高校宣传思想政治工作如何“虚功实做”

王玉平

[摘 要] 宣传思想工作面对的是人的思想，工作内容和方式都具有“虚”的特点，高校宣传思想工作同样如此。如果不能“虚功实做”，找到工作的着力点，很容易使宣传思想工作流于形式，作用不能充分发挥。“虚功实做”应着眼于把理论研究做实、正面宣传做实、文化熏陶做实、社会实践做实、宣传创新做实、队伍建设做实、新媒体运用做实七个方面。

[关 键 词] 高校；思想政治；宣传工作

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）19-0168-02

高校宣传思想政治工作有着宣传思想工作的一般规律性，是围绕人的思想在开展工作，任务在于正确地武装人、塑造人、感染人、激励人，落脚在“培养什么样的人”这个根本问题上。宣传思想工作的指向是“思想”，思想具有抽象性、复杂性、多变性，准确把握有难度，具备“虚”的特点。它的基本职责是围绕中心、服务大局，如何找准切入点和着力点，受工作方法和艺术的影响，具备“虚”的特点。思想宣传工作的效果体现在人才培养质量和人才标准上，只有在很多的方面和很长的时间内才能得到真正显现，评估具备“虚”的特点。宣传思想工作内容非常重要，但是也不能缺乏必要的形式，形式也非常重要，不能过，也不能不及，在过和不及之间度的把握上，也体现出“虚”的特点。从这些方面来讲，宣传思想政治工作是“虚功”，“虚功”如果虚做，就会流于形式、变得呆板机械，缺乏生命力，必然达不到培养合格人才的目标。高校宣传思想政治工作如何“虚功实做”呢？本文认为要从七个方面做实。

一、把理论研究做实

高校是传授知识、传播文明的地方，马克思主义意识形态和非马克思主义意识形态的交锋也非常激烈。能不能占领意识形态的主阵地，掌握意识形态宣传的主动权，关键在于能不能把理论讲透、讲深、讲活，把中国故事讲好，把复杂多变的社会现象讲明白。高校从事理论研究和宣传的教师和宣传工作者一定要加强对马列主义和中国特色社会主义基本理论的研究，自身树立起不可动摇的制度自信、理论自信、道路自信，善于透过现象看到本质，这样才能帮助大学生科学地观察和分析问题，在大是大非面前树立正确的认识，逐步成长为社会主义的合格接班人。理论研究必须发扬理论联系实际的作风，全面、准确、历史地掌握理论，不能满足于静止的不变的观点，更不能机械、片面地理解理论，要把对精髓和方法论的掌握和对理论系统地掌握，很好地结合。理论研究要不断追踪和分析各种国际国内社会现象，对不断涌现出来的各种社会热点、难点、疑点问题做出回应，敢于和错误思潮言论认识交锋，敢于释放和体现真理的力量。理论研究要发挥团队的力量，制定长期、短期研究计划，有重点地确定研究方向和课题，形成结论和成果的互相印证和补充，促进研究不断深化。理论研究要提高必要的经费保障，创造条件多参与对外交流，开阔视野，打开眼界和思路。

二、把正面宣传做实

必须紧紧围绕党和国家的重大部署，围绕单位的中心工作，坚持团结稳定鼓劲，及时、准确、全面地进行宣传。必须注意各宣传时段政策精神的连续性、整体性和一贯性，适时适度地向前推进，发挥正面宣传的“和谐共振”效应和“正向叠加”效应，让宣传真正转化为大学生的思想和情感认同。正面宣传离不开一些口号和目标，它们是相对抽象的，宣传要从抽象走向具体，落实到一些具体载体，如榜样事迹宣讲、经典诵读、绘画、歌曲，活动等上面，使目标走基层、落实处、接地气、进人心，获得正面宣传活的生命力。正面宣传要讲政治、讲正气、讴歌党和人民的伟大事业，讴歌伟大的祖国和伟大的民族，凝聚人心，汇聚正能量。对于社会思潮、大学生思想状态，要及时分析掌握，有针对性地开展正面宣传教育。青年人思想活跃，容易接受新事物，受到各种思潮影响。个别学生也会标新立异，以脱离主流文化为取向，甚至把错误思想当成标榜个性的旗帜，因此更要做好正面宣传教育，不断促进“在眼在耳”向“入心入脑”的转变，坚决占领思想意识的主阵地。思想的演变有着自身的一些规律，存在不断的交锋、交融、识别、选择，正面宣传教育在遵循这些规律的过程中，须做到有力度、有深度、有温度，增强说服力和感染力，起到“春风化雨”“旭日融雪”的效果。

