教学效率
- 以任务型教育模式提高教学效率
提升小学数学教学效率。学生的实践操作与主动参与是任务型教学模式的重点，通过实际任务的设置，将其学习动力与兴趣点燃。教师设计一系列与实际生活相关的数学问题，引导学生通过所学知识和技能处理实际问题，此外，此教学模式还能实现学生合作意识的提升，强化综合素养。因此，合理运用任务型模式能够有效提升小学数学教学效率。〔关键词〕 任务型；教育模式；教学效率〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1
小学科学 2024年2期2024-01-05
- 基于核心素养的初中数学深度学习策略探研
学活动，提高教学效率和教学质量，发展学生数学核心素养。具体而言，基于核心素养的初中数学深度学习可采用素养目标策略、整体设计策略、知识迁移策略、深度思维策略、激励评价策略。关键词：核心素养；深度学习；初中数学；策略；教学效率；教学质量中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0097-04新课程改革的深入推进，对课堂教学质量与效率提出更高要求。在初中数学教学中，教师要把培养学生核心素养作为教学目标，把提升学生思维能力
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 注重引导学生参与 提高数学教学效率
极性，以提高教学效率和教学质量，促进学生全面发展。而注重引导学生参与，有利于培养学生自主学习意识和自主探究能力，能较好地完成教学目标。教师要重视课堂导入环节，激发学生参与欲望；运用探究式教学方法，引导学生自主思考；调动学生参与课堂教学的积极性，完成知识内化；重视发挥课堂引导作用，使参与更加明确；实施知识整合，拓宽参与范围。关键词：新课标；小学数学；参与式教学；教学效率；核心素养中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）3
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 高中英语阅读教学形成性评价研究
；核心素养；教学效率中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0093-04《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“普通高中英语课程应建立以学生为主体，促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系。评价应能促进学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的形成和发展。英语教师应重视评价的诊断、反馈、导向、激励、增值等功能，关注学生在英语学习过程中所表现出的情感、态度和价值观，引
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 对基于“理解”的高中数学探究活动设计的几点认识
教学活动提升教学效率.［关键词］ 探究活动；理解；教学效率数学探究活动因其在发展学生数学思维、培养学生创新意识、提高学生自主学习能力等方面具有突出价值，故在教学中得到了广泛应用. 不过在实践中发现，一些数学探究活动的设计不尽如人意，如有的活动设计缺乏目的性，只是为了活动而活动；有的活动设计缺乏深度，不利于学生把握数学本质；有的活动设计过于强调生活化，使活动缺乏“数学味”，未能诱发学生数学思考，等等. 这些数学探究活动都流于形式，未能有效服務学生、服务教学.
数学教学通讯·高中版 2023年9期2023-11-15
- 让导课成为小学数学课堂的一束光
的价值，提升教学效率。［关键词］ 导课；应用价值；教学效率在小学数学教学中，为了激发学生的数学学习兴趣，让学生快速进入学习状态，更好地学习新知，大多数教师会在新的教学内容或教学活动开始前设置导课环节。为了提升导课的效果，教师在导课设计前应充分地“理解学生、理解教学、理解教材”，基于“三个理解”运用问题情境激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考，触发学生的学习动机。导课，即课前导学，在小学数学教学中有着广泛的应用，并发挥着重要的辅助作用。正如人们所说“善始者
数学教学通讯·小学版 2023年9期2023-11-15
- 微课视频成就精彩的初中数学课堂
；初中数学；教学效率；学习兴趣微课视频对初中数学教学的促进作用得到了越来越多教师的认同，尤其在2020—2022年间，传统的教学手段难以满足学生的需求，微课视频的使用就变得更加重要了. 在初中数学教学中引入微课视频，能够使教学内容更加丰富，教学手段更加多元. 教师可以应用微课视频详细讲解重点知识，化繁为简，突出重点，吸引学生的注意力，还可以通过微课视频实现教材知识的补充，拓宽学生的视野，建构知识框架，使学生能够接收到多角度、全方位的学习资源. 初中数学教学
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- 数学表达：初中数学教学效率提升的有效途径之一
