行为不良和违规青少年教育管理的法律问题研究

2016-09-13 20:25陈贡华
课程教育研究·学法教法研究 2016年17期
关键词:不良行为法律问题

陈贡华

【摘 要】近年来,我国常会出现青少年教育问题,犯罪现象屡禁不止,其不良行为不能得以有效控制,相关管理人员不能对青少年犯罪问题加以重视,无法对其进行一定的惩罚,此类问题主要原因就是国家相关法律法规不完善,不能为执法人员提供较好的法律依据,不仅对青少年的发展造成不利影响,还会抑制国家的发展。本文根据对青少年教育管理法律问题的分析,提出几点解决措施,以供相关管理人员参考。

【关键词】不良行为 违规青少年教育管理 法律问题

【中图分类号】G775 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0209-02

目前,由于国家法律法规的缺陷,青少年的行为不良和违规问题不能得以良好解决,无法有效促进其发展,这对社会和谐造成较为不利的影响。相关管理人员应该在保证青少年合法权利的基础上,对其进行合理的制止,进而促进青少年的发展。

一、法律法规中存在的青少年管理问题

(一)重处理轻管理

目前,虽然国家已经开始意识到青少年不良行为以及违规的重要性,并采取一定措施对问题加以改善。但在实际运行过程中,还是存在较多问题。相关法律法规只规定:如果青少年出现不良行为或违规问题,就要通知家长或是由政府对其进行管教,并没有要求学校或是家长对其进行一定的管理,这就导致出现重视处理轻视管理的问题。同时,国家一味的强调收容教养,对不良行为或违规青少年进行强制处理,导致青少年相关问题难以得到更好的解决。例如:青少年撒谎行为、打架斗殴行为、偷窃行为、损坏公务行为等,虽然此类问题不能构成违法犯罪,但是对学生的发展造成不利影响,相关管理人员如果不能对此类问题加以重视,将会对青少年的发展造成长远影响[1]。

(二)忽视管理教育

目前,部分青少年管理人员只重视青少年行为结果,没有意识到管理教育的重要性。对于学校而言,法律赋予的责任就是对学生进行各类资格证书的办法以及奖励、处分,并没有明确的教育职责。对于教师而言,法律赋予的责任就是知识学习的指导,对学生进行学习成绩的评价等,不能更好的执行青少年品行教育工作。同时,相关法律法规没有赋予学校以及教师处理权利,不能对违反学校规定的学生进行良好的惩罚,这对青少年的发展而言是较为不利的[2]。

(三)忽视强制管理

目前,我国相关法律规定,应该对学生的权利加以重视,给予学生足够的关心与爱护,保证能够更好的培养学生人格,不可以对学生进行人格的侮辱,不能执行体罚。但是,在实际违规问题处理过程中,相关法律法规却没有一定的规范,学校以及教师无法对其进行合理的强制性管理,虽然教师的行为符合相关法律法规,但是对青少年的发展造成不利影响,不能有效对其进行管理。

(四)法律法规缺乏完善的配套

在青少年教育法律法规方面,相关部门没有制定较为完善的配套信息,不能根据青少年教育需求对其进行补充。相关法律法规虽然已经赋予教师一定的权利,但是,在青少年行为不良,违反学校规定的过程中,教师无法根据法律法规对学生进行惩罚,惩罚的方法与量度没有明确规定。

二、青少年行为不良和违规管理法律问题解决建议

(一)完善法律法规

相关青少年管理人员要想更好的对青少年违规行为进行管理,就要重视法律法规的完善,保证能够更好的执行惩罚工作。虽然我国法律法规已经得到初步完善,但是在实际应用过程中,还是存在整体严密性不足的问题,这对国家的发展造成较为不利的影响。所以,相关人员应该对国家法律法规加以完善,制定出属于青少年教育的法律法规,赋予教师合法的教育权利,在保证不侵犯学生人格的基础上,对其进行一定的管理教育与惩罚,确定惩罚的措施以及惩罚数量,进而对违反纪律的学生进行管理。同时,要对已经制定的法律法规进行改编,适当的增加一些法律内容,使其更加完善[3]。

(二)增加学校与教师的权利

相关管理人员要想更好的对青少年违规行为进行制止,就要赋予教师以及学校较多权利,同时,还要对学生的权利加以控制。青少年的成长与学校、家庭、社会产生直接关系,相关管理人员应该对此类问题加以重视。其中,学校对于青少年而言,是生活时间最长的地方,学校与教师的教育相对青少年的发展而言,是极为重要的。所以,相关管理人员应该通过立法的方式,赋予学校一定的权利,保证能够更好的发挥学校教育优势,使其得到更好的发展,在立法过程中,要对学校的权利加以保护,使其能够更好的对青少年进行教育。另外,相关立法人员还要考虑教师的权利,保证能够更好的保护教师的权利,使教师能够根据相关法律法规对学生进行教育[4]。

(三)加法律法规大宣传力度

目前,部分学校与教师在对青少年进行管理时,经常觉得没有法律依据,不能对青少年进行合理的管教,无法有效实施惩罚措施,导致青少年的行为不能受到一定的限制。同时,学校和教师不能根据自身使命执行教育工作,无法培养学生的综合素质,这对其发展造成诸多不利影响。所以,相关管理人员应该对法律法规进行大力的宣传,使学校与教师都能了解相关法律法规,进而提升青少年管理效率,使其能够得到更好的发展[5]。

结语:

对于青少年不良行为与违规问题,相关管理人员应该重视法律法规的完善,保证能够更好的对其进行教育管理,学校与教师可以根据相关法律法规执行管理工作,适当的对学生进行惩罚,在保证不侵犯学生人格的基础上,对学生进行一定的管理,保证学生的不良行为得以改善,不再出现违规问题,为其发展奠定良好基础。

参考文献:

[1]王汩宝.行为不良和违规青少年教育管理的法律问题思考[J].当代教育科学,2015(12):52-55.

[2]陈风格,王生平,白萍等.石家庄市青少年伤害相关危险行为调查[J].实用预防医学,2011,18(2):250-252.

[3]张琴,王耘,苑春永等.网络成瘾与青少年不良情绪行为关系的性别效应研究[J].中国临床心理学杂志,2014,22(6):1004 -1009,975.

[4]潘庆杰.开封市城区青少年健康危险行为调查[J].河南外科学杂志,2013,19(3):119-120.

[5]黄成荣,欧阳芷柔,高云娇等.香港青少年越轨行为特点、成冈及对策[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2014,36(3):84 -92.

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