探析创新创业教育视域下大学生思想政治教育的创新

【摘要】我国高等教育大众化以来，大学生创业教育受到高校和社会的普遍关注，由于思想政治教育在创业教育中有不容忽视的重要作用，因此在创业教育的背景下，有必要对大学生思想政治教育进行创新，使其对创业教育发挥更大的作用。本文较详细的阐述了在创业教育视域下创新思想政治教育的意义，并提出了创新思想政治教育的有效途径。

【关键词】创业教育；大学生思想政治教育；创新

创业教育是世界教育发展的必然趋势，也是我国高等教育发展的必然选择，党的十八大报告也特别提出了高校要“促进创业带动就业”。由于创业教育不仅是一种技能教育，而且也是一种素质教育，这就决定了思想政治教育在创业教育中发挥着重要的作用，为了使创业教育更好的发展，需要加强并创新大学生思想政治教育。

一、创业教育视域下创新大学生思想政治教育的意义

1、有利于引导大学生树立正确的创业观

创业观念对大学生的创业实践活动具有明确的导向作用，而引导大学生树立正确的创业观念不仅是创业教育中思想政治教育的重要目标，也是创业教育中思想政治教育的过程。思想政治教育在引导大学生正确认识自我的前提下，联系大学生的实际，将个人的主观愿望和条件与国家、社会的需要相结合，从而树立正确的创业观。但是，正确的创业观还需要通过思想政治教育和实践对其不断的丰富和完善，否则，在一定外在条件的影响冲击下，正确的创业观念也可能动摇和改变。

2、有利于提高大学生的创业能力

创业能力是创业成功的必要条件，直接影响创业实践活动的效率和效益。思想政治教育在提高大学生创业能力方面发挥着重要作用，一方面为创业能力的培养提供一般方法和理论依据，例如创业思维能力是开展創业活动的核心，而唯物辩证法对创业思维能力的培养具有重要作用，要求创业者在恰当的时机做出准确的判断；另一方面为创业能力的提高提供实践的舞台，创业教育实际上就是一种实践教育，而思想政治教育过程本身也是实践活动的过程，对学生来讲，校内校外实践都是思想政治素质形成的场所，同时也是创业能力得以提高，创业精神得以培养的舞台。

3、有利于塑造大学生的创业型人格

创业教育是一种健全人格的教育，创业教育所要健全的人格就是创业型人格，创业型人格必须具有崇高的理想信念、优良的道德品质和高度的法纪意识，而理想教育、道德教育和法纪教育正是思想政治教育的重要内容，崇高的理想、优良的品德和高度的法纪意识并不是人们在日常生活实践中能够自发地形成的，只有通过思想政治教育将重要的思想传播到学生的头脑中并通过实践才能形成。另外，榜样示范法、自我教育法等在塑造创业型人格的过程中也可以发挥显著的作用。

4、有利于营造良好的创业氛围

大学生的创业行为需要良好的社会氛围，我国当前大学生的创业教育起步较晚，社会对大学生创业教育的认识还到位，支持的力度也不够，这就在很大程度上制约了大学生对创业的激情和积极性。因此，这就需要思想政治教育发挥其宣传的强大功能，为大学生的创业创造一个良好的社会氛围。同时，思想政治教育还要通过其协调功能，将大学生创业所涉及到的各种因素相互配合，协调共进，更好的为大学生创业服务。

二、创业教育视域下创新大学生思想政治教育的有效途径

1、调整思想政治教育目标，注重大学生创业精神的培养

把注重培养大学生创业素质纳入思想政治教育的目标体系中，从而调整并完善思想政治教育目标。主要包括：第一，激发创业意识，它是创业教育的首要内容，因此思想政治教育要着力激发创业所需要的主体意识、竞争意识、责任意识、危机意识等等；第二，培养创业精神，江泽民同志将创业精神归纳成 64 个字：“解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献。”创业精神是创业成功的关键因素之一，思想政治教育要将培养创业精神渗透在日常教学过程中。第三，增强创业能力，创业能力是创业素质的核心，思想政治教育应结合学科内容，充分利用思想政治教育的方法，培养学生的创新思维能力、社会交往能力和实践操作能力等方面的创业能力。

2、更新思想政治教育内容，提升大学生创业能力

更新思想政治教育内容，把创业教育融入思想政治教育中，要把着眼点放在培养和提高大学生思想政治素质和道德素质上。以理论和实践相结合为导向，把马克思主义的理论、三个代表的重要思想和科学发展观的理论体系与创业教育相结合，在突出宏观性、政策性和理论性的基础上，重点强调实践性和操作性，把思想政治课的课堂教学和学生实际需要解决的问题相结合，理论和实际的有效结合，促进了学生深入实际和自己动手的能力，为以后的创业教育打下良好的基础。

3、丰富思想政治教育形式，开展多元化的创业实践活动

创业教育是一种实践教育，很多创业的创意都来自于实践当中的灵感，加大实践培养力度能够有效地提升创业能力，并且思想政治教育历来强调实践出真知，所以思想政治教育要丰富教育形式、教学方法，开展多元化的创业实践活动。思想政治教育历来强调实践出真知。因此要在思想政治教育过程中开展的各类第二课堂、学生社团、假期社会实践等，在实践中养成创业素质，锻炼创业能力。

4、增强思想政治教师的创新创业素质，提高创业教育实效性

高素质的创业教育师资队伍是构建大学生创业教育体系的关键，高校创业教育应构建创业知识和思想政治教育知识兼备的高素质复合型师资队伍，有针对性地开展创业所需教育。高校创业教育要想取得理想效果，切实发挥思想政治教育教育的功能，应尽快建立一支符合社会实际需求和高校实际情况的创业教育师资队伍，并吸纳具有较丰富思想政治教育理论和经验的教育者参与其中，为创业教育提供更加完善的“软件”服务，以思想政治教育独有的教育方法、教育形式，使创业知识教育和思想政治教育在形式和内容上实现互通。

5、发挥校园环境育人功能，营造良好的创业文化氛围

良好的校园文化是高校思想政治教育发挥育人功能的有效途径，对学生具有十分重要的导向、激励和同化作用，把创业教育融合于校园文化建设之中，也是创业教育的主要形式之一。学校及相关部门应紧紧围绕创新创业的主题，开展多元化的科技文化活动，营造良好的创业文化氛围，重视创业文化氛围的培养，有利于激发大学生的创业精神。因此校园文化活动作为思想政治教育的重要手段和创新创业教育的重要平台，对学生具有导向、激励作用，通过创造良好的文化氛围，不断激发学生的创业热情。

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【作者简介】

韩红艳（1990—），女，河南焦作人，华中师范大学马克思主义学院2014级思想政治教育专业硕士研究生。主要研究方向：思想政治教育理论与实践。