，是提高数学教学效率的必由之路.［关键词］ 初中数学；教学效率；数学表达《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，义务教育阶段的数学学科核心素养包括三个要素，也就是学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界. 在这三个学会运用当中，数学表达具有重要的意义. 这种意义不仅体现在其是对数学眼光与数学思维的高度概括，还体现在其是数学学科核心素养的外在体现. 与数学眼光、数学思维相比，教师可以根据学生的数学表达，来
数学教学通讯·初中版 2023年8期2023-11-08
- 双减背景下提高小学数学课堂教学效率的策略
数学；双减；教学效率 引言：小学数学是基础性学科，对于学生未来的发展具有重要的影响。然而，由于学生对数学知识的理解程度有限且缺乏实际应用经验等因素的影响，导致了数学学科的学习难度较高。因此，教师需要采用有效的方法来提升学生的数学学习能力。在“双减”背景下，提升小学数学课堂教学效率显得尤为重要。其中，创设教学情境是前提，能够帮助学生更好地理解数学知识，提高学习兴趣和动力[1]。 以人教版小学数学教材中“分数加减法”为例，教师可以创设如下教学情境：假设小明过生
科学导报 2023年70期2023-10-04
- 核心素养下高中历史教学效率提高策略探究
心素养，提高教学效率。文章深入分析了当前高中历史教学中存在的问题，并针对相关问题提出了改进策略，旨在有效发展学生的历史核心素养，促进其学习质量的提高。关键词：核心素养；高中历史；教学效率历史是高中阶段的一门重要学科。通过高中历史课程的学习，能够进一步拓宽学生的历史学习视野，发展历史思维。但就目前的高中历史教学情况而言还存在一些问题，包括学生缺乏学习兴趣、未凸显学生的主体地位、教师教学素养有待提升等。为此，教师要积极针对相关问题进行改进与优化教学策略。教师可
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 如何提高中职数学课堂教学效率
提高数学课堂教学效率，将学生消极的学习状态转化为积极的学习状态，使学生“乐学、愿学、爱学”。关键词：中职数学 教学环节 教学效率如何提高中职数学课堂教学效率呢？笔者认为，教师要优化课堂教学环节设计，激发学生对数学学科的兴趣，合理把控授课内容的难易程度，充分利用多媒體技术辅助课堂教学等，提升中职数学课堂教学效率，提高中职学生的数学学习效果。一、优化课堂教学环节设计一堂课能否按部就班地有序推进，教学环节的设计至关重要，直接影响到课堂教学的效果。科学的课
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 微课在初中数学教学中的运用
课，提高课堂教学效率。关键词：微课 初中数学 教学效率初中数学知识比较抽象，学生理解起来具有较大的难度，单纯地依靠数学教师在课堂上的讲解难以达到教学目标。微课具有形象、直观、动态的特点，可以极大地激发学生对数学学习的兴趣，提高数学教学的效率。本文聚焦微课的概念、特点、优势以及应用原则，明确将微课运用于初中数学课前、课上和课后的策略，旨在为初中数学教师有效利用微课提供经验借鉴。一、概述（一）微课的概念及特点微课是结合实际教学情况，整合线上线下各种资源
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- “双减”政策下提高小学语文教学效率的探究
切实提高课堂教学效率。关键词：“双减”政策 小学语文 教学效率教师、学生和课堂是课堂教学活动的关键要素，三者缺一不可。在“双减”政策下，如何提高课堂教学效率，实现“减负、提质、增效”，是教师需要重点思考的问题。在小学语文教学中，教师要认识到当前教学存在的问题，贯彻新课程标准“以人为本”的教育理念，创新教学模式与方法，提高教学效率，有效落实“双减”政策的教育目标。一、当前小学语文教学存在的问题（一）教学方式与内容不合理就当前小学语文教学方式而言，很多
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- “双减”下的初中地理课堂教学
；初中地理；教学效率一、初中地理课堂教学现状在当下初中地理教学过程中，我们主要面临着以下几个较为典型的问题：（一）教学组织形式相对保守致使学生理解压力增加科学的教学组织形式是影响最终教学效率的一个重要因素。教学组织形式的合理性与最终的教学效率之间是正相关的。地理是一门与我们现实生活联系非常密切的学科，是对自然界某些地理现象或客观事物的集中反映。这种学科特性决定了实验教学和实践教学有着非常广阔的应用空间。但在当下教学中，教师更倾向于理论性讲述。重理论而轻实践
文理导航 2023年22期2023-09-16
- 信息化下英语教学方式的转变
全面提升英语教学效率做好准备，给每一名初中生带来更加良好的知识学习体验。【关键词】信息化环境；初中英语；教学效率；教学方式；学生综合素质一、信息化环境下初中英语教学方式转变的意义在信息化的大环境下，转变初中英语教学方式主要有着以下几个方面的突出意义：（一）可以进一步提升教学的趣味性传统的英语课堂教学方式是相对基础和保守的，教师结合教材内容组织语言并向学生传授相关知识。在整个教学过程中，教学情境的塑造相对欠缺。初中生往往对多彩的画面有着较为浓厚的兴趣，但在传
