用五个不放松来推动高职学生管理工作改革

高凤妹

[摘 要] 全面深化改革涉及方方面面，高职学生管理工作改革是高职教育改革的重要内容。当前，在高职学生管理工作中存在诸多问题，这些问题的存在，影响校园的安全稳定，必须重视，拿出办法来解决，具体来说就是要用五个狠抓来推动高职学生管理工作改革。

[关 键 词] 高职学生；管理工作；改革

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0128-02

全面深化改革是“四个全面”战略布局中具有突破性和先导性的关键环节。全面深化改革涉及方方面面，高职教育也必须深化改革。高职教育改革也是十分复杂的。其中，高职学生管理工作是一个很重要的内容。当前，在高职学生管理工作中存在诸多问题，这些问题的存在影响校园的安全稳定，必须重视它，拿出办法来解决它，具体来说就是要用五个狠抓来推动高职学生管理工作改革。

一、狠抓学生心理健康教育不放松

高职院校学生处在生理日趋成熟而心理尚未成熟期，是人生的第二个“心理断乳期”，影响高职学生心理健康主要有以下因素：一是心理落差，部分高职学生会感到与本科学生比低人一等。二是沟通交往不畅可能带来的影响。三是贫富差距造成的冲击。四是情感问题成为高职学生心理杀手。五是就业压力也是影响高职学生心理健康的主要原因。

针对这些因素，必须对症下药、有的放矢。我想要采取以下办法：（1）营造良好的校园环境和心理健康教育环境。全院教师、辅导员一起营造乐观、积极向上、仁爱、尊重、友善、宽容、朝气蓬勃的健康教育环境，这对高职学生心理健康成长是大有帮助的。（2）关注高职学生个性化差异，关注有心理障碍或心理异常的学生群体，通过心理预约咨询、团体拓展辅导、开设心理咨询课等有效降低一些因心理异常引发的过激事件的发生。利用主题班会，对高职不同年级学生进行有针对性的心理健康辅导。（3）强化课外教育指导。多开展适合学生需要的课外教育活动。面向全体学生，开设专题心理讲座、主题心理报告，促进学生心理健康发展。（4）多开展适合高职学生的团学活动，充分发挥他们的动手能力，增加他们接触社会的机会，加强学生间及学生与学院外面的交流和沟通，培养他们积极、乐观开朗的性格，这不仅会对他们如何处理人际关系起到作用，而且对他们以后找工作也会有帮助。

二、狠抓学生思想稳定不放松

会给学生思想稳定带来影响的主要有三个方面：一是信仰状况带来的影响。二是人生价值观状况带来影响。三是道德素质状况带来的影响。

针对这些因素，可采取下面几种方法：（1）创建服务型基层党组织。服务于高职学生思想和道德的健康发展，服务于高职学生的学习生活。（2）搭建平台提升高职学生实践能力和创新能力。以青年志愿者服务活动为载体、抓手，让高职学生“身体力行”“真实体验”“在做中学”“用生命感悟”，培育高职学生践行核心价值观。（3）发挥主题班会课的作用。让高职学生正确看待我国发展中存在的问题和不足，使高职学生的思想逐渐稳定和成熟，提高其鉴别力和判断能力，遇到突发事件能保持头脑清醒，不冲动；从思想上保持相对的稳定和理性，在行动上就有利于维护学院的安全和稳定。（4）通过各种宣传媒介，如海报、QQ群、微信群、易班，加强社会主义核心价值体系宣传教育。（5）加强法制教育宣传，使高职学生认识到赌博、酗酒滋事、不健康上网等活动的危害性，做到遵纪守法。

