我国近十年青少年体质健康领域的热点研究——基于关键词共现知识图谱的分析

陈 峥，刘瑞峰

我国近十年青少年体质健康领域的热点研究
——基于关键词共现知识图谱的分析

陈 峥，刘瑞峰

为探寻近10年以来我国青少年体质健康领域的研究热点以及未来走向，利用Bicomb软件以及SPSS软件对中国知网（CNKI）上搜索的2006—2015 年间453篇文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。结果显示：（1）近十年来青少年体质健康领域研究的热点与政府出台的相关政策文件和学校体育教学密切相关；（2）青少年体质健康领域研究的热点主要集中在“青少年体质健康现状与促进”“学校体育教学”和“对青少年体质存在的问题、原因以及对策的探讨”三大方面。

青少年；体质健康；知识图谱；热点领域

中国教育和社会将青少年体质健康状况视为长期关注的重大问题。青少年作为民族的未来与希望［1］，他们的体质健康状况与中华民族的未来息息相关。近十年来，随着社会不断发展以及青少年体质健康领域研究需求的增大，我国青少年体质健康领域高质量的研究成果在不断增多，不仅如此，在研究广度和研究深度上也都取得了较大的进展。研究者们主要从研究主题、研究对象以及研究方法等分析单元对该领域的研究结果进行整理和总结，且为后续研究提供帮助。然而，以往研究采用的方法是传统的文献统计法未能在热点领域方面进行深入分析，为此通过知识图谱将近十年关于青少年体质健康相关研究文献进行量化分析，使已有研究通过可视化的图像，直观地显现出相关知识的发展进程与关系。再结合质的分析，对近十年青少年体质健康领域的研究进行梳理和归纳，用可视化的方式展现研究热点，望能够为今后相关领域研究的发展有所帮助。

1　资料来源与研究方法

1.1资料来源

通过进入中国知网（CNKI），采用高级检索，期刊年限限定为2006至2015，内容检索条件采用关键词“青少年体质健康”，获得初始文献978篇。其次，确定有效资料。去除征稿启事、重复发表的文献、新闻报道、书评影评、报纸等非研究性文章，共得到有效文献 453篇。最后，规范资料。确定文献后，对关键词进行规范化处理，剔除无实质意义的关键词，统一同义或近义词汇，如“中小学生体质”“学生身体素质”都可用“青少年体质”代替。

1.2研究方法

以Bicomb共词分析软件以及SPSS20.0作为主要研究工具，在本文中，主要利用Bicomb进行关键词统计，并建立关键词词篇矩阵。具体操作为：运行Bicomb，提取从CNKI导出的目标文本；对关键词进行规范化的处理；进行关键词统计，将出现频次在8以上包括8的作为主要关键词；并通过词篇矩阵分析导出词篇矩阵。通过使用SPSS20.0进行聚类分析以及多维尺度分析，具体操作为：将词篇矩阵导入SPSS20.0采用样本聚类分析，得出聚类树图，通过结合聚类结果将词篇矩阵多维尺度分析，接着绘制出关于青少年体质健康领域研究的热点图谱。共词分析法是较常用的知识图谱方法，它是利用文献中的名词短语或者词汇对同时出现的情况，进而确定该文献所反应的学科当中的各个主题之间的相互关系。在方法应用上，是将文献主题词作为分析对象，利用聚类分析（cluster analysis）、多维尺度分析（multi-dimensional scaling analysis）等多元统计方法，以及应用数据可视化技术，并将分析对象之间错综复杂的共词网状关系简化之后以图形、图像的形式直观地呈现出来的方法［2］。用共词分析方法对于青少年体质健康领域的研究成果进行处理分析，以期能发现以青少年体质健康为纽带的交叉学科的研究侧重，掌握青少年体质健康领域发展的前沿信息，揭示青少年体质健康领域后续研究热点及方向。

