试论初中物理教学的生活化

吴廷栋

摘 要：文章从初中物理生活化的重要意义和如何做好物理教学生活化两方面研究初中物理教学生活化的必要性。通过物理教学生活化可以有效降低物理学习难度，让学生更快更好地理解相关教学内容，促进学生学习效率和质量的提升。

关键词：初中物理；课堂教学；教学方式；生活化

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）31-0092-01

初中物理学习是学生第一次接触正规的物理学习，其重要性不言而喻，高质量的物理教学能够为学生今后的学习和能力的进一步发展打下坚实的基础。因为物理学习过程中经常会遇到一些比较抽象的知识，学生的理解能力很难满足学习的要求，因此教师有必要采用合适的方法降低学生的学习难度，帮助学生轻松、高效地理解和掌握相关知识。物理教学生活化，能够比较好地实现这一目标。

一、初中物理生活化的重要意义

物理生活化对于初中物理教学工作的开展和教学质量的提升都能够起到很好的作用，这是现代教育对初中物理教学提出的要求，也是初中物理教学不断探索和进步必须要做出的选择。

（1）利用生活化教学促进教育的发展。物理教学的生活化对于教育的发展能够起到很大的推动作用。传统的物理教学方法相对来说比较僵硬和呆板，学生只能够被动地接受教师的指导。这样的教学方式会让学生有一种被束缚的感觉，这种感觉会严重影响学生的学习兴趣，而物理教学的生活化则可以解决好这个问题。通过生活化的物理教学，学生可以在实际生活中找到知识的实际运用形式，而且在这样的环境中，学生可以自由地提问和发现，选择自己感兴趣的方向进行探索，这对学生学习能力的提升能够有很大的帮助。

（2）提升学生的实践能力。物理教学的生活化，对于学生实践能力的提升同样能够起到很大的促进作用。通过生活化的教学，学生有机会将自己在课堂上学习到的知识完整地运用到实际生活中去，这个过程中学生通过实践可以了解自身对知识的掌握程度，找到自己知识体系的不足之处，然后及时地进行改进。而且教师需要明确认识到，学习的最终目的便是生活，生活和教育是离不开的。通过生活化的物理教学，教师可以引导学生将所学的知识真正运用到实际生活中去，这样一来学生的学习质量会得到明显提升。

（3）让学生真正投入到物理学习中去。物理教学的生活化，可以引导学生真正投入到生活中去。这是因为和传统的教学方式相比，物理教学生活化能够更好地激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度，让学生用更少的时间和精力更好地掌握相关知识。在这个过程中学生的学习自信心会更强，同时学生还会体验到在实际生活中运用物理知识的快感。这些，都能够促进学生学习质量的提升。

二、如何做好初中物理教学生活化

（1）以更加生活化的方式进行课程导入。为了更好地进行物理教学生活化，在进行课程导入的过程中教师应该选择更加生活化的导入方式，这对加深学生的接受程度和提升学生的学习兴趣能够起到比较大的促进作用。例如，在学习有关电的内容的时候，进行课程导入的过程中教师要首先引导学生思考自己的生活中都有哪些活动是需要电的，通过这样的问题来引导学生认识到电的重要性。其次，要通过科学的解释让学生了解到电以及电的主要作用，同时再给学生讲一些有关电的历史小故事。通过这样的方式，学生的学习积极性会得到明显提升，在这样的情境下进行课程教学往往能够取得比较好的效果。

（2）通过创设生活情境实现物理教学的生活化。创设生活化的情境，能够对物理教学的生活化起到积极的帮助作用。在实际教学过程中，教师单纯地进行知识的讲解很容易让学生感到枯燥和无聊。并且因为实际教学内容往往难度比较大，学生可能会因为听不懂教师的教学内容而放弃物理学习。因此，教师需要创建生活化的教学情境来辅助教学。比如在讲解摩擦力的相关内容的时候，教师可以让学生站起来在教室里面走动，以此来真切地感受摩擦力的存在。因为这个过程中学生都很放松地参与到互动中来，课堂整体气氛会比较轻松和谐，在这样的状态下学生的学习积极性会比较高，理解和掌握知识的效率也会比较高。

（3）通过生活化的作业促进物理教学生活化。传统的物理教学中教师经常会布置很多理论性很强的作业给学生，大量的作业会让学生的学习积极性受到影响。在实际教学的过程中，会发现理论化的作业往往会让学生承受巨大的压力。因此，为了促进物理教学的生活化，教师可以尝试通过作业的生活化促进物理教学的生活化。例如，教师可以让学生去阅读和所学内容有关的知识，并且要求学生在下一节课的时候分享给大家，或者教师还可以让学生根据自己所学内容进行调查，了解物理知识在实际生活中的具体运用。这样的物理教学方式会让学生觉得耳目一新，同时在实践的过程中，学生可以将自己学习到的知识具体地运用到生活中去，这样的过程往往比教师强制性的理论教学更加有成效。

三、结束语

物理教学的生活化对于学生的能力发展和素质的提升能够起到很大的帮助作用，在实际教学过程中，教师要注意选择科学的方式推动物理教学的生活化，通过循序渐进的方式真正地实现物理教学生活化。通过将教学内容生活化，教师可以拉近学生和知识的距离，让学生学得更加轻松，使学习效率得到提高。

参考文献：

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[2]叶存洪，周仲武，袁玉霞，曾爱华.对话“教学生活化”[J].江西教育，2005（12）.