三、狠抓校园文化建设不放松

校园文化既是育人的条件保障，又是育人的“沃土良田”，要以核心价值观为主体内容来建设校园文化，（1）要加大宣传力度，让师生耳濡目染，潜移默化受教育；（2）要以核心价值观为主线，统揽校园各类团学活动，寓教于乐，让高职学生形成对核心价值观的情感认同；（3）要加强教师对校园文化活动的指导，始终保证多元文化背景下核心价值观在校园文化中的主导地位；（4）加强校园文化的导向作用、调适作用和凝聚作用。要不断发掘、提炼符合价值观要求的学院精神，鼓励师生为学院的改革发展贡献力量；（5）加强校园文化建设，提高高职学生的修养水平。整合各种资源，举办各种活动，使高职学生在参与活动中增加交流和合作，提高自信心和耐挫能力。

四、狠抓实习生管理不放松

从单一育人到合作育人。校企合作教育模式是将课堂教学与专业实践有机结合，培养应用型人才的特殊教育模式。一是要做到全方位全员育人，校企合作模式下高职学生到企业见习或顶岗实习，教育的主客体、环境都发生了变化，这就要求学院和企业都必须做到全方位育人，学院管理人员要对实习学生实习状况了如指掌，包括实习学生的生活、心理、技能等状况，并将实习学生情况反馈给企业带教老师，企业带教老师也要及时将实习学生的表现及需要提高、完善的技能及时反馈给学院管理人员，这样校企之间形成一种良性循环，达到共赢的目的。二要建立实习情况定期反馈汇报制度。对实习学生的管理要善始善终，前期工作要做细，比如制定实习手册、分配带教老师，后期跟踪管理必须及时跟上，院、系不定期召开实习汇报会，带教老师、辅导员向系部汇报所带实习学生的思想、学习、生活情况，学生实习存在问题、困难、系部共同研究制定解决的方案及办法，再由系部向学院反馈学生实习情况。

五、狠抓学生宿舍管理不放松

高职学生宿舍是高职学生日常生活与学习的重要场所，宿舍管理是高职学生管理的重要组成部分，其管理的好坏直接关系到广大高职学生的切身利益，关系到他们在学院的正常学习与生活，也关系到学院的安全稳定，是课堂之外对高职学生进行思想素质教育的重要阵地，更是学院精神文明的重要窗口。当前高职学生宿舍管理存在常见的安全隐患：学生私接电线、乱用插座、违规使用电器的情况时有发生，在宿舍酗酒、打架等偶发性突发事件引起的事故，宿舍闷热引发学生中暑，个别学生在宿舍喧哗、吸烟造成极坏的影响。解决方法：（1）健全机制，提高处置能力。牢固树立学生宿舍管理的安全意识。辅导员、值班干部在日常工作中不能掉以轻心，特别是在每天的例行安全检查中，对一些隐患要及时报告、及时处理，绝不能抱有侥幸心理。对学生私接电线、乱用插座、违规使用电器等情况，要用多种形式进行引导教育。如通过召开主题班会，用实际案例教育引导学生认识到安全隐患的严重性。通过观看珍惜生命宣传片让学生受教。加强学生宿舍管理力度，加大对私拉接线、违规用电的查处力度。（2）偶发性突发事件要建立长效机制。完善学生宿舍日常管理制度将各项管理制度上墙，置于宿舍内显要位置，随时提醒学生照章办事。比如不准留宿外人、不在外住宿或租房等。（3）督促学生宿舍各项检查制度的落实。（4）关注学生身心健康。夏季高温持续，部分身体弱的学生容易中暑等，学院可在宿舍的各个楼层配备常用应急药品及药箱等等。

总之，高职院校学生管理工作是学院管理工作的重要组成部分，当前我国的高职教育正处于提升质量、促进就业、服务发展为导向、以提升劳动者的职业素质、创业能力为目标的发展阶段，为适应这种新形势，高职学生管理工作必须全面深化改革，紧抓学生思想、心理等方面的管理工作不放松，才能为高职院校的进一步发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]高鹏.心理危机干预中的问题解决[J].中国农业大学学报，2002（4）.

[2]蔡哲.大学生心理危机的干预与调解[J].河南师范大学学报，2001（4）.

[3]张焕强.突发事件处理实例与技巧[M].北京： 中国经济出版社，2003.

[4]赵红霞.大学危机管理[M].北京：中国经工业出版社，2010.