文理导航 2023年22期2023-09-16
- 基于统编版教材提高小学语文教学效率的探索
；小学语文；教学效率2019年9月开始使用的统编版小学语文教材不仅封面更加美观，而且内容更加全面，图文结合的教材内容也给教师和学生带来了良好的体验；教材还增加了“常用笔画名称表”和“常用偏旁名称表”，能够很好地辅助学生学习更多语文知识。因此，教师应结合学生、新教材内容和实际教学经验调整教学策略，结合总教学目标对课堂教学进行设计，促进学生的全面发展。一、统编版小学语文教材的调整和编写理念（一）统编版小学语文教材的调整教材结构的调整。该教材调整了认字和拼音学习
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 基于社交媒体的大学英语教学模式构建及应用探究
学环境，提高教学效率，指出基于社交媒体的大学英语教学呈现出便捷化、情境化、互动化、综合化的特征，并总结基于社交媒体的大学英语教学模式创新策略，包括建立基于社交媒体的移动网络教学平台、促进线上和线下教学的有效融合、构建基于社交媒体的多元化混合教学评价体系，明确社交媒体在大学英语教学中的实践应用路径，旨在通过混合式教学模式来更好地指导大学英语教学工作的开展，培育出综合素质较高的人才，提升大学生的综合英语能力，深化大学英语教学改革。关键词：社交媒体；大学英语教学
新闻研究导刊 2023年13期2023-09-07
- 优化教学模式，提高教学效率
学模式，提高教学效率，激发学生的学习热情，促使他们更高效地参与课堂活动。此外，教师还要营造积极向上的课堂氛围，培养学生自信和乐观的心态，从而助力其学习能力和综合素质的提升。【关键词】初中英语；教学模式；教学效率作者簡介：戴荣莲（1974—），女，福建省漳州市长泰区第四中学。英语是初中阶段的主要学科，能够培养学生的阅读能力、理解能力、语言能力以及表达能力等多项能力。在传统的初中英语教学模式中，存在一些问题，影响了学生的学习能力发展。因此，初中英语教师应仔细审
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 学习App探思
法，提升科学教学效率。〔关键词〕 小学科学；学习App；教学效率〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 20-0004-03App是一种应用程序，是信息科技高度发展的产物。如今，App已经深入日常生活的各个领域，成为人们生活及学习的辅助工具。我在小学科学教学中，致力于科学学习App的开发与应用，打造指向教师教育技术能力与学生核心素养提升的小学科学学习
小学科学 2023年20期2023-08-27
- “双减”政策下提高小学语文教学效率的策略
;小学语文;教学效率一、“双减”政策对于小学语文教学的意义（一）强化整体教育效果在传统教学模式和教学目标的指导下，学生感受到较大的学习压力，容易造成睡眠质量下降，生活枯燥单调，有些学生甚至会产生厌恶和抵触心理，“双减”政策的提出可以减轻学生的学习压力，让小学生掌握时间、学习、生活的主动性，在减少学生学习压力的情况下，每个学生也可以有自己的兴趣爱好发展时间。这样学生才不会将学习等同为成绩，而是把学习当成了人生的一部分。学生可以在游戏中学习，在实践中学习，这样
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 巧用“图谱”，提升小学音乐教学效率
提升小学音乐教学效率进行了探究和分析。关键词：音乐图谱；小学音乐；教学效率中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）31-0157-06图谱教学模式的开展正是符合了新课程背景下小学音乐课程教学实践效果及具体要求的科学教学手段与方法。将其积极地应用于小学音乐的课程教学，能够将比较抽象的音高、旋律、节奏、曲式结构等内容生动形象、简洁明了地呈现出来。它还能够将音乐可视化，以具体、生动、形象的线条、符号、图形帮助学生理解。
考试周刊 2023年31期2023-08-23
- 提升高中生数学课堂学习效率的研究
，可以将整体教学效率提升到一个全新的高度。关键词：高中数学；教学效率；圆锥曲线；定值定点问题；数学教师高中数学的一个显著特征就是学生在学习过程中需要将教材中的数学概念性定理和法则纳入个人的学习思维中，进而形成一个完整的数学知识框架，而后通过解答数学题的方式将自己所掌握的数学知识与技能展现出来。在充分认识到这一点的基础上，教师要统筹全局，有序部署教学策略，不断提升数学教学效率，促进学生综合学习素质的全面进步。一、优化情境创设，做好课程导学工作情境教学法作为一
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 如何利用微课提高初中数学课堂教学效率
；微课教学；教学效率随着互联网技术的不断普及， 在教育的过程中需要注重目前信息时代对于教育的影响， 特别是目前信息化教育越来越发达的当下更是如此[1]。教师需要通过互联网资源进行教学，对网络资源进行开发与利用，对于网络教育来说， 微课也是一种常用的互联网教育工具，已经在各科各门中得到了广泛的应用。在这种教育背景之下， 传统的教育方式已经难以适应目前新时代的教育工作需求， 教师需要借助微课视频来展开课堂教学，主要以提高学生的学习热情为主，通过有效的教育方式开
