浅析如何提高初中化学课堂的教学效率

方君 黄玲

摘 要：化学课程是学生从初中阶段开始接触的一门全新的课程，这门课程以学生以前学习的物理、生物知识为基础，但学习方法和学习内容却与初中物理和生物不尽相同的。在初中化学教学中，教师要明确教学目标，提高教学效率，增强教学的有效性。主要论述初中化学课程的教学目标，在明确教学目标的基础上，重点论述如何提高初中化学课堂的教学效率，为初中化学教师的教学提供一定的参考。

关键词：初中化学；教学效率；思维能力

对学生来讲，初中阶段的化学课程是一门全新开展的课程，学生需要在教师的引导下以最快的速度完成初中化学课程的入门。教师在化学课程教学中，要帮助学生了解化学、认识化学，提高学生的化学能力，培养学生的化学思维，并且通过不同的教学方式、方法提高教师在化学课堂教学中的有效性，增强学生在化学学习中的参与度等。

一、初中化学课程的教学目标

要提升初中化学教学效率，首先需要做的就是明确教学目标，只有在明确教学目标的前提下，才能帮助教师在教学中有的放矢，从而为教学活动的开展打下基础。

（一）帮助学生认识、了解化学学科

初中化学是一门新开的课程，对学生来说，化学学科的学习还是一片空白，因此，教师教学的首要目标就是引导学生、帮助学生认识、了解化学科目。具体来说，对化学科目的认识和了解主要包括了解化学科目的主要授课内容、授课方式以及学生的学习方式，化学科目的学习切入点，化学学习方法等，这一教学目标需要教师在教学过程中不断渗透来完成。

（二）提高实操化学实验的能力

化学教学中，除了理论知识的教学，更加重要的是化学实验的教学。作为一门实验和理论相结合的学科，化学实验的教学必不可少。因此，在初中化学课程的教学目标中明确指出：教师要注重提高学生的化学实验实际动手操作的能力，需要学生在教师的指导下，不断地开展化学实验的训练。

（三）建立化学知识体系，提升化学思维能力

作为一门学生刚接触的新学科，学生在学习化学知识，提升化学能力的同时，还要不断地整理自己所学的化学知识，建立化学知识体系。因此，教师在教学中要不断激发学生思考问题的能力，帮助学生建立化学知识体系，提升学生的化学思维能力等。

二、提高初中化学教学效率的具体措施

在明确了初中化学教学的目标后，教师应该通过各种教学方式方法提高初中化学科目的课堂教学效率，增强教师教学的有效性。

（一）将化学知识与日常生活联系起来，提升学生的学习兴趣

興趣是学习最好的老师，初中阶段的化学教学也要围绕激发学生的兴趣展开。化学是一门与学生的日常生活结合紧密的课程，因此，化学课程的开展可以与学生的日常生活结合起来，将抽象、难以理解的化学知识转化为日常生活中常见的现象，从而使学生找到学习初中化学的切入点，提升学生的学习兴趣。

例如，在学习生石灰（CaO）遇到水（H2O）发生化学反应放出大量热的这部分内容时，教师就可以将这个化学反应与学生的日常生活联系起来，与生活中盖房子时运用石灰的过程相联系，从而激发学生的学习兴趣。

（二）将理论讲解与实验教学相结合，提高学生的化学实践动手能力

化学课程的学习离不开化学实验。学生对化学实验的学习，不仅仅是了解化学实验原理，了解化学实验过程等课本上、口头上的内容，更重要的是指导学生亲自参与实验过程。因此，教师在教学中要将理论与实验相结合，提高学生的化学实践动手能力。

（三）丰富课堂教学模式，激发学生积极思考

学生化学思维的形成，需要教师在教学中采取丰富多样的教学模式，提高学生在课堂上的思维活跃度，激发学生积极参与化学思考。例如，在初中化学教学中，教师可以积极采取探索式教学法，有目的地抛出问题，引导学生参与思考，促进学生化学思维的形成。

综上所述，初中化学教学需要教师针对学生的基本情况，以教学目标为指导，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，增强学生在初中课堂中与教师沟通交流的积极性。教师在教学中要将化学课程与学生的日常生活相联系，将理论讲解和实验教学相结合，从而提升学生在化学方面的知识运用能力，增强学生的化学实验能力，丰富课堂教学模式，激发学生化学思维的形成等，从而提高学生的学习效率，提高教师的教学效率。

参考文献：

[1]王新萍.浅析如何提高初中化学课堂教学效率[J].中华少年，2015（25）.

[2]李婷.浅谈如何提高初中化学课堂教学效率[J].课程教育研究：新教师教学，2015（27）.

[3]孙秀成.浅谈提高初中化学课堂教学效率的策略[J].基础教育课程，2015（24）.

编辑 薛直艳