邝启涛博士 教育·公益·艺术人生

廖群严++邓丽云

【人物简介】

邝启涛博士，1926年出生，祖籍广东新会，香港官立乡村师范专科学校同学会主席。同时担任香港童军总会执行委员、香港童军总会新界东地域主席，香港大埔教育界文化交流协进会会长，香港大埔区文艺协进会諮议会主席，香港大埔区文艺协进会国际沙龙摄影会会长，香港劲草艺田会会长，香港资助小学校长会名誉会长，香港新界校长会荣誉顾问，香港邝氏宗亲会永远荣誉会长。获英女皇颁授荣誉奖章、香港特别行政区颁授荣誉勳章、香港教育学院“荣誉院士”荣衔、广东韶关市荣誉市民、广东乳源瑶族自治县荣誉市民等多项荣誉称号。

邝启涛博士的人生充满感人的传奇故事，历久弥新。

他生於乱世，自强於忧患，贡献乡村教育事业，躬亲力行“生活教育观”，一生春风化雨不言倦，成为香港卓越教育家，声名远播。

他澹泊名利，捐资助学，关爱社会，孕育万树春芽，是“世界上最快乐的人”，也是倍受人敬重的社会慈善家、活动家，福泽万千。

他喜好高雅，习书作画、摄影音乐不在话下。一手行草风骨卓然，一帧摄影趣味盎然；一曲民歌，胸怀开朗；艺术之趣，乐在其中。

真可谓：“启迪新韻培桃李，涛翻古风誉杏坛。”

教育事业篇：“终生育桃李，一生不言倦”

（一）学不厌，教不倦

上世纪三四十年代，国难时期，战火连年，邝启涛在患难中完成学业，就读於广东曲江河边厂省立北江师范学校。数年之後，於1949年9月，他正式成为一名乡村教师，这一年，他正好25岁，风华正茂、气宇轩昂。

曾经，邝启涛在粤北地区学习、成长的岁月中，了解到“人才是国家真正的基础”，早早就树立了树木育人的志向。走上工作岗位後，他爱岗敬业，认真执教，在实践中摸索教学的创新模式：

为了能让学生学得完整的知识体系，他常常紧跟教学提纲熬夜备课，废寝忘食；为了能让学生见多识广，他翻阅了大量的课外资料、古籍经典，旁证博引；为了能让学生得有更好的成就，他不断请教名师，四处求解……为师之路，他孜孜不倦，追求着更强的教学能力。

两年之後，遵循自己的追求，邝启涛以优秀的成绩，顺利考取了香港乡村师范的招生名额，接受了更加系统全面的师范教育，距离其目标更进一步。据悉，香港乡村师范的设立，源於战後的香港农村人口多、文化基础弱、学龄儿童入学率低的状况而设立，旨在培养一批能长期扎根郊区教学的教师，不但指导识文认字，也教授实用的农村生活常识，以增加教育实用性来吸引乡村家庭对教育的投入。

乡师的办学理念与邝启涛的理想完全一致，在这里，他的理想插上了腾飞的翅膀，求知欲得到进一步的满足。一方面，他深入加强教学技巧的积累，勇於攀登和钻研各种教学难题；另一方面，他学习掌握各种生产技术，以适应未来乡村学校教学之需，克勤克俭，被人称颂。1953年，乡师毕业後，邝启涛早被聘定回以前教学辖区任教。

这一次，邝启涛更胸有成竹，亦更加认真、努力、用心。开学前，他积极展开社会调查和村访，走进乡村，走进人群中了解孩童受教育情况、当地的经济项目、民风民俗、生活状况和文教水平。

往後，他不断展开相关调查，足跡遍及周围上十平方公里的村庄。因而，发生了这样真实的一幕幕：邝启涛与村民们促膝长谈，共同研究生产技术，彼此交上了朋友，与长辈们谈论仁义道德，与老妇们拉家常，与孩子们击掌做遊戏……久而久之，他成为了村民心中的良师益友，一批批的学龄儿童被送到了学校，学习各种科学知识。

