师生互动促进儿童积极心理培养的研究

李洪岩

[摘 要]师生之间的有效互动对学生的发展起着非常重要的作用。师生之间良好的互动可以帮助学生形成积极心理，为学生的发展提供良好的基础。本文结合儿童积极心理对学生发展的重要性探究，结合提升教师整体素质、调节老师自身的心理状态、在互动过程中与学生换位思考、深入学生的内心交流等方式，简要谈一下如何通过师生互动来培养儿童的积极心理。

[关键词]小学；师生互动；儿童；积极心理；培养

培养学生的积极心理状态是在素质教育实施过程中，老师需要加以注意的基本内容。恰当的师生互动，可以在潜移默化中帮助学生形成良好的心理状态。那么应该怎样在师生互动过程中培养学生的积极心理状态就成为摆在教育工作者面前的一大重要的问题。为了做好这项工作，笔者结合自身的教学经验简要谈一下在师生互动中儿童积极心理的培养策略。

一、儿童积极心理品质培养的重要性

由于仍旧处于为儿童时期的小学生正处于人生发展的关键阶段。在进入小学的过程中，他们第一次步入真正的学校，开始学习文化知识。这时，小学生会对周围的事物充满好奇，而且他们特别容易受到外界的影响。有的学生甚至会由于学习环境的变化而产生厌学的情绪。如果老师不能够及时发现并恰当引导的话，就会给学生性格的形成和学生今后的发展造成严重的影响。但是，在时间的过程中，有许多老师只注重培养学生的综合能力和提升学生的综合成绩，忽视了培养学生积极心理品质的问题。有些学校过于关注特殊学生的心理矫正却忽视了学生整体的心理发展问题。这些情况都不利于学生的发展。严重的时候，不恰当的心理关注还会引发学生的心理问题。为了解决学生面对的这些问题，笔者认为应该在教学的过程中加强师生之间的有效互动，帮助学生在学习的时候能够形成积极地心态，防止学生出现心理疾病。

二、师生互动促进儿童积极心理培养的策略

针对小学生的年龄与性格特点，笔者认为应该从不同的阶段开展师生互动，以帮助学生在学习的过程中形成积极的心理，为学生今后的发展打下基础。经过长期实践与不断的总结反思，笔者认为可以从以下四个方面培养儿童的积极心理。

1.教师要调整强化自身素质，以身作则

一个拥有健全的人格的老师才可以培养出具有积极心理的学生。老师在与学生进行互动之前，要提升自身的综合素质。因为，儿童仍旧处于模仿的阶段。老师的一言一行都会对学生的发展产生重要的影响。如果老师不能够具有积极的心态，在与学生交流互动的过程中就会潜移默化的影响学生，给学生的发展造成阻碍。作为一名教师，就要不断的强化自身素质，以保证在与学生交流的过程中能够帮助学生形成积极的心态。

为了提升自身的素质，老师要做到以下几点：（1）时常自我反省。在平时与学生交流的过程中，老师一定要深思熟虑之后再去回答学生的问题。针对与学生交流之后的内容，老师要在闲暇的时候自我反省，不断强化自己的素质。（2）提升专业水平。老师要建立终生学习的理念。在教学之余，要主动学习心理培养方面专业的知识。（3）结合问题学习。当与学生交流遇到问题的时候，老师要不断地反省自己。如果遇到难以解决的问题，要与其他老师展开探讨，找到合适的解决方法。（4）从学生身上了解情况。老师在教学的过程中，肯定会发现班级中有些学生的心态特别的好。这时，老师就可以多关注他们，与这些学生交流，找到可取的积极心理培养方法等等。

2.教师要要懂得调节自己的心理，恰当引导

只有做情绪的主人老师才能够在教学中理性的分析问题。老师在与学生互动的时候，一定要保持良好的心态。在发现学生做了令自己非常气愤的问题的时候也要控制好自己的情绪。因为，在小学的教学过程中，老师的一言一行都可能成为学生在日后模仿的对象。老师在看待学生和学生所做的事情的时候，要以积极的心态去对待他们。当发现学生出现问题的时候，要积极地引导，避免学生的消极心理而影响学生整体的发展。老师在教学的时候，保持积极的心理状态与学生交流。因为这样做学生也会在与老师的互动中受到影响，以积极地心理面对今后遇到的问题。

3.教师要与学生换位思考，体谅学生

在培养学生积极地心理的过程中，面对班级中的学生，老师要与他们就会习惯换位思考。在充分的了解学生出现心理问题的原因之后，老师要结合自身的经验，以积极地态度引导学生。通过这样的方式，在与学生交流的时候更容易被学生接受。而且当老师站在学生的角度与学生沟通的时候，会让学生的心理产生一种能够莫名的亲切感。在这种感觉的带动下，学生也就比较容易对老师敞开心扉，缩小与老师之间的代沟。这时，只要老师稍加引导，学生就会顺从老师的方向向积极的心理发展。

4.教师要深入学生内心，积极引导

老师与学生互动的过程中，要深入学生的内心。在不断地与学生交流中，找到学生内心的困惑，并通过不同的方式进行引导。笔者认为在教学中进行教学评价对学生积极心理的形成起着非常重要的作用。老师在充分了解学生的心理之后，结合学生回答的内容，有针对性的评价。对于平时比较内向、没有自信的学生，老师可以结合学生的回答，先指出学生回答得好的地方，然后再对学生回答的不好的地方加以引导，帮助学生培养良好的学习心态。在老师的可以引导之下，学生的自信心得以激发，学生的心理也会变得更加积极。

三、结语

综上所述，通过师生互动培养学生的积极心理是在积极心理的培养过程中比较有效的方法。因为，教师对学生的影响是非常大的。尤其是小学生仍旧处于模仿和崇拜阶段。如果老师能够在班级中树立良好的形象，对学生的发展产生重要的影响。这时，老师就会成为学生所模仿的对象，老师的话就成为具有指导意义的话语。当老师与学生交流的过程中，只要老师能够对学生提出恰当的建议，学生就会遵从老师的建议，不断改进自身的缺点。在这样的方式的引导下，学生会逐渐形成积极地心理状态。

参考文献：

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[2]王德英.如何更好做到师幼互动.《少儿科学周刊：教育版》， 2014（8）.

[3]张普泽.重视师生互动 打造高效课堂.《新课程导学》， 2012（28）.