项目教学法在中职财会教学中的应用

王艺璇

摘 要： 随着现代科技的不断进步及生产组织形式的多样化，社会对财会技术人员的要求越来越高，不仅需要坚实的财会知识作为基础，更重要的是要有过硬的专业素质能力。所以如今中职财会教学中教师普遍采用项目教学法进行课堂教学，学生开始在教师的积极引导下，从生活经验及自身技能出发，解决学习及生活中的问题，在不知不觉中提高解决问题的能力，并且增强知识技能，更在探究学习过程中影响学生的价值观及情感态度，由此可见项目教学法的推广对学生有着重要意义。本文将就项目教学法在中职财会教学中的应用提出几点建议。

关键词： 项目教学法 中职 财会教学 应用策略

项目教学法的首次应用是在职业教学领域，项目教学法的不断推广，使职业教学从重视学科教育转向重视学生动手实践，这是一次伟大的转变，被广泛应用到了职业教学中。中职财会教学主要面向就业，是为企业或者公司培养专业的财会人员，所以他们职业技能是否专业将对经济效益产生不小的影响，重视学生动手实践能力培养，以及对财会专业的热爱成为中职财会教育项目教学法应用的主要教学目的。

一、了解学生兴趣，丰富课堂教学

传统课堂教学内容枯燥乏味，往往使学生提不起学习兴趣，对于财会这种实操性比较强的专业，仅局限于书本知识是完全不够的，所以课堂上教师应该利用有限的课本知识开阔学生的眼界，或者提高课堂上学生的能动性，使学生在课堂上动手用脑，充分活跃起来。针对课堂教学内容，教师可以制定一些切实可行又必要具有趣味性的课堂教学目标，例如：制作财务报表，季度财务的结算，一日的出纳工作等。这种具体工作流程的设计体验不仅使课堂内容变得生动有趣，更能让学生积极地参与到教师的课堂教学活动中。

从课堂教学方式来说，传统“漫灌式”教学已经被逐渐淘汰，教师应该更加积极地找寻学生感兴趣的学习方式，丰富课堂教学方式，使学生对财会知识学习产生更大的兴趣。例如：教师在教学财务报表的制作中，可以利用多媒体教学或者视频学习方式向学生展示，让报表制作过程能够更加清晰地呈现在学生眼前，这样一来更便于学生接受新的知识。所以，教师进行财会课堂教学设计的时候要充分了解学生的兴趣，使学生在课堂上提高自己的工作能力，通过一系列项目的完成完善学生的知识体系，从而更加热爱财会专业。

二、模拟实训教学，培养实践能力

项目教学法的应用一方面指学习实操性，让学生在学习过程中自己动手进行工作实操，在动手动脑过程中不断了解熟悉自己的工作流程，使自己更加出色地完成教师布置的工作任务。所以教师进行财会课堂教学的时候可以进行模拟实训教学，不断培养学生的实践能力，为日后步入工作岗位打下坚实的基础。

在确定每次财会实训任务之前，需要教师根据学生学习特点及学习现状选出几个可行的项目任务，然后交给学生，经过同学间的共同讨论，筛选出最满意的实训项目，并且确定实训目标与实际操作过程。由于财会实训项目是需要多个岗位合作的操作演练，因此教师在进行必要的指导后，通过综合性实际演练让学生熟悉各个岗位的工作流程，从而提高学生对书本知识的理解及实际操作能力。由此可见，模拟实训教学对培养学生实际财会操作能力有着重要意义。

三、师生互助合作，树立合作意识

项目教学法重视的是实操与综合应用，所以在进行项目教学法的过程中，师生之间的良好配合，对树立学生合作意识有着很大的帮助。如进行项目练习“财会任务的分工与布局”时，教师可以让学生制订项目工作计划，然后让学生根据分工与项目计划分组、分工，让学生严格按照自己制订的计划实施。在这个过程中，教师要仔细观察学生进行工作处理时出现的专业问题，并且及时给予指导。学生根据分工不同进行基本的财会核算，在这个过程中，学生之间各个角色的相互配合是十分重要的。所以在实施项目教学法完成财会专业教学任务的过程中，师生间的互助合作是树立学生合作意识的重要途径。

四、鼓励主动探究，激发学习兴趣

学生的兴趣是如今职业教育中的一大难题，如何将财会教学变得更加生动，激发学生的学习欲望是关键所在。只有将课本上死的财会知识变得丰富起来，让学生接触到更加鲜活的学习方法，才会激发起学生的学习兴趣，提高学生学习主动性。将项目教学法应用到财会教学中，使财会教学的实操性更强，日常项目训练中提高学生的实际操作能力，使学生亲身体验到财会专业的魅力，激发学生的学习兴趣，从而使自己更热爱这门专业。

中职财会教学是为社会提供专业性较高、职业素质良好的财会人员，由于中职学校学生年龄普遍不大，因此教师需要针对学生的年龄特点对其进行积极的鼓励教学，让学生对财会专业产生好感，并且相信自己可以将学习任务完成得很好，从而达到让学生主动探究的效果，对学生而言是十分重要的，教师的鼓励与项目教学法的应用能够有效达到这一目的。

近几年中职财会教学的主要目标就是提高财会专业人才的就业率，使中职财会专业教学转向重视学生实际操作能力，在日常教学中增加实训比重，让学生更了解自己即将工作的环境及工作内容，这样一来，不仅能使学生步入工作岗位后更加适应，还能够在日常工作实践中提高工作素养，使自己更加热爱自己的岗位。所以中职财会教学中项目教学法就显得尤为重要。

参考文献：

[1]李菁.项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用探究.行政事业资产与财务，2015.11.

[2]高玉.刍议项目教学法在中职财会教学中的应用.考试周刊，2016.03.

[3]冯晓英.项目管理思维在中职财会专业教学改革中的应用.产业与科技论坛，2011.12.

[4]朱艳红.项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用初探.新课程学习：中旬，2014.09.