（二）教於斯，学於斯

“学校教育决不仅仅是开班上课，更是一门博大的社会活动。”——投身乡村教育，邝启涛形成了自己的一套教育观。

以往，他从村民那获得的各种信息，成为他从教一方的出发点，並根据实情制订出了可行的育人计划，在之後实践过程中不断完善。实际教学中，他开启思维，新意无限，围绕“生活教育观”之理念，大胆探索教育管理改革、致力提高素质教育，细化到教育的每一步：

为了引导学生深入观察生活、写出生动活泼的文章。邝启涛曾专门挑了一个清风徐徐的清晨，带领同学们步行一里多去“观鹅”。当天，只见两隻美丽的白鹅閒游於碧波之上，吸引了同学们的注意，看大家的趣味正浓，邝启涛博士不失时机地引导孩子们仔细观察白鹅游水的各种动作，随後又吟出《詠鹅》一诗，令大家恍然大悟，懂得了老师的良苦用心，同时也懂得了写出好文章源於仔细观察的道理。

在教学中，邝启涛努力灌输给学生们学习为人的道理，在香港率先推行二文（中文、英文）三语（母语、普通话与英语），“作为香港人，一要懂母语即广东话，二要懂国语，即普通话，三要懂英语，这是走向世界的首选语言。”前瞻性教学方式，使学生受益终生。

与此同时，他组织朗诵比赛、书法比赛，策划面向社会开放的学生文艺演出，成立中乐团、邝启涛儿童合唱团等，定时比赛，在社会上引起良好的反响；他重视中华传统美德的传统与教育，注重爱国爱港爱家观念的培养，围绕此亦开展相关活动；为激发山村学生学习英语的兴趣，他还邀请受惠於英语学习的学生家长言传身教，鼓励家长与孩子互教互学，起到了事半功倍的效果，成绩喜人……

除了教知识，邝启涛扎根基层，还负责传授给学生一些务农的技术，例如种田种地、养鸡养鸭等相关知识，令得学生们不但掌握课本知识，还学得一些种植方面的科学知识，得到多方面的发展。

“步入乡村校园中，孩提花蕾影相重；金风化雨师生醉，虎跃龙腾舞长空。”——这首《校园抒怀》，抒发了邝启涛在在校园中看到莘莘学子的欣喜心情，以及希望孩子们学业有成的殷切希望。

“教於斯，学於斯”——邝启涛教育学生们适应社会和发展社会，担任普通教师17年，就任校长25年，数十年如一日默默耕耘，培育出一批又一批的优秀学子，成绩卓越，成为香港乡村教师的代表人物。

2003年，《国务院关於进一步加强农村教育工作的决定》指出，“明确农村教育在全国建设小康社会中的重要地位，把农村教育作为教育工作的重中之重。”而邝启涛博士早在几十年前就已践行此思想。

2010年，邝启涛博士春风化雨，“终生育桃李，一生不言悔”，被香港教育学院（2016年正名为香港教育大学）授予最高的荣誉院士，词中称讚他是“一位在平凡的教育事业上做出非凡业绩的优秀教育家”，实至名归，声名远播。

公益事业篇：“有能力帮助别人，是世界上最快乐的人”

（一）内地助学之路

1992年，邝启涛放下教鞭，光荣退休。在“退休合家欢晚会”上，他决定与家人捐助内地的希望工程，开展扶贫助学活动。

一般而言，退休是大多人所盼望的一天，可以含饴弄孙、享受天伦之乐，然而，邝启涛博士卻踏上了艰辛而漫长的助学之路。“人生七十方开始，服务社群正合时；无拘无束乐其中，为人为己谱新词！”——这首由他撰写的《晚晴颂》，正道出了内心所向、内心所往。

广东省韶关市——邝启涛在战乱时期所生活的地区，虽说清贫，卻蕴含着他很深的感恩之情，助学的首站自然而然选在了这里。1993年，他带领香港乡村师范同学会教育访问团来到这里，经过实地考察，决定捐助乳源必背小学。在他们的协助下，该小学进步迅速，次年就荣获“广东省侨资办学奖”，此举，令到他的信心大增。

