐年上升，导致大学生就业难的问题日益严峻，所以很多大学生为了能降低就业的困难，在大学中就开始从事各种兼职。但做兼职是否真的对大学生未来就业有用，做兼职是否又影响了学习，而成为本末倒置的行为？因此，弄清楚大学生兼职的原因，对于权衡兼职的利弊，以及它的客观作用具有重要意义。

一、大学生兼职现状的统计分析

针对武汉市的在校大学生，通过实际发放问卷和网上问卷结合的方式进行了问卷调研。问卷调研的对象包括武大、华科、武汉理工、武美等为代表的一本；江大、武纺、湖工等为代表的二本；文华学院、华夏学院等为代表的三本以及湖北轻工职业技术院校。共发放统计问卷660份，回收有效问卷608份。初步了解武汉现在大学生兼职的现状。

由调查问卷得到，47%的大学生期望日薪是100-200之间，其次，35%的大学生期望日薪在50-100。但是实际上65%的大学的日薪是50-100。61%的大学生兼职的时间集中在7-8个小时。算出大学生兼职实际时薪大约是14.34元，每天平均工作的时长是6.23小时。

二、兼职所产生的时间价值分析

（一）时间价值分析的方法

财务在公司运营中占据核心地位，接下来我们将根据调查得到的兼职大学生的现金流，利用“连续复利”与“年金现值”计算出大学期间所得到的物质回报。然后利用以查找到的权威资料中的本科与硕士毕业薪资水平的差异，来计算在未来工作中收入差异的现值，对大学生兼职在理论上是否符合最优选择做出评估。由此便可在以下前提假设成立的情况下，探讨大学生兼职的成本与收益问题。

前提与假设：1、无风险利率变化不明显。2、通货膨胀率变化不明显。3、大学生是经济人：只关心自身劳动力价值。4、统计数据是对真实情况的无偏估计。

关于假设的解释：1、对于讨论的大学期间大多数情况是4年。在这段不算太长的时间假设无风险利率不变。2、基于同样原因四年时间并不长，为了计算方便假定通货膨胀率不变。3、对于大学生来说每天有很多事情可以做，但是由于模型计算就将大学生简化为理性的经济人。也就是说除了必要的时间占用外不是去兼职（获取现在的劳动力价值）就是去学习（增加未来劳动力的价值）。

（二）大学生兼职的收益

记：大学生每周工作固定时间 t小时平均时薪s，一年52周无风险利率R（f），大学四年的兼职收入的现值S为（指大学入校时）。

S=s∕（1+r）+s∕（1+r）^2+…+s/（1+r）^n①

将一式两边同乘（1+r）得：

S*（1+r）=s + s∕（1+r）…s/（1+r）^（n-1）②

将①，②做差得下式：S*r=s-s/（1+r）^n③

两边同除以r得：S=s*（1-1∕（1+r）^n）/r④

由此得到四年兼职收入的现值为S=s*t*（1-1∕（1+r）^n）/r

其中n=52*4，由调查得到s=14.3 t= 12.4

取182天逆回购收益率为3.6%得R（f）=[（0.036/2）+1]^2-1=3.6324%

则周单利r=3.6%/52=0.069%，计算出兼职收入的现值S=34339.3536元

（三）学习与兼职的时间价值比较

记：硕士工资与本科收入差额平均为x元/年，一个人的劳动时间为35年。

由式④的毕业时的现值X为

X=x*（1-1∕（1+r）^n）/r⑤

贴现到上大学时为X*e^（-r*t） 其中t=4，r=3.6324%

显然只要S≥X*e^（-r*t）

就说明在大学兼职是值得的，反之则不值得，带入数值得X≤2022.57元

由上知，在假设成立的情况下每年硕士只需比本科生多收入2022.57元就值得去学习，大学生兼职是否划算是显而易见的了，当然假设对于人行为的描述确实很简化，对于一个人来说现在获取收益和以后获取收益在效用上是完全不一样的，但是对于一个理性的人来说，在大学期间的兼职确实不是一个明智的选择。

三、经济学模型分析

在分析大学生兼职的成本与收益的问题上，笔者将其与学习作为互补，因为大学生大部分的时间都是用在学习上的，我们引入一些经济学的相关理论，并借助相关知识来探讨，大学生兼职和学习的成本与收益如何达到一个最优值。

（一）大学生兼职的成本

从成本的角度看，大学生在兼职工作的过程中必然要花费资金，这些货币支出属于显性成本，另一类成本属于隐性成本，主要由学生在兼职时所花费的时间、精力、体力构成，不能被直接记录和表示。经济学原理指出，隐性成本可以从机会成本的角度来衡量。显性成本是可直接衡量的货币成本。

令大学生兼职的时间为t，对学习的影响为y，如图1所示，当时间总量一定的情况下，学生们只能根据自身情况在Y=AT+B上选择自己相应的组合，无论怎样改变都无法脱离三角形COD面积之外。而在图2中，横轴的T仍然表示学生的兼职时间，纵轴为对学习的影响y。凸向原点的曲线表示能够给学生带来相同效用水平的组合。

如图3所示，横轴T为大学生兼职的时间，纵轴Y表示其对学习的影响。U1，U2，U3分别表示三条效用水平相同的曲线，但同一曲线上的不同的组合点代表相同的效用水平，效用水平越高，曲线越往上，即U1

（二）大学生兼职的收益

从收益的角度看，从事兼职的大学生其获取的收益包括物质和精神收益。物质收益表现为：增加了物质收入，以用于学习和生活的消费。精神收益表现为：会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验。

如图4所示，W代表兼职的工资水平，T为兼职的时间。如图中的A点。当兼职的时间到达一定的程度，即B点时，此时即使再增加工资水平，学生们也不愿意再增加兼职的时间，反而使兼职时间变少，如图中的C点。因为此时学习及闲暇的时间对学生们来说更加珍贵。所以B点所对应的工资水平W2是学生们兼职所获的最大收益。

（三）大学生兼职成本收益的最优点

由于每个人都是一个独立的个体，都听从主观的意识来决定，因此每个人对学习与兼职的时间和对每一次兼职的价值有不同的看法，但是从经济模型上，可以确定实现半个学期兼职和学习之间的效用最优点，因为每个人的学习程度毕竟是有差异的，因此每个人都会存在一个最优点，但是这个最优点因人而异。

四、大学生兼职成本收益分析

通过对大学生的兼职成本收益的调查研究分析，第二章的时间价值分析，得出在目前的工资水平下，大学生兼职的收入很低，从这方面说做兼职相对学习是低廉的，从时间价值的角度来分析大学生兼职的收益与成本，成本是大于收益的，所以做兼职是不划算。在第三章的经济学模型分析中提到大学生是“廉价劳动力”，这主要是由于对于自身价值的判断引起的，因为工薪很低，而大学生的素质相对较高导致的。虽然第二小点的经济学模型不能得出大学生兼职的具体的最优点，但是最优点还是存在，每个人要根据自身所处的环境，来调节自己的兼职和学习的时间，已达到个人效用最优，帮助自身理论数据和实践能力的提高，来不断提高做兼职的收益。

参考文献：

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[2] 梅琳.高等学校应用型经济管理专业管理学[M].华中科技大学，2013

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[4] 刘珊珊.大学生兼职的现状分析与对策研究[D].江西师范大学论文，2009

[5] 韦娜.在校大学生兼职现象调查研究[D].山东大学硕士论文，2011