如何让感恩之情永驻心间

孙淑梅

摘 要：重视和加强感恩教育已成为社会发展、人类进步的必然趋势。进入“独生子女时代”后，一些小学生越来越暴露出他们身上的不足，如，自私、任性、自我为中心，认为父母给予的一切都是天经地义的，完全体谅不到父母的真正用心。从他们身上，我们看到更多的是自私和不善解人意。

关键词：感恩之情 小学生 感恩教育

探究其形成这种意识和行为的根本，就是孩子缺少感恩意识，学会感恩才能友好相处，学会感恩，才珍惜幸福；知道感恩，才能尊敬师长，知道感恩，才能爱护大自然，知道感恩，才能回报亲人、朋友、国家、社会及大自然。

当下，有关部门已经认识到加强学生感恩教育，培养学生的感恩情怀的急迫性和重要性，感恩教育已成为学校德育教育工作的中心轴，作为德育人更要有强烈的使命感，静下心来，踏踏实实做工作，为学生感恩情怀的培养不断奋进。

在多年的工作积累中，在感恩教育的最前线，我感悟到了一些行之有效的方法，与大家共勉。

学校是感恩教育的主要阵地。基于这样的教育目的，我校德育教育教学工作中就如何培养小学生学会感恩做了一些尝试。

一、结合村情、乡情、校情，充分挖掘德育资源，有计划的在学生中开展感恩教育

1.用身边的例子来培养学生的感恩意识

我校是一所农村九年一贯制学校，全乡镇唯一的一所学校。大多数学生生活在农村，学生家庭条件不尽相同，这就客观上产生了学生间的不平等和歧视心理。为了让这部分“弱势群体”放下心理包袱，我校组织开展“相亲相爱一家人，手拉手共同成长”活动。教师根据班级学生具体情况，结合家庭、个人兴趣组合成“互帮互助”小组，让他们之间互相取长补短、互相进步。让他们懂的，付诸感恩行动是快乐的、高尚的，感恩并不遥远，感恩就在大家的身边。这样一来就形成了多个的小团队，形成良好的感恩氛围。

2.组织学生观看反映感恩事例的视频

要求各班每月利用课余时间或者活动课、班会时间组织学生观看有关感恩教育方面的视频材料。如每一度的“感动中国”人物介绍、“寻找最美少年”事迹片、反映亲情、友情的电影，如《搭错车》等等。

同时，我们也鼓励学生在观看完后，敢于说出自己的心里话，对照自己，发现不足。通过讨论与反思，知道自己下一步的做法。

观看“最美少年”颁奖典礼、“感动中国”颁奖典礼已成为我们学生的“必修课”。这些让孩子们懂得：感恩就是一种感谢，做到感恩是一种责任，也是一种荣耀。

3.邀请感恩宣讲团到学校做现场报告。我校邀请家长和学生一同参加感恩教育活动，现场和父母互动，使学生受到深刻的教育和感染，反响热烈，受到家长和学生的欢迎。

4.开展以感恩为主题召开队会、班会，班级创作感恩题材的手抄报， 唱以感恩为主题的歌曲，讲感恩的故事对孩子们进行感恩教育。

5.利用每周的国旗下讲话、红领巾广播站、班队会课等平台向学生开展感恩教育。

每周的升旗仪式中，学校会安排“国旗下讲话”这个环节，要求学生必须认真倾听，用心感悟里面的内涵，这是进行爱国教育的主阵地，一个人只有具备了爱国的素养才能感恩这个国家、回报这个社会，树立振兴民族的信念。

红领巾广播站是学校宣传的最基本，也是最重要的阵地。每天中午按时播音，在内容的选择上，我们也设立了固定栏目——《感恩大家谈》，每期除了介绍有关的感恩人物外，也请学校里在这方面做得突出的学生到广播站里、通过电波与大家交流，讲述自己的感恩故事，激励大家向榜样学习。收到了良好的效果，得到了老师、家长的认可。

利用传统的在节假日，鼓励学生制作感恩贺卡，送给各科任教师和亲人、同学，感谢他们的教育和帮助。例如，在教师节，我开展了“感谢师恩”的主题班会。让学生体会教師的辛苦，为老师们制作一张温馨的贺卡，送上一句真挚的祝福。“母亲节”、“父亲节”给父母过节日；自己的生日要感谢父母分生养之恩等等活动。在六一儿童节期间，组织学生自编自演小节目，给老师们表演，感谢老师的辛勤付出，让他们懂的正是因为有所有的呵护和关爱，才有了她们的幸福和快乐。

二、让学生懂的感恩社会，奉献爱心是最美的表现

我们深知：感恩教育不能只停留在思想动员上，必须要通过开展形式多样的活动，为少年儿童搭建实践的平台，言传身教的教给孩子践行感恩的方法，把学会感恩落实到生活中去。 发挥学校教育的主体作用，开展形式多样的、富有成效的感恩系列活动。

春节里，家长会送给还在“压岁钱”，并且数目不小。每年春节后，我校都会号召全体师生自愿捐款献爱心零用钱、学习用品等资助学校的困难学生。师生积极响应，你五元，我十元，你捐笔盒，我捐书本，纷纷捐款捐物，使这些学生切身感到了家庭般的温暖和亲人般的关爱。

为推动学雷锋活动常态化、组织化，增强志愿活动效果，培养少先队员的责任感和主人翁意识，我校在去年还成立了一支“红领巾志愿服务队”。身穿志愿者服装、戴着红领巾的小志愿者们活跃在校园内外，义务打扫街道卫生、维护城市环境。通过志愿服务活动，每一位小志愿者牢记了自己的义务，增强了劳动意识和社会责任感，更充分展示了当代红领巾的风采。

通过长期潜移默化的养成教育，感恩社会、奉献爱心已在我校蔚然成风。学校全体师生也密切关注着社会各种突发灾情，牵挂着需要帮助的群众，并尽自己微薄之力，表达拳拳爱心。

三、打好家庭教育攻坚战

每一名学生在家里生活、学习、休息的时间要大于在校时间，所以受家风、家教的影响特大，在感恩教育体系中家庭教育不可或缺，相当重要。老话讲：“有什么样的爸妈就有什么样的孩子。”说的就是这个道理。

如果家庭教育不能与学校教育同向相辅，而是出现逆向相悖，就会使学生感到茫然，不知所措。虽然家庭教育的实施者主要是家长，但家长在感恩意识和思想上的认知程度是不同的，从而会影响到整个人的培养。所以作为学校也应当承担起家校联合的相关工作。

感恩，是用真心去看别人的优点，去欣赏别人；感恩，是用宽广的胸怀去接纳别人。 感恩，是用爱心去爱护周围的一切美好事物。感恩是和谐社会的基础，是人类文明的基石。因此，我们要注重对学生的感恩教育，让感恩之花绽放于学生心田，让感恩之情永驻心间，也让这世界由于感恩而显得更加温暖、向上！