随後，他与访问团考察了乳源县第二小学，决定兴建“香港乡村师范同学会大楼”，1994年，该大楼顺利落成，取名“金禧小学”，意指该校是在香港乡师建校金禧纪念之年时由该校同学会捐建。为了提升该校的硬件设施，他们又筹款35万配备语音室、计算机室、阅览室等，又由邝启涛博士本人资助该校多名品学兼优的学生；为了提升乳源县的英语教学水平，自2001年起，他每年都会介绍一名香港中学英语教师到当地办班，集中对英语教师进行专业培训……

在邝启涛等善长仁翁的关爱之下，金禧小学的发展成为希望工程中的典范之作：1996年，金禧小学成为乳源县一级学校，1999年成为韶关市一级学校；2005年获第一届广东希望工程学校办学成果奖，该校学生操行优良率达92.5%，三好学生率达30%以上。

以此为范本，邝启涛博士希望将助学之路延伸至更远的地方。

邝启涛助学团一路坎坷来到贵州，兴建了高潮希望小学教学楼。据悉，该教学楼在当时的普安县已属最宏伟、最壮观、最漂亮的那一栋，令得学校的师生笑逐颜开，欢欢喜喜在新教学楼接受教育；随即，贵州平江县的平江乡希望小学又收到了他们的爱心捐助，一栋取名为“香港乡师金禧小学”在当地拔地而起，让更多学生得以入学。

二十多年来，他先後在广东、贵州、广西、福建、云南、安徽等地捐建了二十多所希望工程学校，还捐助了清华大学、华南农业大学、广州大学、广东技术师范学院等高等院校的教育扶贫项目，捐款支持了一批文化、艺术、出版项目，个人累计捐资近两千万元人民币。

然而，庞大的助学事业，並非单靠其个人积蓄就能实现，其中也全靠他不知疲倦地发动各界爱心力量，共襄善举，意义深远。

（二）社会公益之路

相比助学，邝启涛加入其他社会服务的历史更为久远。

1954年，他开始加入社会服务，“我对服务的抱负是多方面的：一、从教育入手；二、从社会服务着眼；三、从实际行动去实践。”半个多世纪来，无论身处哪一项社会公职，他都全力以赴，做到最好。

以童军为例，因十分认同童军的社会教育观，他历经严格训练，考取“基维尔木章”，成为世界童军领袖成员，开启长达五十多年的服务。他先後历任童军领袖、旅长、区总监、地方总监等，屡获殊荣。

1988年，童军总会颁授他青龙勳章；

1996年，荣获服务女童军35年长期服务奖章；

2002年，被授世界童军基金院士名衔；

2004年，被授予银龙勳章；

2006年，获服务女童军45年长期服务奖章；

2009年，更被授予香港童军最高的金龙勳章；

2011年，邝启涛已服务童军整整55年，香港童军总会颁发给他四星长期服务奖章，这是当时香港童军最高的长期服务奖章。

服务童军的精神，一样在邝启涛参与的其他公职上闪光。繁忙的工作，也展现了其强烈的社会责任意识和公共事务参与热情。

他是乳源县政协委员，十分关心政协工作，兴建龙南卫生院，维修县人民医院门诊大楼，提升当地办公条件，为支持当地发展奉献心力；

他是国际狮子会成员，参与“视觉第一·中国行动”光明行，将光明与健康带到白内障患者的身边，让他们重返光明、重获生活的勇气，积极筹款，並亲切探望患者，世界狮子会於北京授予他“光明使者”称号；

他是香港之医疗辅助队顾问，义务任大埔及北区顾问，推动救急扶危辅助服务，发挥助人精神，实行人道主义救援，服务社会，千里流芳；

他曾是香港大埔区议员，了解民意、反映民意，下传政府决策，规划公众事务，同时，还多年出资鼓励大埔区傑出服务公民外出考察旅遊，使其见多识多，更好地服务大埔区，令区内的市民受益；

