小学生语文自学能力培养

王阳

【摘要】小学语文教育是学生认识世界的基础性教育，一方面它促进了学生对听、说、读、写等祖国语言文字能力的有效运用，另一方面对学生的世界观、人生观、价值观和日常道德行为有先导性影响。因而，教师在实现小学语文教学目标的过程中担负着相当重要的责任，如何让学生进行自主学习，自主创新，将语文贯穿生活，体验学习语文课程的乐趣，是当前需要探讨的重要问题。

【关键词】 小学语文 能力培养 自主学习

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0187-02

学生对语文的掌控是学习其他学科知识的基础。语文具有工具性和人文性的统一特点，它既能让学生在日常生活和学习中进行有效的思想交流和知识的再获取，又对学生的思想道德素质和文化素质的提高有着积极作用。培养小学生语文自学能力可从以下三个方面入手：

一、兴趣是学生自主学习的驱动力

兴趣，不仅是职业选择的出发点，也是学习的出发点。要让学生主动参与到小学语文课程的学习中，需要培养学生对语文产生浓厚的兴趣。培养兴趣可以使学生在学习语文的过程中集中精力积极思考，还能让学习生在有效学习的基础上进行创新探索。

在实际教学应用上，老师需要持续保持学生的好奇心，引发其对语文课程的探究兴趣。而不同的学习主体又存在相对差异性，这就要求老师注意因材施教，结合实际情况开展具有针对性的教学举措。同时，老师应对学生实施积极的鼓励行为，让学生在求知欲和外在动力的双重作用下，发现学习语文的乐趣，实现对自主学习的强化和延伸。

二、培养自主阅读能力，了解人物描写知识

学生的自主阅读能力是进行语文自主学习的重要条件。对自主阅读能力的培养，需要学生理解并掌握一定的人物描写知识。在人物形象的刻画上，动作描写是其中一项重要指标。受人物思想和性格影响，人物行动具有倾向性的特点。在实际描写中，需要结合对人物心理活动、处世观念和思想品质的阐述，来刻画人物在特定情境下的动作反应。

借鉴以往优秀案例，作品中对人物身份、地位、性格特征和心理活动变化过程的揭露，无一不是成功动作描写的有效表现形式。深受民众喜爱的人物形象往往是在言行的传神刻画下脱颖而出。纵观古今中外典型文学，其人物塑造都离不开对动作的细心雕琢。

例如，力拔山兮气盖世闹天宫的野猴子，丢了阿毛后絮絮叨叨的祥林嫂，还有葛朗台死前极具特色的行为，让人物形象不断深入人心。人物动作的表现是人物精神状态的有力诠释，比起直接干瘪地抛出人物心理，具体而细化的动作描写才是塑造人物的关键。学生对人物描写知识进行了基础了解后，老师再加以引导，使之在进行自主阅读的过程中习惯性地比对分析人物心理和人物动作之间的必然联系，培养良好的阅读习惯，提升自主阅读能力。

三、激发学生的启发思维

在培养学生自主学习语文的过程中，既要重视学习兴趣的培养，也不能忽视对启发性思维的开发。学生的思维控制着学习行为，影响着学习效果。老师对学生思维能力的培养和锻炼对其进行自主性学习具有重要的推动作用。

学生思维能力提高的关键在于老师在教学内容中的有效引导。对此，老师可以运用头脑风暴法对学生进行思维启发：设置一个具体的情景，让学生展开相互讨论，分析其中存在的问题，结合已有知识，寻找解决问题的方法。然后再对解决方法进行归类评价，哪些是首选，哪些是次选，评价的标准又是什么？

诸如此类不断给学生制造疑问节点，让学生的思维处于持续的活动和发散状态，带着疑问学习，自行探索解决办法。在循序渐进的实例中，学生的启发性思维不断得到强化，其自主性学习的倾向自然也就日益叠加，形成习惯。值得注意的是，语文是门灵活的学科，老师在进行实际引导的过程中，最好能脱离框架性的书本知识，综合多方面信息和多角度方法对学生进行思维激发。

四、挖掘潜能，实现自主学习

兴趣是最好的老师，学生学习的自主性也离不开老师的合理指导。小学生良好的可塑性往往表现为其自身强烈的好奇心和求知欲。基于此，老师可以结合其求胜心理，在教学方法的开展过程中适当采取正对其口的“悬念”法。在悬疑迭生的情景引导中，合理利用有效机制，设置“状元、榜眼、探花”的竞争问答，不断挖掘学生潜力，让学生积极自主地参与到学习中。

语文教学和学生的日常生活不可分割，老师应鼓励学生形成“发现”的习惯，对生活多观察，多思考，将课本知识的运用与实际生活相结合。在有限应试教育知识条件下，不断发现新问题，寻找新方法，实现学生自主学习和创新潜力的开发。

五、结束语

学生语文自学能力的培养，是学校和老师的重要责任，也是作为监护人的广大家长的重要义务。学校教学因时间和空间的限制而具有一定局限性，在实际操作中，还需要家长密切关注学生的学习动态，与老师保持沟通和交流，在课余生活中引导学生进行实践学习，以便在非教学阶段学生的自主性学习能够得到有效巩固和提升。

参考文献：

[1] 黄粥治.谈小学生语文自学能力的培养[J].考试周刊，2016（23） .

[2] 熊和平.论如何培养小学生语文自学能力[J].作文成功之路（中），2014（07） .

[3] 陈燕萍.浅谈小学生语文自学能力的培养[J]. 中华少年，2015（14）.