关于金融基础实务课程建设的探讨

戴沂男

摘要：金融基础实务课程是金融类相关专业的一门基本性课程，是学习后续金融知识的理论基础，本文从团队建设、教学内容建设、教学资源、教学方法、考核评价体系设置等方面，阐述在该课程建设中的经验归纳，为其他相关课程的建设提供参考性意见。

关键词：金融基础实务；课程建设

中图分类号：G712.0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）022-000-01

《金融基础实务》课程作为金融类专业的入门课程，主要讲授货币、金融市场、金融机构、货币政策等一系列金融知识，通过学习该课程，学生能够掌握货币与信用的基本原理和金融市场以及金融机构的基本理论与基本知识，能理会并剖析有关金融现象、解析金融政策、拥有简单判断金融发展趋势的能力；通过学习不断培养学生发现和解决问题的能力，为学习后续金融课程奠定良好的根基，因而，金融基础与实务课程的建设凸显出了其尤为紧要的意义。

一、金融基础实务课程历史沿革

金融管理专业是我院2014年新开设的专业，《金融基础实务》课程一直作为该专业的基础课程，开设此课程时，师资力量比较薄弱，缺乏该课程的设计经验，教学手段不够丰富，只侧重课堂上讲解理论知识，缺少理论与实践相结合的环节，致使学生学习该课程的兴趣以及效果大打折扣。

因此，《金融基础实务》课程的建设首先应从组建优秀的团队这一环节入手；加强教学内容的建设并不断丰富教学资源，尤其是教学动画、课堂教学视频、微课等数字化资源；灵活运用多种教学手段，不断改进教学方法；努力做好理论与实践教学的融合，然后以此为效应逐渐辐射到本专业的其他课程，以期不断提高教学质量。

二、金融基础实务课程建设的内容

（一）团队组建

在组建课程组团队时，尽量组织吃苦耐劳、积极主动的年轻教师参加，课程建设毕竟依赖的是一个团队的力量，是团队成员同心合力、共同努力的一种体现，通过本课程建设不仅可以达到提高课程教学质量的目的，还可以有效的提升年轻教师的科研能力和教学水平。

同时，邀请了履历丰富、关心学院发展的高级职称教师参与到课程建设中来，并给予相应指导。高级职称的同志在教学和科研领域是年轻教师的表率，他们的加入能为课程建设提供全方位多角度的指导。

另外，课程组还邀请了校外企业相关专家参与到课程建设中来，他们能为理论教学与实践如何有机的融合提供更为宝贵的建议。

（二）加强教学内容建设

教学内容是学习一门课程的基础，合理地选择教学内容可以激起学生学习的积极性与主动性，因而应编写符合学生特点的教学大纲、教案等教学资料，选择适宜于学生学习的教材，系部应组成教学讨论小组，对课程的教学不断加以总结与优化，完善每节课程的内容。

（三）扩充教学资源

现如今，已进入了一个网络时代，互联网教育更是蓬勃发展，如何顺应时代的潮流以及激发学生学习的自主性已成为一个热门话题。为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，课程组在建设课程时，加入了微课、课堂教学视频等数字化教学资源，这些教学资源可以使学习者自主学习达到最佳效果，学生在课后可通过观看微课进行自主学习，夯实对课程中重点难点的理解，形成自主学习的资源库。

除此之外，还制作了一些教学动画，在课堂教学时，播放教学动画可以吸引学生的注意力，通过动画使学生掌握学习内容的重点以及难点，加深理解，避免了教师从头讲到尾的枯燥，活跃了课堂气氛。

（四）丰富教学方法

课程组教师在课堂教学中除了采用传统的理论讲授法教学之外，还采用其他的授课方式，例如采用较多的案例分析法、分组讨论法、情境分析法等教学方法；教学手段也进一步丰富，大量采用多媒体教学方式。

（五）教学做一体化，注重双证融通

《金融基础实务》课程讲述内容较广泛，其中的有些章节对于刚接触专业课的学生来说，会有些晦涩难懂的部分，从而影响学生对重点内容的掌握。基于此，教师在上课过程中，应将理论与实践相互结合，遇到重点章节的时候，在课堂上穿插一些项目实训或习题练习，始终以教学做一体化为抓手，并将其贯穿在课程建设的始终。

考虑到金融基础知识对于金融专业相关从业资格的要求，课程建设要注重对双证能力的培养，更好的解决学生就业时的职业门槛问题。

（六）完善考核评价体系

如何通过课程考核评价体系来对学生进行引导，显然是很重要的一个话题。因此，在对《金融基础实务》课程进行建设时，尝试改变了传统的以卷面考试为主的考评模式，给学生更大的发挥空间，设置了相应的考评标准与体系。让学生既重视对平时理论的学习，又不轻视实践教学内容的学习，在理论与实践之间做到合理的均衡与协调。

三、金融基础实务课程建设实施效果

课程组采用以上思路对《金融基础实务》课程进行了建设，特别对本课程实施教学改革前后的效用进行调查，根据反馈可看到已取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生对课程感兴趣的程度明显提升。2.学生对教学内容以及教学手段的满意程度显著提高。3.激发了学生自主学习的积极性，课后通过资源库的内容进行自主学习的学生明显增多。

四、继续努力的方向

（一）继续深化和完善课程体系

金融知识的运用，需要通过工作实践的检验，也需要与时俱行。在建设本课程的过程中，还有需要不断完善的地方，比如在课程内容的选择方面，需要进一步加强与企业的交流与合作，以校企合作为平台，进一步强化教学内容设计与实际工作领域之间的关系。

（二）完善校内外实践教学条件

在校内实践教学方面，需进一步新建或改扩建实训室，优化实训项目内容，做出合理科学的安排，软硬件并重。

在校外实践教学条件方面，需要不断加大校企合作的力度和广度，大力增加校企合作的数量，拓展合作的层次。

五、结语

课程建设是一个持续改进的过程，绝不能因为今天的成果就沾沾自喜，还需要课程组团队继续努力，继续推进该课程的建设，以及扩大金融领域相关专业课程的建设工作。

参考文献：

[1]魏燕，刘康华.货币银行学课程建设与教学方法改革[J].科教导刊，2015，5上.

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[3]李炜.货币银行学课程体系与教学方法改革探讨[J].中国科教创新导刊，2010，NO.16.

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