2　研究结果与分析

2.1高频关键词研究结果与分析

表1　高频关键词前21位排位

关键词能以最简洁的方式让读者了解研究主题，对于关键词的统计可以更直观地了解到某一领域的研究热点。通过对 453篇体质健康相关领域研究文献的关键词进行统计，得到有效的关键词2000个，提取频次大于等于8的关键词，如表 1所示。除去青少年、体质健康、青少年体质这几个主体关键词之外，频次统计大于8的关键词有15个，分别是：学校体育（78）、体育活动（31）、体育保健（28）、身体素质（27）、体育教学（23）、影响因素（22）、体质健康水平（22）、体育教育（14）、体育考试（11）、健康促进（11）、视力不良率（10）、体育保健课（10）、体力活动（10）、阳光体育运动（9）、耐力素质（9）。

2.2高频关键词Ochiai系数相异矩阵

表2　高频关键词相似矩阵（部分）

将关键词进行相似矩阵分析可以考察词与词之间的相似性，将上述21个关键词通过Bicomb共词分析软件生成词篇矩阵，再将其导入SPSS20.0通过Ochiai系数使词篇矩阵转变成21×21的相似矩阵，如表2所示。

在这个矩阵当中，数值表示的是与它相对应的行与列关键词之间相似度和距离的远近。若数值靠近1，则表示所对应的行与列关键词之间距离越靠近，且相似性也越多；若数值靠近0，表示关键词之间距离越远，相异性也越多。从表2中的数据我们可以看出，大部分的数都在0以上，关键词之间相似性较高，各关键词之间仅仅只有个别关键词与其相似性较低，说明青少年体质健康领域内的研究热点相互之间的关系比较紧密，青少年体质健康相关研究的学科联系很明显，跨学科之间的合作多，交叉热点也多。

2.3高频关键词聚类图及分析

图1　青少年体质健康高频词汇聚类图

通过聚类统计方法，将关系密切的关键词集中形成概念相对独立的类团。同属于一个类团的关键词之间相似性较大，反之则较小［3］。为了进一步揭示高频关键词之间的联系，运用SPSS20.0对于关键词相似系数矩阵进行聚类分析。通过聚类分析结果，将关键词分成两个种类。种类 1包括青少年、体质健康、体育保健、影响因素、阳光体育运动、体育保健课以及体力活动 7个关键词。关于青少年体质健康发展的影响因素以及包括学校课程以及国家政策等方面。种类 2为青少年体质健康发展水平与学校体育教育相关研究，由两个小类组成，小类 1为青少年体质健康地发展水平，主要有青少年体质、体质健康水平、健康促进、体质健康问题和耐力素质5个关键词组成，小类2主要包括学校体育、体育考试、体育活动、体育教学、身体素质、视力不良率、体能素质和体育教育8个关键词。

2.4热点知识图谱及分析

多维尺度分析是使用可视化的图谱展示其发展历史、前沿领域、核心结构及整体知识架构［4］。该方法会呈现出一个战略坐标图，在坐标图中，相似度高的关键词会相对集中形成相应学科的研究热点，处于中间位置的关键词在学科中位置更加靠近核心；反之，则越孤独越在外围。相比其他而言这种分析方法能够直接地判断出所研究的领域在相应学科当中的位置［5］。为消除矩阵中有过多的0对结果造成影响，将表 2中的相似矩阵转换为相异矩阵，然后通过SPSS20.0进行多维尺度分析，结合聚类分析结果，进而制作出青少年体质健康领域相关研究的知识图谱，如图 2所示。

图2　青少年体质健康领域研究热点知识图谱

根据多维尺度分析结果和聚类分析结果，结合收集的青少年体质健康领域研究的相关文献，绘制了图 2的青少年体质健康领域研究热点知识图谱。从图 2中，我们可以直观地得出，近10年青少年体质健康领域的研究从两个维度和三个领域分类展开。维度一为青少年体质健康影响因素与青少年体质健康的发展水平的研究（纵轴划分为左右两部分，右边“体力活动”“阳光体育运动”等属于青少年体质健康影响因素研究，左边“体育考试”“体质健康水平”“体能素质”等属于青少年体质健康发展水平的研究）；维度二为学校体育教学与青少年体质健康问题、青少年体质健康现状与促进的研究（横轴划分为上下两个部分，下边的“学校体育”“视力不良率”“体育保健课”“体育教育”等为学校体育教学与青少年体质健康问题的相关研究，上边的“体质健康测试”“健康促进”等属于青少年体质健康现状与促进的相关研究）三大领域为：青少年体质健康影响因素（尤其是阳光体育运动）（领域一）、青少年体质健康现状与促进（领域二）、青少年体质健康问题与学校体育教学（领域三）。