他是公益金百万行的大埔区联席主席，发动身边爱心人士加入慈善的队伍，引导大家献爱心，为社会做一些力所能及的贡献；

他还是香港邝氏宗亲会理事长、首届全球邝氏宗亲恳亲大会主席等，服务多元，长年助人精神十分可贵。

艺术人生篇：醉心书画志不改，挥毫泼墨趣更浓

（一）以艺术修身养性

无论是忙於教育，还是公益事业，使得邝启涛博士的生活紧张而繁忙，而说及其中的调剂味，那就是他长年所热衷的艺术生活。

他出生在一个书香之家，父亲也是一名教师，“託书香门第福荫，读过古书，懂得国史礼教。”在父亲的言传身教中，他亦得到很好的传承，对各种文化艺术尤为喜爱，不断钻研之下，皆有所成。

抓住少量的休息时间，邝启涛博士见缝插针地研习书法，自成一格。其擅长多种书法体，行、草出色。其行、草，遒劲洒脱、风骨卓然，动静结合，虚实相生，饶有趣味，是书法艺术中的精品。

平时，他研究书法理论，以书作观人惜时奋进；又常组织书法比赛，成立劲草艺田会，互相切磋交流，鼓励更多师生和市民热爱书法，弘扬传统文化。

另外，不得不提邝启涛博士在丹青之路的追求。

早年，邝启涛在杭州继续高中学业时期，再一次受到良好的艺术熏陶，学习了油画技艺，多以山水为题材，从而打下了扎实的根基和高超的笔法，後以油画之彩色创造国画，韻味雋永。

他尝试在国画中加入了色彩，打破国画以往固有的黑白两色的局限，另有风韻。“油画的色彩丰富，立体质感强，表现力强；而国画以明重起伏，不求形似而追求高境界之意境，若以油画的丰富色彩，助推国画的意境之美，将有增色之功，提升审美价值。”

他的这种创新之法，中西合璧，在不断地深研过程中得以升华，以其画作《武夷山》、《斯乐山居》为例，画面清新、生动灵气，用色淡雅、层次丰富，富有悠远意境，使人观之倍有清爽、轻快之感。

2013年，邝启涛博士因在艺术方面的造诣，携绘画作品《龙宫》、《轩辕柏》等，书法作品《秋怨词》、《下江陵》等，应邀参与了日本·香港“国际交流艺术展”，其中画作用色厚而不板、艳而不俗，耐人寻味，书画作品苍劲有力、张驰自如，皆为书画之中的精品，一些作品並获日本京都市长奖。

还有，在各种助学、旅遊之路上，还成就了邝启涛博士专业的摄影水平。这原本亦是他年轻时的一大爱好，可惜无法投入全部精力於此，只好借用各种空隙时间加以练就。欣赏他的摄影作品，人们都有如此之感：看似普通的场景，由其精心独到的构图之後，便能突显出生活中的感人之处，或者大自然中的神奇一面，从中可见，别具慧心。

他喜欢，无论走到哪，都可以将沿途的自然景观、人文地理、风土人情摄入相机，借此来留住这大好时光、生活中的平凡点滴。这一点，无不与他热爱生活、热爱大自然的本质有着密切的联繫。

无论是画作还是摄影作品，邝启涛博士善诗画搭配，使整幅作品不落单调，更富有欣赏价值。为追求更高的艺术境界，他亦时常欣赏各大名家之作，“习画之人，要多欣赏名家的佳作，多看多思考，从他们的名作上得到启发，最终在自身不断的练习之上得以提升。”

（二）以艺术带动社会进步

在丰富自身精神世界的同时，邝启涛博士亦大力推动艺术活动：在人与人之间架起友谊与共同进步的桥樑，令人体会到更多真善美。

就读乡师时，邝启涛因擅长体育、唱歌，又能拉琴奏乐，多才多艺，被同学们视为“白马王子”，在推行乡村教育中，他就在孩子们中推广文化艺术活动，例如精心培育合唱团之工作；

1967年，他被选任为元朗区文艺会要职，推动该区的文艺活动，1981年，大埔儿童合唱团就是在他的管理之下得到长足发展，之後出演了大埔区文艺会周年音乐会、“友谊飞越京港穗”等，演出成功；进入九十年代，远赴韶关、乳源等地巡迴演出，收到了很好的反应；

