当前高校舞蹈专业学生就业状况及反思

李雯

摘要：当前，人民生活水平提高，精神生活丰富多彩，审美眼光变高，同时政府对文艺工作愈发重视，在这样的形势下，舞蹈作为一门艺术，既面临着机遇，又面临着挑战。本文首先分析了近年来我国高校舞蹈专业学生的就业状况：毕业生人数远超过行业需求，就业范围狭小，期望值过高，具有显著地域特色等。其次对就业现状进行反思，在此基础上，提出优化策略，主要从培养实践能力和综合实力，激发创造性思维等方面入手，同时高校要加强就业指导工作，使学生满足行业要求和标准，全面提升就业率。

关键词：高校 舞蹈专业 就业状况 反思

中图分类号：J792 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）15-0112-02

随着当前经济水平的提高，人们精神文化生活越来越丰富，日常娱乐方式多样化，其中舞蹈作为一门观赏性较高的艺术，近年来得到长足稳定的发展。但随着人民审美意识的觉醒，对舞蹈的要求越来越高，高校舞蹈专业作为人才培养基地，面临全新的挑战，传统教育模式下所培养的人才，其专业舞蹈技能和个人素养，已经无法满足观众相对严格的要求，导致舞蹈专业学生就业形势严峻。因此，各大高校要正视舞蹈专业学生的就业现状，提出有针对性的策略，改善就业状况。

一、现阶段高校舞蹈专业学生就业现状

习近平主席曾提出：文艺是时代发展的标志，一定程度上文艺发展水平能够展现出一个国家、社会的经济状况。可以看出在这样的背景下，舞蹈作为重要的艺术形式，未来发展趋势乐观，但不可忽视的是，随着标准提高，给高校舞蹈专业学生就业带来的一定的困难，因此首先要了解目前的就业状况。

（一）舞蹈行业专业人才过于饱和

近年来，国家对教育事业愈发重视，人们意识到接受教育的重要性，各大高校为扩大生源，普遍进行扩招，大学教育越来越普及。其中舞蹈需要学生常年锻炼和积累，过去的学习人数较少，但在当前形势下，其发展模式已经从小众开始面向大众化。很多高校积极参与，踊跃开设舞蹈专业，如专业艺术院校、示范类高校等等。从整体上看，目前国内舞蹈专业学生过多，远远超过行业需求，一年一度的毕业季将大量舞蹈专业学生推向市场，导致供大于求，就业困难。同时，由于高校对社会需求认识不清，定位不准确，舞蹈专业学生以普通人才为主，然而当前行业所急需的是高素质的表演类舞蹈人才，出现了供应关系错位，一方面社会需求得不到满足，另一方面却又有大量舞蹈学生找不到工作，甚至只能转行。

（二）就业观念保守落后，期望值过高

当前，国内大学毕业生就业观念保守落后，且期望值过高，舞蹈专业学生亦不例外，无论是师范类院校或艺术院校学生的就业眼光都过于片面，就业范围狭窄。在传统理念指导下，舞蹈专业学生就业方向主要集中在以下几个方面：首先是进入学校或教育机构，担任教师的工作；其次，在文艺演出团体中做舞蹈演员；最后到事业单位中，进行群众文化指导工作。然而实际上，这些行业对舞蹈专业人才的专业技能、个人素养、实践经验和学历都有明确要求，制定了严格录取标准，且通常情况下，这些职位的名额有限。另一方面，大部分舞蹈专业学生对就业期望值过高，偏爱于从事本专业相关的表演、教育等工作，要求专业必须对口，缺乏灵活变动，加剧了就业难度，错过接触其他领域的尝试机会。

（三）就业有地域特色，稳定性差

一般而言，就业形势与地区经济发展规模有密切联系，各行各业的就业情况都有一定的地域特色，舞蹈专业也一样，甚至表现得更为明显。基本上，经济发达区域或沿海区域内集中的舞蹈人才数量较多，经济欠发达地区和西北地区舞蹈专业人才少。在当代大学生的观念中，更愿意选择在北京、上海或沿海城市内工作生活，即使就业形势严峻，工作难找，也不愿意去发展相对落后的内陆城市，就业过分依赖经济水平，供应关系严重失衡。此外，舞蹈专业学生毕业后，进入工作岗位初期，眼光挑剔，辞职、换工作频率高，很难迅速稳定，流动性较大，就业质量差。

（四）学生专业素养不能满足招聘单位需求

舞蹈是肢体语言的艺术，优秀的舞蹈人才必须要经过多年的练习和累积，对舞者的耐心和毅力都是一种考验。但目前国内高考的艺术生考试模式导致一部分学生为减轻分数压力，经过临时培训，以艺术生身份考入舞蹈专业，缺乏系统性专业的舞蹈练习。这就使高校舞蹈专业学生基础水平参差不齐，部分学生舞蹈水平较差，跟不上整体教学进度，不仅给教师教学工作带去困难，更重要的是，这一类学生很难在大学期间完成积累并弥补差距。此外，部分高校舞蹈专业师资力量弱，教学内容设置不科学，学生的专业水平与整体环境相比，处于弱势，最终在就业时缺乏竞争力，不能满足公司企业或事业单位对高素质舞蹈人才的招聘标准。

