高中生物细胞质作用研究

李熙凡

湖南师范大学附属中学

高中生物细胞质作用研究

李熙凡

湖南师范大学附属中学

随着社会的发展，我国的教育事业随之不断改革，而高中教学课程中的生物教育则显的极为重要。为了培养学生对于人体生理的正确认识，全国的中等教育对于其基础知识的教学便显得尤为迫切。其中，高中生物学教育便是为了实现这个目的而开设的一门基础学科。对于生物这门课程来说，基础知识的铺垫学习是尤其重要的一步，只有将基础打好，才能更加深入的学习其他有关知识。本文针对此问题，研究基础生物学的相关问题。

高中生物；细胞质；作用

高中课程的学习是一个基础性学习的阶段，这个时期的知识积累是极为重要的，可以说这个阶段奠定了大学知识学习的基础。其中，高中生物的学习也是理科学习中比较重要的一课，而其细胞质的研究学习作为生物学中基础知识的一部分也需要受到广大理科学生更多的关注。

一、高中生物学中关于细胞质的内容

高中的生物学知识有着极为丰富的内容，这个时期所学习的生物学知识基本上都是最为基础而有用的知识，而对于学生们来说，有关于人体生理方面的知识确是最为现实且有用处的。但它不单纯是一种理论知识的学习过程，而且也会进行实验解剖等实践性活动，让学生们切实感受到其学习的乐趣。

细胞质作为高中生物学的一个重要组成部分之一，它是所有半透明状、胶状、颗粒状物质在细胞质膜包围中而除了细胞核区域以外的部分的总称，它的内部含有大量的水分，其比值可占到所有部分的一多半。细胞质以核糖体、贮藏物、多种酶类、中间代谢物、各种营养物及大分子的单体作为其主要的成分，只有少数细菌还拥有类囊体、羧酶体、气泡或者伴孢晶体等作为其一部分而存在。［1］

细胞质基质作为细胞质的重要组成部分，它是其中以液态的形式呈现，主要包含着无机盐、水、糖及多种可溶性酶类等，这些组成部分使得细胞质常在生活状态下以胶状物的透明形态呈现。细胞质基质在细胞质中起着极为重要的作用，它能为各种细胞器提供结构功能运行所需要的离子环境，并能够维持其正常的活动；同时可以为细胞器提供一切底物，让其能够完成正常运行，也可以保证其生化活动顺利进行的场所。

二、高中生物学细胞质作用的相关研究

高中生物学中的基础知识包括细胞质的有关知识，细胞质的有关知识对于高中生物学的深入学习颇为重要。细胞质对于细胞核具有调节作用，同时它也是主要进行新陈代谢的场所，并在其中进行大部分的化学反应。细胞核以外、细胞质膜以内的部分便是细胞质，它可以管理非细胞内物质进入或者排出细胞外，以起到调控细胞质“水化”的作用；鞭毛、纤维等形成质较晚有着一定的影响，同时对于细胞内所包含物，例如植物碱、脂肪粒等成分多集中在细胞质中的贮藏有一定的重要作用；细胞质也为其内部有关成分的活动提供了大的离子环境，以及使得其细胞器的完整性得到了维持与控制。［2］

对于细胞质来说，它能为细胞许多功能的完成创造良好的环境，它是具有遗传性质的物质。细胞质可谓是细胞生命活动的主要场所，它在活细胞中以多种不同的形态存在并流动着，但同时它也与微丝、微梁等系统密切相关，不可分割。加速细胞与外界环境的物质交换体现在细胞质的流动作用中，而叶绿体和线粒体则是细胞质中的能量转换器，对其在细胞中重要的发挥有着极大的作用。叶绿体是绿色植物所特有的细胞质的组成部分，它可以进行光合作用，并将光能转化为化学能，而且可以储存其能量；线粒体则是存在于动植物等真核细胞中它是可以进行呼吸作用的场所，也是细胞内的动力空间，可以分解有机物并能够释放二氧化碳和水，它的能量变化主要体现在释放能量中。［3］

三、分析细胞质作用带来的意义

分析细胞质的作用可以让同学们更多的认清楚其在生物学中的重要意义，可以更加认真的去学习相关的生物学内容，而不是忽视其重要的作用。细胞质的作用体现在它对于细胞内部各功能的活动具有一定的调节和控制作用，为细胞核提供着营养和能量，使得细胞内最为核心的部分能够正常运作。其实，细胞质作为细胞内部新陈代谢的重要场所，对于细胞来说，它是最不能被轻视的重要部分，需要受到极大的关注。［1］

细胞质的作用可谓关乎到细胞整体的运作，它的作用能够正常发挥，使得细胞核营养于能量足量输入，各种内部成分可以得到及时的新陈代谢，细胞器的各项结构功能正常活动等，这些都是细胞质正常运作带来的益处。故而，高中生物学的相关教学中必须对于基础知识的教育尤其为细胞质的作用及时并认真的进行教授。

四、小结

本文从对于高中生物学的角度深入探讨了作者对高中生物细胞质各方面的认识，不仅对其内容做出了陈述，更对其内涵做出了深入探讨。但是本文仅仅代表作者的观点，由于细胞质作用的具体情况难以调查，可能无法对每个问题认识全面，而只是小范围的进行了部分研究，但仍希望为读者提供借鉴和参考价值。

［1］陈月艳.高中生物学新课程标准教学研讨“细胞的代谢”教学构思.生物学通报，2006

［2］董昌琴.研究高中生物学中的细胞学.俪人∶教师，2015 08

［3］黄国海.线粒体DNA与叶绿体DNA所含遗传信息的传递和表达.科学咨询∶教育科研，2008

李熙凡（2000-），汉族，湖南长沙人，湖南师范大学附属中学，研究方向：生物。