教育周报·教研版 2023年15期2023-08-17
- 创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率
高小学数学的教学效率。关键词：小学数学 数学教学 教学模式 教学效率如果学生们的学习长期处在被动的状态，那么就是直接降低他们的学习兴趣与热情，这样的学习效率低下，无法有效学习，就更难提高他们的整个学习效率了。伴随着当前不断深入与推进的新课改，整个小学数学教学改革模式也提出了更好的要求。所以我们教师需要改变以往固有的观念想法，对现有的教学进行更多的创新实践改革，这样才能更加提升我们的教学效率，也更能够帮助学生们的数学思维得到更加有效的提升与进步。一、结合生活
教育周报·教研版 2023年2期2023-08-11
- 高中普通文科班历史课堂深度教学策略的探究
；高中历史；教学效率；教学设计一、深度教学概述在对课堂深度教学进行表述之前，我们应当先了解什么是深度教学，所谓深度教学是立足于教育的立场，在教育的过程当中应当包含逻辑、符号、意义三者融合进行。一定要摒弃传统的机械式的背书和做题。更多的是老师和学生共同探究和深挖知识背后的逻辑和知识的意义，这是一件非常困难的事，想要完成深度教学，对老师和学生的要求都是很高的，这种高要求不是说成绩高低，而是认识高低。在深度教学当中，教师教学更多的是向着多方面的发展，教师应当在教
教育周报·教研版 2023年2期2023-08-11
- 论高中英语高效课堂的构建
述了高中英语教学效率低的主要原因，以及构建高中英语高效课堂的重要意义，提出了构建高中英语高效课堂的措施，从而提升高中英语教学的效率。[关键词] 高中英语；高效课堂；教学效率；措施为了构建高中英语高效课堂，教师要认真研读新课标，把握英语教学的方向，从而提升课堂教学效率。通过高中英语高效课堂的构建，教师能了解学生在课堂上出现的问题，从而对课堂教学进行相应的整改，提升高中英语的课堂效率，还能激发学生对英语的学习兴趣，增强学生的学习主动性，提升学生的英语成绩。一、
教师博览·科研版 2023年7期2023-08-08
- 落实“双减”，提高教学效率，培养学科核心素养
：“双减”；教学效率；学科核心素养；英语阅读教学作者简介：潘连春（1978—），女，广西壮族自治区来宾市第十一中学。初中阶段的学生已经具备一定的英语基础知识，初步拥有独立学习的思想和技能。初中阶段的英语知识有一定的难度，这就要求教师把英语课堂建设成能让学生了解新内容、学习新方法的高效课堂，不但要符合“双减”政策，还要确保学生能够充分吸收课堂内容，自觉提高学习效率，按时完成教师布置的任务。教师要创建个性化的英语阅读课堂，培养学生的英语核心素养。一、初中英语阅
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 注重“少教多学”构建高中政治高效课堂刍论
下，提高课堂教学效率和教学质量，为发展学生学科核心素养创造良好的学习环境。注重“少教多学”，构建高中政治高效课堂，可采取以下实践策略：革新教师教育观念，提升教师专业素养；整合课程教学资源，创造良好学习环境；培养学生自学能力，保证课堂教学质量；引入多种教学方法，充分发掘教学资源。关键词：少教多学；高中政治；高效课堂；应用策略；教学效率；教学质量；核心素养中图分类号：G633.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）21-0097-04高中政治
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 高中数学教学的有效拓展探究
升数学课堂的教学效率。关键词：高中数学；教学效率；提升策略随着科技的飞速发展，人们越来越看重教育的效果，并且越来越注重培养学生的综合能力。尤其是在高中阶段，这个阶段对于孩子的成长来说至关重要。因此，新的高考政策推动了教育模式的改变，并带来了高中数学课堂的改革。为了让学生更好地掌握知识，我们需要探索传统的教学方法，并努力改善它的缺陷。通过对现有的缺陷进行深入分析，以实现持续的改善与发展，教师在教授高中课程时，应该不断研究最新的政策，并根据学生的变化来调整课程
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 微课资源在高中生物教学中的有效应用
；高中生物；教学效率；应用策略微课的时长大致为十分钟，主要是以视频形式讲解知识，所教授的知识内容主要为知识点的归纳、逻辑梳理、重难点知识突破等。微课资源实际上具有一定的独立性，能够应用于课堂之上，也能够在课外辅助学生学习生物知识。因此，在高中生物教学课堂上应用微课教学资源，需要全面转变传统的生物教学方式，提高生物课堂教学效率，构建更加自由的以学生为主角的生物课堂，确保生物微課教学资源的价值能够得到高效发挥。高中生物教师需要深入挖掘生物课堂上存在的问题，通过
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 如何利用微课提高高中英语课堂教学效率