二、对当前就业状况反思，进一步优化舞蹈专业学生就业的策略

面对严峻的就业形势，高校必须要进行反思，正视自身缺陷和不足之处，立足于实践，研究优化舞蹈专业学生就业的策略，培养学生的实践能力、综合能力和创新意识，让学生能够真正学有所用。

舞蹈专业要求学生必须具备综合发展能力，通常情况下，学习内容涉及到美术、音乐等多个方面，且为满足观众需求，迎合市场氛围，必须要跟随社会发展，不断融合时代因素到表演中去。因此高校在教学中要重视培养学生的综合能力，设置严格评价标准，优化课程结构，结合其他专业内容，以舞蹈学习为基础，将其他专业如乐器、表演等作为辅助内容，让学生能将外部因素融合到舞蹈表演形式中去。此外，要开阔学生视野，完善知识结构，加大知识储备量，为满足舞台表演所需内容，向学生介绍不同舞蹈种类背后所代表的民族特色和文化内涵，在表演中，融合个人体会，将舞蹈作为一种表达方式，展现出舞者的内心世界。使学生文化知识和舞蹈专业素质共同提升，让学生得到全面发展，成为社需求的复合人才。

（一）以理论为基础，重视实践能力培养

大部分专业在教学中都重视理论知识教学，忽视了实践能力的培养，然而社会单位所需要的却正是经验和能力，舞蹈专业学生也陷入这一尴尬境遇中，学校教学内容和招聘单位要求完全不匹配，学生难就业，公司单位难招聘，双方目标都难以达成。因此，舞蹈专业在未来教学中，要熟悉和掌握市场需求和未来发展趋势，重视学生实践能力的培养，以理论知识为基础，为学生提供更多累积经验的机会。如高校可以与社会企业合作，或者进行公益演出等等，让学生在不断的练习中，锻炼个人能力。如果学校客观条件不允许，则可以组织学生进行参观和学习，观看优秀舞蹈表演视频等等，吸收他人经验，增强个人感悟，或者组织学生在校内进行舞蹈演出，加强实践。

（二）引导学生创新思维

目前创新意识越来越受到重视，舞蹈作为一门艺术，学生最初学习重点集中在基本功训练上，但最终也要具备独立创作的能力，因此必须要培养学生创造能力，这也是当前时代和社会对人才的全新要求。高校作为人才输送渠道，所培养的才能要以高水准的精英人才为目标，将创新思想作为教学内容的一部分，在教学过程中，要在完成舞蹈基础教育的基础上，侧重于个性化发展。尤其是近年来文艺事业的发展得到国家高度关注，舞蹈更是融入为服务产业的一部分，如舞台演出、舞蹈教学培训等等，这意味着舞蹈行业从根本上而言仍旧存在着巨大的潜力和发展空间，市场饱和现象主要是由于高校错误的定位所造成的，并不代表舞蹈行业失去了活力。因此，高校要抓住机遇，在国家政策推动下，跟随文化艺术行业的发展节奏，调查市场规律，融合创新的教育理念，将具有创新思维和创造能力的人才推入到行业发展中去，进一步促进本行业繁荣，为市场带来新鲜血液和动力。

（三）高校设置就业指导课程

大学生毕业后，由于信息缺乏，导致就业过程中就业方向把握不准确，职业规划不清晰，耽误就业进度，当前很多高校其他专业已经为学生设置就业指导课程，为学生提供专业性指导意见和建议，提高就业成功的可能性。但是舞蹈等艺术类专业对该方面工作还有欠缺。因此，高校要时刻关注行业发展动态，随时收集相关信息，把握住未来一段时间内的发展方向。在就业指导课程中，首先向学生传递全新的就业理念，改变学生过高的期望值，脚踏实地，树立正确的态度，能够面对可能遇到的打击和不如意。其次要向学生介绍各个区域内的就业形势，让学生打破狭窄的就业选择面积，扩充选择范围。最后要帮助学生建立职业规划意识，正确规划个人发展路线，不急于求成，可选择“先就业后择业”的方式，在不断发展中，认清个人需求，完成理想目标。

三、结语

综上所述，目前国内高校舞蹈专业学生就业状况不容乐观，普通大众审美眼光越来越高，社会对舞蹈专业人才要求更加严苛，传统高校教育模式下培养的舞蹈专业学生逐渐和社会需求脱节。面对这样的现状，高校要正视问题发生的根源，并能以此为基础进行深刻反思，提出解决问题的办法和应对策略。在教学中，高校要将培养学生创新意识、综合能力、实践能力作为重点教学目标，同时辅助以科学的就业指导，改变学生传统就业观念，迎合时代发展，提高个人素养，成为社会需求的人才。

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