技工院校职业指导的有效性分析

吴德强

摘 要 目前技工院校的职业指导工作很不平衡，存在不少问题，要提高技工学校职业指导工作的有效性，须坚持适度和激励原则，提高职业指导人员的素质，对学生进行分层职业指导，同时不断丰富指导的形式和内容，以提高技工院校职业指导工作的有效性。

关键词 技工院校 职业指导 有效性

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

1技工院校职业指导现状及突出问题

据调查发现，近年来，部分技工院校的毕业生占半数以上在一些知名企业就业，呈现出就业质量高、就业率高、专业对口率高、薪酬高、稳定性高、满意度高、毕业生创业能力强的现象，由此看来，技工院校的职业指导工作还是效果显著的，但是不同的经济背景、不同的人才培养模式导致技工院校的职业指导工作很不平衡，总的来看目前技工院校职业指导工作现状如下：

（1）由于地区的差异性导致技工院校职业指导工作很不平衡。就全国来看，西南沿海经济发达地区的技工院校职业指导工作在经费投入、师资理念等方面远强于不发达地区的技工院校，投入的巨大差异，就导致了发达地区的技工院校职业指导效果更为明显，成绩更为显著，同时，不同地区的技工院校在办学理念上存在差异，反映在职业指导上，也出现有的技工院校职业指导工作专业性强、指导性强，而有的技工院校的职业指导工作则基本上没有像样的系统，缺乏专业指导老师，甚至只是上上职业指导课了事。

（2）技工院校职业指导工作普遍出现定位不准，重视不够的现象。因为技工院校是以培养有实际动手能力的技术人才为目标的，所以技工院校的毕业生在找工作时跟普通院校的毕业生相比具有明显的优势，学校根本不用担心学生的就业，所以历年来，大多数的技工院校对职业指导工作普遍不够重视，有的技工院校甚至没有相关的职业指导工作，近年来，随着经济的飞速发展，各行各业对于毕业生要求的提高，而每年毕业生的数量又在不断增加，导致就业越来越难，在这样的背景下，对于技工院校来讲，职业指导工作是完全必要的，有一些技工院校开始重视职业指导工作，但是基本上都还处在初步的摸索阶段。

（3）技工院校职业指导工作普遍认识片面，缺乏专门的职业指导机构。职业指导工作包括“咨询指导”“信息采集”“职业设计”“帮扶实施”等内容，而目前技工院校的职业指导为了提高就业率多以找工作为主，却忽视了职业设计和毕业生的就业帮扶工作。部分技工院校职业指导工作只关注学生能否找到工作，而忽视了用人单位对毕业生的要求，从而造成毕业生普遍毁约跳槽现象，导致了学生就业的不稳定，不利于学生的成长。目前，职业指导工作逐渐引起了技工院校的重视，有不少技工院校开始有组织地对毕业生进行择业、从业的指导，但是职业指导工作的体系远远不够健全，职业指导的师资队伍也很薄弱，而且不够专业化，据调查发现，不少技工院校的职业指导人员大多是兼职人员，因工作繁忙难以兼顾，导致职业指导工作难以达到理想效果。

（4）目前技工院校的职业指导形式单一古板，实用性差。据调查研究发现，目前大多数的技工院校的职业指导工作通常以集中授课为主，针对毕业生的共性问题进行指导，个性化和专业化不强，而且也没什么科学的测评工具，这致使毕业生在找工作时，发现自己所学的职业指导知识根本就不实用，还是一入人才招聘市场就两眼摸黑，无所适从。

2提高技工院校职业指导有效性的策略

相关资料显示我国技工院校的职业指导工作是20世纪90年代左右，从英美等国家引进的，到目前为止，我国很多技工院校的职业指导工作仍然在借鉴国外的经验，国情不同，完全照搬照抄别国的经验，就导致很多技工院校在职业指导工作方面存在很多问题，为解决这些问题，特提出以下有效策略：

（1）要加强技工学校职业指导工作，应坚持适度原则和激励原则。适度原则就是职业指导工作人员必须要了解每一名毕业生的爱好、学习成绩、职业技能、专长、工作能力等方面的情况，了解清楚后才能有针对性地帮助毕业生制定合理的就业方向，使学生的就业心理尽可能地适应就业现状和就业目标，在面对就业困境时，能够做实时的自我调整，很快从困境中走出来，依靠自己的努力找到适合自己的岗位。激励原则，是指要鼓励毕业生积极面对问题，解决问题，哪里跌倒哪里爬起来，不气馁不丧气。技工院校的学生本来就有很多是基础知识较差，自信心不足，缺乏足够的毅力，所以在面临就业的时候，职业指导教师更应该实时地进行激励，鼓励学生再坚持一下，让学生学会在困境中寻找契机，获得发展。

（2）技工院校要重视职业指导工作，提高职业指导人员的素质。在经济飞速发展的今天，技工院校应深入了解企业发展对人才的需求标准，从上到下重视职业指导工作，强化以市场为引导的职业指导机制，加强领导，完善职业指导机制，技工院校职业指导工作应将指导工作前伸后移，加强对学生全程化和个性化的职业指导。同时，要加强职业指导队伍建设，分类别地对职业指导工作人员进行培训，组织职业指导人员学习培训，开展研讨和交流等活动，以提高职业指导工作队伍的服务水平。

（3）技工院校的职业指导工作要针对学生的个体性差异进行指导，同时不断丰富指导的形式和内容。当前，随着大众化教育浪潮的到来，学生的价值观、兴趣爱好日益个性化，社会的发展导致企业对于毕业生的要求也越来越多样化，所以技工院校也要紧跟时代的步伐，转变职业指导工作的理念，丰富职业指导工作的形式和内容，针对学生学习基础的不同、个性特征的不同，进行分层次的个性化职业指导，以培养出满足社会需要的复合型人才。

3小结

总之，目前技工院校的职业指导工作很不平衡，普遍出现定位不准，重视不够，缺乏专门的职业指导机构，指导形式单一古板的现象，要加强技工学校职业指导工作，须坚持适度和激励原则，提高职业指导人员的素质，对学生进行分层职业指导，同时不断丰富指导的形式和内容，以提高技工院校职业指导工作的有效性。

参考文献

[1] 李霞，陈秀霞.深化高校职业指导改革，引导高校毕业生自主创业[J].中国科教创新导刊，2013（10）.

[2] 王娇.职业指导新工具推介——浅议新媒体环境下的大学生职业指导创新[J].湖北函授大学学报，2013（06）：13-14.