简论体育教师在教学中巡回指导的关注点

出碧珊

（福建省泉州台商投资区洛江中学，福建 泉州 362121）



简论体育教师在教学中巡回指导的关注点

出碧珊

（福建省泉州台商投资区洛江中学，福建 泉州 362121）

在中小学的体育教学过程中，无论是新授课还是巩固拓展课都要求体育教师把更多的时间留给学生，让学生自主探究与学练，这是学生主体地位的重要体现。在学生练习时，教师巡回指导需要关注的方面值得所有体育教师共同探讨。

1　体育课教师巡回时对学习内容的关注

体育教师巡回的过程，也是学习的过程，在学生学习的过程中一定会出现教师所不能预设到的做法、形式、创新等，这些正是教师在以后的授课中所需要的经验。所以就要求教师在巡回时，一定要细心观察，如学生自主练习或者小组合作学习等时刻，都需要教师进行巡回，而不是简单地放手给学生，听之任之。因为巡回的目的是在于了解学生练习情况，教师及时对有关问题进行处理，或者对学生学习过程进行管理等。同时，教师巡视，不但要参与学生的练习，更要走进学生的心里，当教师与学生的心灵距离足够近时，他们就会愿意跟你交流自己的真实想法和遇到的困难。

2　体育课教师巡回时对安全问题的关注

在体育课堂中，安全是一个不可忽视的问题，要求体育教师在学生游戏时需要巡视、合作探究时需要巡视、比赛时需要巡视、自主活动时需要巡视。因为巡视是获得学生的活动信息、及时解决发现的问题、指导个别学困生的基本途径，便于教师掌握第一手学生学习状况信息，改进教师的教学方法、学生的学法、提高课堂教学效果、完成教学目标的有利保障，同时保证学生在学习中的安全，教师在选择观察或辅导的位置时，即要考虑不妨碍学生做动作，又要有利于及时进行保护、帮助，巡回时只要发现学生在练习中有存在任何危险的动作都要及时制止，做到有效地防止伤害事故的发生。

3　体育课教师巡回时对学生掌握技术动作的关注

教师巡回时的关注点应是学生练习前教师所强调的练习重点。学生对这一重点的要领领会和动作表达，若是分小组合作进行练习体验，那么就要关注小组内的分工与合作情况，对这一重点的尝试性动作以及他们练习中遇到的困难，或者是可能遇到的困难。关注的重点是学生能够完成某一动作的尝试，能否顺利完成这一动作，观察每个同学练习中出现的易犯错误，或者是普遍性错误。教师在巡回指导中，要对个别学生进行提问，以进行点拔。巧妙提问，着力启发，合理安排教学内容课堂提问不应是随意的。学生在做技术动作较复杂的练习时，教师应明确重点。观察重点是完整动作还是某一技术环节、重点观察哪些学生，教师都要做到心中有数。只有抓住观察的重点，学生在练习时一旦出现问题，教师才能及时、准确地进行纠正。

4　体育课教师巡回时对小组长作用的关注

教师巡回指导中，要关注小组合作学习的情况，看看小组长是否到位、小组长对成员的分工与合作是否到位、看看成员之间的合作是否到位、看看合作学习是否形式主义、还要关注小组合作学习的实质如何。例如，同伴之间是否能协作，同伴之间是否能相互观察与相互启发，相互讨论与相互帮助，真正发挥小组合作的效能。教师在巡回指导中，要关注每个学生在小组下带领下的学练状况，看看每个学生是否都想为所在的小组争光，能否有很强的竞争意识，这体现了小组中学生之间的互动性。教师要抓住每个小组学生获胜的心理，让学生以小组竞争的方式来完成练习内容。通过小组长的积极带头作用让竞赛活动的课堂气氛活跃，小组中每个学生学习的积极性、主动性、合作意识会充分调动起来。在整个课堂活动中，学生是主体，教师应起主导作用，让小组长能真正成为体育教师的小助手时，教师的巡回工作就更轻松，此时的体育教师的巡回指导，偏重于小组间的共性问题，其他个别的错误可以让小组长体育骨干进行个别指导，最后通过生帮生、生助生，实现共同提高。

5　体育课教师巡回时关注学困生的学习

体育教师的巡回指导能够有效掌握学生学习情况并适当解决个体学困指导，教师要善于通过不同教学方式来调动和激发学困学生学习运动的积极性，刺激和启发学困学生思维与练习兴趣，活跃课堂气氛，以达到提高全体学生学习效率的目的。

一节课时间并不长，但对于学困学生的学习却最为关键和重要。例如，在前滚翻的教学中，我们提前预设的目标是：一般的学生能够顺利地完成动作，重点解决团身紧的难点，但是在开始学习的过程中，通过巡回体育教师关注学生对技术的掌握情况，发现有很多的学困学生存在胆怯、没有自信心的问题，因此体育教师要及时调整教学方向。例如，当教师巡回指导，发现一个胖学生，总是躲在一边，不肯进行练习，教师个别了解后发现原来他胖，自信心不足，担心练习前滚翻滚不过去会让人取笑。这时，体育教师就要鼓励他，最后让他努力迈出练习前滚翻的第一步，然后根据他练习中存在问题，进行个别辅导，不断鼓励他练习，最终这个小胖子终于能成功完成前滚翻，可以看到成功与自信写在他脸上。由此可见，教师巡回指导要及时发现学困学生，对他们关注并个别给予指导是何等重要。

6　体育课教师巡回时关注学生易犯的错误

体育教师巡回指导，主要是观察学生练习的情况，及时纠正学生的错误，如发现普遍犯有某种错误，教师应再次示范讲解。教师在教授新教材时，示范讲解应适当增加次数和时间，让学生建立更直观的概念，学生在做技术动作较复杂的练习时，教师要明确重点，因为观察重点是完整动作还是某一技术环节，重点观察哪些学生，教师都要做到心中有数。只有抓住观察的重点，学生在练习时一旦出现问题，教师才能及时、准确地进行纠正，不能等技术动作定型以后才来改正就很难了。

7　结 语

教师巡回指导还要突出针对性，讲究艺术性，注重实用性。因为要想使课堂直接活跃起来，就要让每个学生参与到课堂教学活动中去。因此，课堂练习要有利于提高学生运用所学知识思考和与巩固技术的运用，让学生在运用动作中，享受到体育学习的快乐，让教师的巡回指导更具有重要作用。

投稿日期：2016-01-15

中图分类号：G807.0

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）03-128-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.05.067

作者简介：出碧珊（1972 ～），中学一级，本科。研究方向：中学体育教学与课余训练。