师应实现课堂教学效率的提高。基于此，在下文中，笔者从课堂导入、师生互动、核心教学、知识巩固、专项训练、自主学习六个方面，探究如何通过微课的使用实现高中英语课堂教学效率的提高。关键词：微课；英语课堂；教学效率；高中微课作为信息技术运用在高中英语课堂中的一个重要体现，在锻炼学生的自主学习能力、提高英语教学效率方面具有显著成效。在当下的教育教学环境中，教师需要高效运用课堂上的45分钟，做到每一分钟都有意义与价值。在这样的情况下，微课的使用便可以帮助教师实现上述愿
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 语文观课评教的课堂教学生态维度
生态促进课堂教学效率的提高。确立基于课堂教学生态的观课评教分析要素，确立心理学、生态学等共性理论与学科个性理论为知识基础，从生命、情感、学习动机、信念等维度，评议教师教学、师生及生生互动、师生与空间诸要素之间的关系及效果。课堂教学生态视角与课程、学科、教与学等专业视角，共同成为语文观课评教体系的组成部分。关键词 语文观课评教 生态学 课堂教学生态 教学效率生态学是当今社会一门重要的学科。借由生态学理念而建立起来的教育生态学，为人们更好地研究教育提供了新的视
中学语文·教师版 2023年6期2023-07-24
- 创新实验 提高教学效率
提高科学实验教学效率。〔关键词〕 小学科学；创新实验；教学效率〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 15-0046-03一、创新实验的必要性《义务教育科学课程标准》（2022年版）指出，实验教学是科学课教学的主要形式，是进行科学研究的基础。英国著名教育改革家赫胥黎认为，科学教育的最大特点，就是使心智直接与事物联系，并且以最完善的归纳方法来训练心智。
小学科学 2023年15期2023-07-22
- 自制教具在中学物理实验教学中的应用研究
；物理教学；教学效率；流速中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）06-0068-03收稿日期：2023-03-10通讯作者：柴万东（1971-），男，汉族，内蒙古赤峰市人，硕士研究生导师，教授。研究方向：传感器应用，基本教育理论。基金项目：内蒙古自治区“十四五”教育规划课题（2022JGH455）现代物理学是一门理论和实验高度结合的精确科学，一切物理理论最终都要以观测或实验为准则，实验是物理学建立与发展的基础和事
赤峰学院学报·自然科学版 2023年6期2023-07-21
- 利用有效对话提高小学数学教学效率
；有效对话；教学效率作者简介：陈阿环（1980—），女，福建省漳州市闽南师范大学龙文附属小学。课程改革强调学生在课堂上的有效学习。在小学数学课程教學中，要想让学生深入学习教材文本知识，教师需要强调课堂上的有效对话。然而，从现阶段小学数学课程教学的形式来看，在实现学生在课堂上想说、肯说、能说、说好的过程中还有一些问题没有得到解决。其一，旧的教学方法和学习习性根深蒂固。在小学数学课堂中，大多数情况是教师灌输式讲课，学生被动地听课，教师和学生基本没有互动，同时，
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 小学体育篮球教学中PCK对教学效率的影响与改进分析
而整体上优化教学效率。基于此，文章对小学篮球体育教学中PCK可对教学效率的影响与改进进行深度的探讨和分析。关键词：小学篮球;PCK;教学效率一、PCK的相关概述（一）PCK含义PCK的综合含义是学科教学知识，指的是教师将知识所储备的专业学科知识进行有机分类、有效整合，表征为学生能够快速消化吸收的知识点，以此适应学生的学情，体现教学的意义，体现教师的教学能力。PCK是多种知识的综合体，主要囊括了学习者的课程知识、知识情境教学知识和教法知识等等。一定程度而言，
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 增强小学数学教学趣味性,提升小学数学教学效率
趣味性以提升教学效率的策略进行阐述。关键词：小学数学;趣味性;教学效率数学课程是一门抽象性、逻辑性都比较强的课程，此门学科在提升小学生学习能力的同时，还会提升他们的思维逻辑水平。然而，由于现阶段小学数学学习的难度比较大，课程本身还要求学生具备抽象性和邏辑性思维，使得一些小学生在实际学习过程中产生抵触和畏难心理。随着我国新课程改革的不断推进，学生的课堂主体地位逐渐被提高，基于此，小学数学教师在现阶段教育教学过程中，需要充分地考虑学生的学习情况和个性化差异，尽
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 中职德育课教学效率的提高策略
以中职德育课教学效率为切入点，从影响因素、提升效率的核心要点及提高教学素养的具体措施三方面入手，深入探析与中职学校德育课教学效率相关的多个方面。同时得出结论，学生基础薄弱和教育资源不足是教学效率低的主要因素，改变思想和端正态度才能有效提高教学效率，注重教学设计和综合评价教学水平颇为关键。【关键词】中职德育课；教学效率；教学素养【中图分类号】G711【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）09—0026—04提高中职德育课教学实效，让德育课