三、把文化熏陶做实

大学校园不仅是学习知识的殿堂，研究学问的象牙塔，也是大学生生活、交往、书写青春精彩的大环境。理念文化、社团文化、考试文化、社会实践文化、校园环境建设文化都是子系统，对于学生人格养成和品德塑造起到潜移默化而又不可估量的作用。校园文化建设要在沉淀中传承、建设中创新，贯穿核心价值，体现人文精神。如何做实校园文化熏陶呢？首先是凝练学院的核心办学理念、校训、校风等价值观念，这是校园文化建设的魂，起着统帅作用。这个魂不是浮在空中的，不是虚无缥缈的，一定体现在学校建设的各个细节当中。校园文化建设不是“快餐”式的，也不是只要有投入就可以做好。一定是历史性的，是认真总结过去和放眼未来的科学定位。

四、把社会实践做实

大学阶段是人生成长的重要时期，大学生会更加主动地从书本和生活中吸收各种信息，通过鉴别、分析得出结论，加入自身世界观价值观的形成当中。其中一些意识和认知也会沉淀下来，长久地影响一个人的行为和发展。在当今社会剧烈变动、社会利益矛盾冲突较多，网络文化和影响无处不在的情况下，大学生更容易受到负面因素的影响，形成不正确的价值观。人的意识一旦形成，其演化又有着一般特点，时间持久并且不易改变。因此，在价值的形成阶段，采取有效措施和方法加以引导，有着非常重要的意义。社会是一面镜子，也是一位无言的“老师”，通过组织多种丰富多彩的社会实践活动，可以帮助大学生培养踏实的作风和高尚的情操，用更加客观真实的角度观察和思考。通过社会实践活动，在对国家、地区、工厂、农村等方面的实际情况加以了解的同时，能够培养起学生对国家社会民族人民的正确观念，尊重历史和过去，增强对祖国、家乡和人民的热爱之情。要把社会实践做实，首先要细致地进行规划，把专业知识实习、能力提升实习和社会认知实习相衔接，把大型的和小型的、计划性的、随机性的相互穿插，纳入总体育人方案加以落实。其次，强化“价值引导”，贯穿“三个自信”和社会主义核心价值，研究心理变化和价值形成的规律，自觉运用这些规律促进大学生准确价值观的形成。再次，做好社会实践总结，在总结中促进价值形成，在总结中明辨对错正误，在总结中强化情感共鸣，在总结中提升感性认识。

五、把宣传创新做实

创新是新的历史条件下思想政治工作的必然要求，也是与时俱进、提升效果的重要途径。特别是要适应互联网、大数据、移动通讯的发展带来的诸多挑战，自觉在迎接挑战中创新方式，在创新方式中激发思想政治工作的活力。思想政治工作方式创新主要包括理念创新、课堂创新、资源创新、信息传播创新和活动载体创新。理念创新是首要的，真正认识到思想政治课教学的主要地位，需要克服思想政治工作“简单化”“单向传递”“说教意味浓”等不足，变得更有深度、更有力度、更有温度、更有“信度”。课堂的创新面临是否要把课堂变“大”（多个班合办上课）、课堂的概念如何从教室向虚拟课堂、网络公开课堂甚至是校外实践课堂转变并有效管理、提高课堂教学组织中学生的参与过程等问题。资源创新就是在院校之间、院校和社会之间等更大的范围内组织教学资源，让优势资源得到共享和更大发挥，以及如何更快捷、方便地获取材料、图片、视频、数据等有用的教学资源。信息传播创新主要是加强对移动互联的应用，变单向为多向，变时间受限为时间不受限制，变地点受限为地点不受限制。

六、把队伍建设做实

高校宣传思想队伍包含教师、干部、宣传部门工作者、班主任和辅导员等，这支队伍的作用要形成合力，才能切实发挥好作用。首先，高校党委要高度重视宣传思想队伍建设，把信念坚定、素质过硬、勇于担当的人才选拔到宣传思想的相关岗位上，关心他们的成长，加强素质提升培训，建立科学的考评激励机制。其次，党委宣传部门在宣传思想队伍建设上发挥着牵头抓总的作用，必须切实发挥好作用，统筹各相关人员建设，及时分析研判队伍思想和工作状况，促使合力形成。再次，强化队伍的社会实践锻炼，利用寒暑期社会实践、校际交流，深入企业调研、志愿服务等多种形式促使宣传思想工作这更加深入了解社会，理解时代，在时间中砥砺品性，锻炼能力。

七、把新媒体运用做实

移动互联网的迅猛发展已经使宣传思想的主要阵地从报纸、电视等传统媒体转移到微博、微信、客户端等新媒体上，高校面临的情况同样如此，高校宣传思想工作应主动适应变化，善于运用新的平台开展工作，善于使用“网言网语”开展桌面宣传。高校要设立学院级、分院和系部级的系列微信平台群，针对大学生和高校特点设置栏目和主题，加强师生互动，实现有效沟通。高校宣传思想工作者需要主动应对新媒体挑战，创新方式方法，同时也要把新媒体建设和校园文化建设、心理健康教育、就业和刷牙规划、专业建设等有机结合，赋予新媒体强大的生命力。新媒体传播速度快，误传讹传的几率也很高，高校宣传思想工作要认识到这个特点，加强舆情监控和及时应对，分析并引导舆论，掌握工作的主动权，掌握重大问题的话语权。

参考文献：

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