“领域一”主要涉及青少年体质健康影响因素，从国家政策到学校体育教学课程及以青少年自身运动等。包括的关键词有体育保健、阳光体育运动、体质健康、体力活动、青少年、影响因素、体育保健课。该领域主要集中在第一象限该象限已有研究者进行了大量研究，且内部研究紧密并处于研究网络中的中心地位，仅“体育保健课”一个关键词在第四象限，该象限的主题领域在整体研究当中是处于边缘地位，因此重要性较小［6］。

“领域二”主要是青少年体质健康发展现状与促进的研究。包括的关键词有：体质健康测试、耐力素质、体质健康问题等。该领域主要集中在第二象限，该象限在整个研究网络中有较大的潜在重要性［7］。通过相关文献的查阅及分析，我国青少年身体形态发育水平［8］、生理功能［9］、身体素质和运动能力发展水平［10］、［11］、营养状况［12］、肥胖检出率［13］、视力不良检出率［14］都在不同程度上有所下降。因此，家长、学校、社区等都要通过不同方式来促进青少年养成良好的生活、饮食习惯。通过各政策之间的联动共同来维护和促进青少年体质健康的发展［15］。

“领域三”主要是关于青少年体质健康相关问题与学校体育教学方面的研究。主要从学校体育教学方面来体现青少年体质健康问题，包括的关键词有学校体育、视力不良率、体能素质、体育活动、体育教学、身体素质、体育教育。该领域主要集中在第三象限，该象限主题领域内部连接比较紧密，在整个研究网络当中它是处于边缘的位置［16］。通过查阅的文献分析，我国青少年各项身体素质呈下降趋势，尤其速度、耐力素质，且超重和肥胖率持续增长，影响其身体素质，应试教育对学校体育影响作用巨大也导致身体素质下降［17］。因此，我们把学校体育作为主要突破口，培养和树立终身体育意识与终身体育能力，不断提高学校体育工作能力，最终实现学校体育目标［18］。

3　结论与展望

综上所述，我国青少年体质健康领域的研究成果较为丰富，学科之间合作也十分普遍，这可从高频关键词Ochiai系数矩阵中得出，从聚类图和知识图谱中也可以清晰地呈现出我国近十年来青少年体质健康领域的研究热点，尤其是从知识图谱中可以看出青少年体质健康的研究包括以下三大领域：青少年体质健康的影响因素、青少年体质健康现状与促进、青少年体质健康问题与学校体育教学。

整体来看，应当更加重视青少年体质健康各个领域相关研究，加强学科之间的合作。认真贯彻我国各个时期的各大政策，不论是家庭、社会还是青少年自身都要对青少年体质健康给予足够的重视。因此，对青少年体质健康领域的研究要从三大领域出发，挖掘青少年体质健康领域潜在的发展战略及相关成果，填补已有研究的不足，促使人们采取措施促进青少年健康地成长。

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Research on Hot Issues on Youth Physical Health in the Nearly Decade——On The Basis of the Analysis of Co-Keywords and Mapping Knowledge Domain

CHEN Zheng， LIU Ruifeng

In order to explore the trend and hot issues of the physical health of youth in China in the last decade， this paper aims to analyze the 453 documents in the CNKI from 2006 to 2015 by BICOMB and SPSS. Techniques include co-keyword analysis， clustering analysis and multi-dimensional scale analysis will be employed in the study. The results show that the hot issues of the field above are closely related to school PE teaching， and that hot issues mainly concentrated on the three aspects： the development and status of youth physical health， school PE teaching as well as the problems， reasons and countermeasures of youth physical health.

Youth； Physical health； Mapping knowledge domain； Hot issues

G804.49

A

2015-11-27

华中师范大学体育学院，湖北 武汉，430079。School of P.E.， Central China Normal University， Wuhan Hubei， 430079， China.