甘肃教育 2023年9期2023-07-14
- 浅析提高小学语文教学效率的措施
提高小学语文教学效率的有效措施，力图为小学语文教师提供有益的参考方案和教学思路。关键词：小学语文；教学效率；教学能力学科教育工作在早期的执行过程中没有形成完善的体系，教师往往根据教育工作的需要进行相关调整。因此，实际教学效率会受到教师个人能力的影响。如果教师在此过程中没能重视教学研究或个人能力的提高，则容易导致教学效率偏低。为了避免出现这种情况，教师需要在教学工作中及时进行相应的调整，确保学科教育工作能够在原有的基础上不断优化，从而逐渐提高课堂教学效率。一
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 提高小学数学课堂教学效率的策略
何提高课堂的教学效率是一线教师必须考虑的问题。作为一名小学数学教师，我们也应当在贯彻新课改理念的基础上，积极采取更科学有效的教学方法，来提高课堂教学的效率。【关键词】小学数学 教学效率 提升策略引言课堂是教授学生知识的主要阵地，其自身的质量与效率是影响学生综合发展的重要因素。因此，在新时期的小学数学课堂教学中，教师就应该积极响应教学改革提出的挑战，依据小学生的年龄特点和认知水平，对传统的教学理念、模式和方法做出及时的更新与合理的调整，以确保学生能够用最
教育周报·教研版 2023年23期2023-07-10
- 运用生活物理现象，强化高中物理教学效率
强化高中物理教学效率的高效措施.以期能够为我国教育事业的快速发展贡献一份力量.【关键词】高中物理;教学效率;生活经验现实生活中有很多现象都可以利用物理来解释，称为物理现象.在高中物理学科教学中引入物理现象，能够缩短物理学科与生活之间的差距，促使学生进一步掌握并了解物理知识内容所具备的实际价值，同时为学生创建了相应的学习条件与环境.鉴于此，高中物理教师在日常授课过程中，应该充分利用生活中出现的物理现象，并开展相应的教学工作，为达到更加优质的教学效果而努力.1
数理天地(高中版) 2023年12期2023-07-04
- 多元化教学法在语文教学中的有效应用刍论
构，提高课堂教学效率。多元化教学法在语文教学中的应用可采取以下路径：创设教学情境，激发学习兴趣；注重课程整合，提高教学效率；融入信息技术，打造翻转课堂；采用多元评价，促进学习方式变革；创新教学方式，优化课堂教学结构。关键词：多元化教学法；小学语文；教学情境；学习兴趣；教学效率中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）18-0085-04随着新课程理念的深入，突出核心素养导向，有效贯通语文教学与生活，创新教学方法，优化课堂
成才之路 2023年18期2023-06-28
- “双减”政策下提高小学语文教学效率的策略研究
均为小学语文教学效率的提高指明了前进方向。“双减”政策的落实与贯彻，可为教学设计的优化、教学策略的革新提供参考，也是确保教学目标达成的关键所在。基于此，本文着重分析了“双减”政策下提高小学语文教学效率的必要性，以及根据“双减”要求提高小学语文教学效率的有效策略。希望为达成小学语文教学“提质增效”的目标助力，促进学生身心健康成长，切实提升小学生的语文综合素养。关键词：“双减”政策；小学语文；教学效率；策略；研究随着“双减”政策的出台，小学语文教学改革面临着诸
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 新课标下小学语文合作学习的误区及对策
高语文课堂的教学效率。关键词：小学语文;小组合作;误区与对策;教学效率中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）13-0047-03减轻学生負担，既要让学生拥有更多的时间去接触自然、探索奥秘，又要保证学生文化知识学习的质量，而这一切都需要课堂的组织者——教师通过提高课堂效率，让学生在有限的时间内掌握更多的科学文化知识。多年来，一线教师一直在努力探索实现“高效课堂”的途径。相比于《义务教育语文课程标准（20
教育实践与研究·小学课程版 2023年5期2023-06-24
- 基于项目化学习优化体育课堂，提高教育教学效率
堂来提高教育教学效率等问题都值得深入探讨。【关键词】项目化学习 体育课堂 教学效率项目化学习已成为发展学生核心素养的重要学习方式之一，其主要通过设计驱动性问题，基于大单元、大概念让学生在特定情境中自主合作探究，进而解决实践性问题。将项目化学习引入体育课堂，不仅能优化体育课堂教学方法，还能大大提高课堂效率。一、以项目化学习为抓手，结合校情学情，开发器材，提升课堂教学实效在日常体育课堂教学中，我们要从实际出发，将课堂教学内容简单化、生活化、趣味化，不断提高课堂
小学教学研究·理论版 2023年1期2023-06-16
- 借助故事提高语文阅读教学有效性探赜