1983年，邝启涛又着手创办了大埔区中乐团，团员达到百多人，在名师的指导下自强不息，演奏水平不断提升，为乐坛输送人才，亦让民族文化在香港大地开花，至今，中乐团仍屹立艺坛爭奇斗艳；

艺术之路，除了在香港，他还关心内地的文化艺术活动。

在内地活动期间，他时常与当地的文艺团体联繫，並邀请其到港演出，在他的牵线搭桥下，上海小荧星艺术团、广州少年宫艺术团、乳源民族艺术团、昆明市歌舞团等曾赴香港交流演出，将香港与内地之间的艺术交流进一步加深，促进双方互相学习、共同进步。

支持各种中乐团，邝启涛在音乐方面的造诣日益加深，从他以前编剧的、受到良好反响的大型儿童舞剧《沙螺仙子》，到他所填词谱曲的甚多都流传久远，以及他依据美国民歌的曲子填词创作的《我的家园——大埔》一直流传。

以各种形式推广艺术，使得参与的人群从艺术中汲取营养，而在追求艺术生活之中，他也收获颇丰，彰显了其丰富的精神世界，並体会其中单纯的快乐，正如沈从文所言，“我们是不是可以为艺术简单解说，‘艺术，它的作用就是能夠给人一种正当无邪的愉快。”

家庭生活篇：言传身教出才子，家庭和谐乐融融

——数十年来，邝启涛在教育事业、公益事业、文化艺术等方面都创造了不俗的成绩，而其“心平气和乐呵呵”的平易性格，更是让他赢得了一个和睦美满的家庭，在亲朋好友当中被传为佳话。

家庭，永远是一个人在外打拼的安全港湾和坚实後盾。谈及邝启涛博士之所以能尽心尽力投身教育事业，背後离不开其太太魏嘉仪女士的全力支持。早在几十年前，独具慧眼的魏嘉仪女士就看中了安老服务，开设了一家小型的安老院，後在小儿子的协助之下，创建了今日拥有十多家安老院的嘉涛安老集团。其中“嘉涛”两字，亦来源於邝启涛博士伉俪两人的名字，由此可见两人的同德同心、情深意厚。

有太太打理家中一切，邝启涛博士才能安心任职各种公务，也拥有了投资各种公益慈善的资金。每当他风尘仆仆从外地回到家中，太太最关心的就是他的身体状况，嘘寒问暖，希望他能好好休整一段时间，不过，他事务繁忙，有时才回到家又要启程奔往另一目的地。

得益太太及儿女们的细心照顾，以及自身不断注重运动健身的结果，邝启涛博士的身体一直十分健朗，走起路来虎虎生风，精神奕奕。

在外，邝启涛博士是香港卓越的教育家，在家，他亦非常重视家庭教育，认为儿女的成长，也反映家长的影子，他教导儿女重鼓励，在家中相处融洽，“身教重於言教”，故此，他的四子一女都是大学毕业，一家人中有五个取得博士学位，才华横溢，令人仰慕。

“八仙岭下乐趣多，每逢佳节唱唱歌，管他吐露翻波浪，心平气和笑呵呵。”这首《和谐之道》，正是他家庭和睦的最好印证。

当前，他的大儿子在美国夏威夷任土木工程师，荣获2010年度最佳工程师奖、次子及五子在港任职工商界及在港创业、四女在港大医学院任行政工作，只有三子曾在英国跟他一样投身教育事业，曾於英国剑桥大学任生物化学博士班导师，可喜可贺。

回顾邝启涛博士数十年丰富经历，人们可以看到他用实际行动所写出的大写“爱”与“善”，因为爱，他将全部精力付诸孩子们的教育之上；因为善，他将退休後的时光奉献给贫困山区成千上万的学子。这几十年来，他以爱与善，化为众人眼中的“他”：

——他是一位傑出的教育家，在平凡的岗位上创造了不平凡；

——他是一位知名的社会活动家，几十年如一日促进社会进步；

——他是一位享誉香港的文化艺术家，卓有建树；

——他砥砺数十年，荣誉载身，2008年获荣誉博士称号；

——邝启涛博士——正是爱与善的化身。