高校声乐教学中的作品选择

王卿颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

高校声乐教学中的作品选择

王卿颖

（河南理工大学音乐学院，河南 焦作 454000）

高校声乐课程是能够体现高校学生艺术素养的，教师在对这些学生进行教学的时候应该本着循序渐进的原则，将作品的情感依托于表演之中，教师应该给每一个阶段的学生们提供学习的机会，在高校声乐教学中为了学生们选择适合他们的的声乐作品作为学习的参考资料。

声乐教学；艺术素养；作品

在对高校中进行声乐教育的工作中，主要讲究的是通过对声乐方面的实践和训练来达到提升学生艺术水平的目的，任何的音乐都是依托在作品情感之上的，合适的音乐、恰当的教学方式是可以将学生的整体水平进行提升的，在选择教学作品的时候教师需要注意选取合适学生的作品，下面我们针对高校声乐教学中如何进行作品选择提出几点说明。

一、依据学生学习水平选择作品

声乐相比其他学科是具有实践性的课程，它有着自己的发展规律，在进行教学的时候不能够忽视它的自身特点，由于每个学生的学习水平是不同的，所以在选择曲目的时候教师应该有所挑选，本着循序渐进的原则，一步一步慢慢的将学生的艺术素养进行提升。在进行声乐教学的时候主要分为四个阶段：自然段、初级段、中级和成熟段。自然段中讲究的主要是对声乐作品的熟悉工作和模仿阶段，在自然阶段中的学生们可能没有经历过系统的学习或者是训练，在对声乐作品进行学习的时候在头脑中还没有一个形象具体的概念，所以在这个阶段教师就需要加强对学生们的引导工作，让他们有更多的机会去感受音乐的存在特点；初级阶段中主要讲究的是发声方法，应该将教学重点放在如何让学生们提升自己对于中音区发音的技巧，对他们的旋律感或者语言感养成一种良好的感知能力，在对学生们进行中声区训练的时候，教师主要应该注意对学生们进行气息的训练；中级阶段主要讲究的是对学生们的音域的开阔以及音乐素养的提升，在平时的功课中，学生们的主要任务就是尽力做到声区的统一，尽力将中声区与高声区做到完美衔接；在成熟阶段的学生们最主要的任务就是如何提升自己的艺术素养，在演唱中不仅只是将自己的歌曲完美地进行演唱，而是还需要将作品演绎的动人心魄，这一阶段的学生通常已经在演唱功力方面往往没有问题，最主要的就是需要提升自己的艺术水准，将唱歌的修养进行提升，在对这一阶段的作品进行选择的时候，教师应该选取具备一定难度的作品，用这种方式来让学生们不断的挑战自己。

二、根据学生擅长声部选择作品

由于每一个人擅长的声域都是不同的，音色也是各异的，所以教师在选择曲目的时候需要根据学生所擅长的声部的不同去选择相应的曲目，根据合适的曲目划分，可以将学生的优势发挥到极致，针对每一个学生的特点进行更有针对性的培养，通常情况下，学生们所擅长的声域由于性别的不同而不同，男女声域可以分为男性中高低音、女性中高低音，如果再进行进一步的划分，还可以将这些音域分为大小号，抒情性或者是戏剧性的曲目种类。在经过声域划分后，教师还应该根据学生擅长的曲目为其选择适合他的作品进行演绎，通过带有针对性的曲目选择，让学生们对自己擅长的部分更为了解，能够对自己有更多的认知。这样就可以避免学生们由于对自己认识不周全，而导致的演绎曲目不适合自己，与所期望的效果截然相反的情况发生。

三、根据实际教学需要选择作品

任何的学习曲目都是具有一定的规律的，声乐曲目也不例外，但是对于声乐曲目这一特殊曲种来讲，它不仅具备自己独有的声乐规律，还具备一定的动态性和变化性，在具体的教学工作开展过程中，教师应该根据学生们的学习特点以及实际的教学需要来进行教学作品的选择，在学习的过程中根据学生们的表现做出适时的调整，一定不要照搬照抄原来的教学模式，否则会使声乐教育进入一个误区，久而久之也就违背了因材施教的教学原则。比如，在上课的时候教师要选取一些实际演唱水平略高于学生艺术水平的曲目，这样一来学生可以挑战自己的实力，教师还可以当堂检验自己所选取的曲目是不是适合自己的学生，在学生们进行演唱的时候教师可以进行针对性的辅导工作，这样一来，教师不仅可以将自己的教学目标更好的实现，学生们也可以得到更加具有针对性的教学指导，更加有利于自己演唱水品的提升。同时教师们还可以对学生们的发展情况做出预测，更加方便他们日后的学习，也能够帮助他们认清自己的优势，在选择曲目的时候更加的得心应手。

四、结语

综上所述，声乐教育需要受到很多因素的影响，在对高校学生进行声乐教育的时候，要尽量避免盲目性，对发展水平不一的学生们采取不同的教学手法，新时代下的高校声乐教育应该更加重视曲目的选择，根据教学大纲限定的曲目选择标准，结合自己的教学经验，将学生们的声乐知识进行巩固，提升他们的演唱技巧。■

[1] 彭文斌.声乐教学中作品难易选择的对比研究--以男高音声部作品为例[J].音乐时空,2014,03:127.

[2] 李妮娜.高校声乐教学中的练声曲选择与演唱技能培养——评《声乐教学实用练声曲选萃》[J].中国教育学刊,2015,08:126.

[3] 王彩鹏.浅议高考声乐教学中的作品演唱——以歌剧《苍原》中的选段为例[J].教育理论与实践,2016,03:63-64.