；阅读教学；教学效率；教学策略中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0089-04学生通过有效阅读学习不仅能增强语感，还能深刻体悟作者的情感和态度，进而真正理解文本内涵，因此语文教师应积极构建阅读教学新体系，创设阅读教学新方法，以提升语文阅读教学效果。故事具有较强的情节性，符合小学阶段学生的兴趣爱好和学习需求，语文教师可以将故事合理融入语文阅读教学，以激发学生的阅读兴趣，改变学生的阅读态度，让学生真正实现快乐
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 以互动模式提高英语课堂教学效率浅析
，是提高课堂教学效率的有效方式。在英语课堂中运用互动模式展开教学活动，可通过设计提问式互动、开展情境式互动、引入游戏式互动、开展表演式互动、搭建互动平台等策略，提高课堂教学的趣味性，激发学生的学习积极性，实现培养学生英语核心素养的目标。［关键词］互动模式；英语课堂；教学效率［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）12-0070-03所谓互动模式，主要指通过教师与学生、学生与学生之间的交流和互动，进行知识的
小学教学参考(综合) 2023年4期2023-06-15
- 提升小学数学教学效率的方法探析
：小学数学；教学效率；方法探析；问题与措施义务教育是我国教育体系的重要组成部分，数学课程则是义务教育的重点、难点。一方面，数学课程具有高度的抽象性、严密的逻辑性以及广泛的应用性，对学生的要求较高；另一方面，当前的数学教学存在很大的不足，难以满足学生的学习需求。因此，从义务教育一体化的角度出发，推行新的教学模式，已经成为当前的重点任务。一、小学数学教学存在的问题（一）师资力量薄弱师资力量不足，很多教师往往要负责学校不同班级的教学工作，压力大，工作量大。每个学
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 提升小学英语口语教学效率的策略
语口语的课堂教学效率，帮助小学生更好地提升英语口语能力，促进小学生英语综合素养的提升。关键词：小学；英语口语；教学效率；策略英语新课标明确指出，小学英语课程的整体目标是提高学生的综合语言能力。作为一门外语学科，口语教学在英语教学中占有举足轻重的地位，但是，长期以来，英语的口头和实际运用交际一直是小学英语教学中的一个软肋，其严重影响了英语的整体水平和教学质量。在小学英语教学中，要使学生充分了解英语的重要作用，提高学生的口语能力。因此，在小学英语教学中，教师要
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- 初中物理教学中提高课堂教学效率的路径探索
更多提高课堂教学效率的方法，打造更适合学生学习和成长的优质课堂。关键词：初中物理；课堂教学；教学效率；路径探索为了提高课堂教学效率，初中物理教师需要认真分析当前存在的问题，选擇更多适合当前学生的教学手段，逐步激发学生的学习兴趣。具体来说，教师可优化导入环节，在第一时间集中学生分散的注意力；运用多媒体技术，提高课堂教学直观性；开展多样化的物理实验，锻炼学生动手能力；运用小组合作、师生互动等教学方式，实现学生能力和素养的同步提升。1 初中物理教学中存在的问
启迪与智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 小学数学生活化课堂的构建
学生；教师；教学效率一、生活化教学理念在小学数学教学中的应用意义将生活化教学理念贯彻在小学数学教学过程中主要有以下几个方面的积极意义。（一）降低了学生的知识学习难度数学是对现实生活中的相关事物和现象进行概括和提炼后总结出相应知识点的一门学科，本身有着一定的抽象性，学生虽然知道自己学习的知识源于现实生活，但也不能针对每一个知识点都能在现实生活中找到与之对应的确切事物。例如，长方形和正方形这两种几何图形在现实生活中广泛存在这一点可以被学生认识到，但分数这种具有
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 新课标背景下初中英语课堂教学效率提升策略
初中英语课堂教学效率的重要性，分析了当前初中英语课堂教学存在的问题，提出了有效提升教学效率的策略，以促进初中英语教学效果在新课标背景下有更大的提升。关键词：初中英语；课堂教学；教学效率作者简介：潘舟芳（1979—），女，浙江省舟山市定海区第二中学。新课标下的教学重视对学生综合能力的培养。初中英语教师要以新课标为指导，基于学生成长发展的需求，优化各阶段的教学方案，选择具有创新性与趣味性的教学方式，将学生的积极性与探究热情激发出来。这样，学生才能够在高效的英语
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 浅谈小学数学课堂教学效率的提升策略
小学数学课堂教学效率。因此，小学数学教师在实际展开教学的过程中，应当彰显学生在课堂上的主体地位，启发学生的数学思维，使学生在潜移默化的过程中形成良好的数学核心素养。为了实现这一目标，教师需要结合实际教学内容进行合理的教学设计，充分激发学生的学习兴趣，实现对学生多方面学习能力的培养与教育。教师需要从传统教学模式中脱离出来，创新自身的教学理念与教学模式，从学生生活经验出发，降低学生的学习难度，同时激发学生对数学知识的学习兴趣，保证满足当前小学生的认知规律，锻炼
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 现代教育技术在小学数学课堂教学中的应用
以此提高课堂教学效率。[关键词] 现代教育技术；小学数学； 教学效率小学数学本来是培养学生聪明才智的课程，可是学生由于受各方面因素的影响，对数学形成抵触心理。因此，教师要借助现代教育技术，活跃课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。一、小学数学课堂教学现状分析在小学数学课堂教学中，教师通常采用板书方式开展教学，也就是教师在上课时简单地通过黑板向学生讲解教学内容，之后学生进行相应的练习。但是这种上课方法往往无法引起学生的兴趣，由于学习气氛并不活
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 合理利用思维导图 提升化学教学效率
提升化学课堂教学效率，提高学生化学学习质量，是对新课改理念的重要支持。文章首先明确思维导图的概念及特征，其次分析初中化学课堂教学效率现状，以及思维导图对初中化学课堂教学效率的积极影响，最后提出化学课堂利用思维导图提升教学效率的策略，以期给相关研究带来参考。关键词：思维导图；初中化学；教学效率；教学策略中图分类号：G633.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0089-04基金项目：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题“思维导
成才之路 2023年13期2023-06-01
- “减负”视角下优化学生数学作业的策略探析
从而提高数学教学效率与质量。关键词：数学教学；“减负”；作业设计；教学效率；作业习惯；课业压力中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0057-04“增效减负”的主要目的就是减轻学生的课后负担，让他们能够一边学习，一边享受这个年纪该有的快乐。因此，教师必须充分认识到全新的教育教学任务，及时转变传统的教学观念、单一的作业形式以及枯燥的作业内容，为学生设计更加合理、有效的数学作业，从而在提高学生数学学习能力的同时，让
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 用文本细读提高小学语文课堂教学效率的策略
文，从而提高教学效率。文章从文本细读的教学价值入手，对文本细读的高效开展进行了探讨。关键词：小学语文；文本细读；教学效率阅读不只是简单地读出文本的表面含义，真正有价值的阅读应该是与文本所营造的情境、与作者所寄托的感情产生共鸣的过程。要达到这一效果，就需要对文本展开细读，通过仔细地阅读、思考、品味，将文本读通、读透。由此可见，文本细读对提高课堂教学效率和学生的阅读能力发挥着重要作用。一、文本细读的教学价值第一，文本细读可以帮助学生深刻地理解课文。文本细读，顾
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 高中英语课堂教学效率提高路径分析
高中英语课堂教学效率事关高中生高考成绩，影响高中生的未来发展。提高高中英语课堂教学效率是教师的一项基本任务。教师要基于高中英语教材采取相应的英语教学方法，同时需要以教学目标为基础，运用适当的课堂教学方法，把握教学节奏。教师的教学水平、专业能力及综合素养是影响教学效率的重要因素。教师需要从自我提升视角树立终身学习理念，主动参加继续教育，不断提高课堂教学质量。同时，教师要从高中英语课堂的教学现状入手，多管齐下、多措并举，提高高中英语课堂的教学效率。关键词：英语
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 提高小学信息技术教学效率的有效措施探究
养，提高课堂教学效率。【关键词】小学信息技术；教学效率；措施作者简介：张瑞丹（1993—），女，福建省漳州市第二实验小学。这些年来，我国的信息技术水平不断提升，信息技术被广泛运用到了各个行业之中。可以说，社会发展的进程离不开互联网。因此，二十一世纪的小学生需要紧跟时代的发展节奏，深入学习信息技术，提升计算机应用能力。这就要求信息技术教师及时创新教学模式，完善教学体系，革新教学理念，尊重小学生的主体地位，了解他们的身心发展规律，提升他们的学习积极性，带领他们
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 利用多媒体技术提高数学教学效率
助于提高课堂教学效率，同时也能提高学生的学习效果。伴随科学技术的不断发展，信息技术的优势日益凸显，不仅对人们的生产生活带来便利，同时也推动了教育领域的改革创新。数学教师应当积极科学合理地运用多媒体技术进行教学，让小学数学的课堂教学效率得到有效提升。本文阐述了多媒体技术在小学数学中的重要意义，分析了当前教学中存在的问题，进而提出相关教学策略，以实现多媒体技术与小学数学的深度融合，不断提升数学教学效率，保证学生学习效果。〔关键词〕 小学数学；多媒体技术；教学
小学科学 2023年11期2023-05-30